Конспект инегрированного занятия "Зима и снеговик"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №241
Конспект интегрированного занятия
для детей старшей группы
«Зима и снеговик»
подготовили:
Рославлева Диана Анатольевна,
педагог дополнительного образования по
экологии;
Сакович Ольга Юрьевна,
педагог дополнительного образования по
изодеятельности
Кемерово 2014
Цель: формирование представлений детей о явлениях зимней природы.
Изображение снега и снеговика.
Задачи: закреплять знания об изменениях живой и неживой природы в
зимний период. Изображать снеговика, передавая его строение, форму,
величину частей. Дать понятие «оттенок». Смешивать краски сразу в
рисунке.
Материал: ведерко со снегом, столы, бумага для рисования, карточки для
игры, кисти, стаканы с водой, игрушка Лунтик.
Ход занятия:
В детский сад приходит Лунтик (игрушка) с ведерком, в котором лежит
снег. Спрашивает у педагога-эколога что это такое, так как видит первый
раз. В это время в группу входят дети с педагогом ИЗО.
Педагог ИЗО: Здравствуйте, Диана Анатольевна! Ребята, здесь что-то
происходит интересное! И у нас в гостях Лунтик! Подойдем поближе,
посмотрим!
Педагог-эколог: Здравствуйте, ребята! Пока вас не было, пришел Лунтик и
принес ведерко. А что лежит в ведерке, он не знает, первый раз видит. А вы
знаете, что это такое? (снег). Предлагаю рассказать Лунтику, что такое снег,
когда он бывает и зачем ( предохраняет растения от замерзания, маскирует
некоторых животных, из снега можно лепить разные фигуры). Дети
рассказывают Лунтику про снег, лепят снежок и показывают Лунтику,
играют в игру «Знаки зимы».
Игра «Знаки зимы»
Цель: закреплять знания детей о зимних приметах.
Материал: карточки с изображением снега, солнце без лучей, лед, сугробы,
закрытый глаз, черно-белый круг ( см.приложение).
Ход игры: педагог-эколог показывает детям карточку, они дают пояснение
( эколог помогает, если дети затрудняются ответить).
После игры замечают, что снег в ведерке растаял, объясняют Лунтику,
почему это произошло.
Эколог: Молодцы, ребята! Рассказали Лунтику о признаках зимы. А какие
зимние забавы вы знаете? ( кататься на лыжах, санках, снегокате, с горки,
лепить снежки, снеговика)
ИЗО: Ребята, Лунтик не знает, кто такой снеговик, а вы знаете? ( снежная
фигура с носом из морковки, метлой и ведром вместо шапки). Да,
действительно, снеговика лепят из снега, но можно и нарисовать его портрет.
Но перед рисованием немного отдохнем.
Музыкальная физминутка
«Белоснежное серебро»
Солнце землю греет слабо,
( руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,
( руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы
( руки на пояс, повороты вокруг себя.)
Побелел морковный нос.
( дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,
( прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,
( дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.
( имитируют движения руками.)
(Ковалько В. И.)
ИЗО: Отдохнули, занимайте свои места ( дети садятся за столы).
Эколог: Ребята, а какого цвета снег? ( белый)
ИЗО: если рисовать на белой бумаге снег, его не будет видно. Поэтому
художники рисуют снег не совсем белый. Снег лежит на земле. Небо сверху
смотрит вниз, на землю, на снег и отражается в нем. Так как небо голубое, то
и снег имеет голубой оттенок. Если день пасмурный и небо серое, то и снег
будет с серым оттенком. А если зимний день очень солнечный, яркий, то на
снегу еще появятся и «солнечные зайчики». Сегодня мы нарисуем снеговика
для Лунтика, подберем краски для снега.
Показ и объяснение ( дети рисуют, звучит тихая музыка). Эколог и Лунтик
рассматривают рисунки, хвалят детей ( см. приложение).
Эколог: Спасибо, ребята! Теперь Лунтик знает, что такое зима и кто такой
снеговик.
Дети уходят.
Литература:
1. Ковалько, В. И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Средняя,
старшая, подготовительная группы. [Текст]/ В. И. Ковалько. // -М.:
ВАКО, 2008. -176 с.
2. Скалон Т. А. Экология для дошкольника. [ Текст]/ Т. А. Скалон:
учебно-методическое пособие. –Кемерово: МОУ ДПО «НМЦ», 2007. -
172 с.