Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Р. Сеф «Апчхи!»; М. Яснов «Чучело - мяучело»" 2 класс

Технологическая карта урока
Предмет, класс
Литературное чтение, 2 класс
УМК, автор
программы
«Гармония», О.В. Кубасова
Учитель
Даминова Раиля Зямильевна
Тема урока
Р.Сеф «Апчхи!»; М.Яснов «Чучело-мяучело»
Цель урока
Совершенствовать правильность, а также осмысленность, беглость и выразительность чтения.
Задачи урока
Обучающие
Развивающие
Воспитательные
Познакомить учащихся с новым
произведением, способствовать
формированию у учащихся
целостного представления об
основной идее произведения,
обеспечить осмысление новых слов и
понятий «скороговорка»,
«бесконечные стихи», соблюдать
орфоэпические нормы языка.
Продолжить работу над
выразительностью речи.
✓ Содействовать формированию и
развитию учебно-информационных
умений и навыков младших
школьников: бегло, сознательно и
правильно читать, пользоваться
различными видами чтения:
сплошным, выборочным,
комментированным, по ролям, про
себя, вслух; создать условия для
формирования выразительного
чтения: ясного, четкого
произношения слов. Формировать
специальные читательские умения:
правильно называть произведение
(автор плюс заголовок), тему и
жанр произведения, обогащать
речь учащихся, расширять
словарный словарь, развивать
навык грамотной и красивой речи
Содействовать воспитанию чувства
сострадания, осознанию учащимися ценности
дружбы, поддержки и взаимовыручки, помочь
учащимся осознать ценность совместной
деятельности.
Планируемые
результаты
Предметные знания и умения
Личностные результаты. Метапредметные
результаты
Совершенствовать правильность, а также осмысленность, беглость и
выразительность чтения. Развивать творческое и воссоздающее воображение.
Создавать связное высказывание на заданные тему и жанр.
Развивать положительное отношение к
процессу учения, к приобретению знаний и
умений, стремление преодолевать возникшие
затруднения. (Л)
Формировать у обучающихся представление о «бесконечных» стихах, где
происходят превращения слов.
Развивать навык контроля и самоконтроля при
чтении. Вырабатывать привычку к самооценке.
(Р)
Анализировать стихотворение с выделением
существенных признаков и делать обобщения-
формулировать простейшие выводы (П)
Создавать словесное произведение. Умение
выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации (К)
Тип урока
Урок открытия нового знания
ИОС урока
Учебно- методическое и материально-
техническое обеспечение
Необходимое аппаратное и
программное обеспечение
Учебник О.В.Кубасовой «Литературное
чтение», 2 класс, рабочая тетрадь.
Компьютер, мультимедийный
проектор, Power Point
Организационная структура урока
Название этапа урока
Задачи этапа
Деятельность обучающихся
1.Оргмомент
Подготовка обучающихся к учебной
деятельности
Приветствие учителя.
Подготовка к уроку
2.Проверка домашнего
задания
Проверить выполнения домашнего
задания.
Подготовить артикуляционный
аппарат к чтению.
Рассказывают наизусть
скороговорки.
Читают скороговорку по
слайду.
3.Актуализация знаний и
фиксация затруднений в
деятельности
Выявление степени освоения знаний и
умений, необходимых для решения
учебной задачи.
Ответы на вопросы по
изученному ранее материалу
Выполнение освоенных ранее
учебных действий.
Участвуют в диалоге.
Отвечают на вопросы
4.Постановка учебной
задачи
Фиксация новой учебной задачи
Формулирование цели и (или
уточнение) темы урока
Ответы детей
Участвуют в беседе.
Ставят учебную задачу.
5.Освоение нового учебного
материала
Формирование новых знаний и
умений
Участие в планировании
учебной деятельности,
разработке алгоритмов, схем,
инструкций, использование
которых поможет решить
учебную задачу.
Читают подготовительные
упражнения и стихотворение
молча.
Отвечают на воросы.
6.Закрепление учебного
материала
Закрепление нового знания и умения
при решении типовых задач.
Применение полученных знаний и
умений в новой ситуации
Выполнение типовых заданий
с проговариванием алгоритма
выполнения действий
(индивидуально)
Самостоятельное выполнение
задания (индивидуально)
По вызову учителя читают
стихотворение.
Отвечают на вопрос.
Физминутка
7.Освоение нового учебного
материала
Формирование новых знаний и
умений
Выполняют подготовительные
упражнения в учебнике.
Слушают.
Отвечают на вопросы.
Участвуют в соревновании,
стараясь как можно дольше
произносить скороговорку на
одном дыхании.
Читают упр. по вызову
учителя.
8.Закрепление учебного
материала
Выразительно читают
стихотворение.
Отвечают на вопросы.
7.Рефлексия учебной
деятельности
Формирование умения
анализировать результаты учебной
деятельности.
Соотнесение цели учебной
деятельности и ее результатов,
фиксирование степени их
соответствия.
Осуществление самооценки
Отвечают на вопросы.
Жестами оценивают свою
работу.
8.Информация о домашнем
задании
Определение заданий для
самоподготовки
Осуществление выбора
задания для самоподготовки
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: