Презентация "Проектные задачи в начальной школе" 2 класс
Подписи к слайдам:
- Проектные задачи
- в начальной школе
- То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно.
- Л.Выготский
- Ценностные ориентиры начального образования:
- формирование психологических условий развития общения, кооперации, сотрудничества;
- развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию;
- развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия ее самоактуализации
- Задача - сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения.
- (Толковый словарь С.И. Ожегова).
- учебная
- конкректно-практическая
- творческая
- проектная
- ПРОЕТНАЯ ЗАДАЧА – это система заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- реальный
- «продукт» ,
- не материальный
- «продукт» - качественное
- изменение ребенка (группы)
- Научить: рефлексия,
- целеполагание, планирование,
- моделирование, инициатива в поиске
- способа решения, коммуникация
- через систему или набор заданий
- целенаправленно стимулировать
- систему детских действий, направленных
- на получение не существовавшего в практике ребенка результата,
- качественное самоизменение группы детей
- Цель педагога
- Проектная задача
- Результат
- На что направлена
- При решении проектных задач могут быть сформированы УУД:
- рефлексирование;
- целеполагание;
- планирование;
- моделирование;
- проявление инициативы;
- коммуникационные навыки .
- Этапы решения проектных задач
- 1. Анализ ситуации. Переформулирование её в проблему.
- 2. Установление приоритетов ценностей.
- 3. Формулирование принципов отбора целей.
- 4. Постановка ( принятие ) цели действия.
- 5. Поиск средств - перевод проблемы в задачу.
- 6. Выбор средств решения задачи.
- 7. Решение задачи.
- 8. Анализ полученного результата соотнесение его с проблемой.
- 9. Представление окружающим полученного результата
- ( продукта ).
- Деление на группы:
- Аналитики.
- Экспериментаторы.
- Иллюстраторы.
- Исследователи.
- Даёт возможность организации сотрудничества детей при решении поставленной ими самими задачи.
- Учит способу проектирования через специально разработанные задания.
- Даёт возможность посмотреть, как осуществляют дети «перенос» известных им способов действий в модельную ситуацию.
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ:
- Цель:
- создание условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала в процессе выполнения проектов
- Литературное чтение
- «Сочиняем потешки»
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
- Правила работы в группе
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Презентация "Моё увлечение "Рыбалка"" 3 класс
- Развивающее занятие "Полезные предметы"
- Презентация "Одаренные дети - исследователи" 2 класс
- Презентация "Рр дыбысы мен әрпі" 1 класс
- Презентация "Упражнения в определении склонения имен существительных и распознавании падежей" 3 класс
- Конспект урока "Театр масок. Создание маски смеха" 3 класс
