Ученики на Учителя.com


Конспект к классному часу на тему: "Дружба - чудесное слово!" 2 класс

1
МОБУ «СОШ № 48»
Разработка классного часа
во 2 «А» классе
на тему: «Дружба – чудесное слово»
Подготовила: учитель начальных классов
1 квалификационной категории
Халитова Ирина Николаевна.
Оренбург 2015г.
2
Классный час: «Дружба – чудесное слово» , 2 класс.
Цели:
1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни
человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
3. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять
радости и печали.
4. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
Ход классного часа
Вступительное слово учителя:
- Добрый день. Час общения я бы хочу начать со сказки. (слайд №2-3)
«Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на
свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет
волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю
отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, как только первые птицы начнут свое пение и
роса ещё не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное
место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта,
третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще
встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и
будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой.
Задумалась Любовь.
- А кого выбрали бы вы? Почему?
Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.
- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).
- Какое прекрасное слово – “дружба”! (Слайд №4). Произносишь его – и сразу
вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую
книгу или посекретничать о своём.
- Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и что она дает
человеку.
- Наш классный час называется «Дружба – чудесное слово». (Слайд №5)
- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны
научиться? (Дети высказывают свои предположения.)
3
Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» .
а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?»
(Слайд №6).
После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».
- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба –
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов?
Привязанность?
- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
б) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Зачем дружба нужна
людям?».
Ученик: Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
А кого можно назвать другом?
Друг – это тот, кто … Понимает меня; с кем мне хорошо; кто мне всегда
поможет; верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
– Какого друга можно назвать настоящим?
Работа над понятием «настоящий друг» . (Слайд №7) •
Поиграем в игру «Ромашка».
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки
со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг,
прислушивайтесь к мнению товарищей.
(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность,
доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость,
зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на
помощь в любую минуту.)
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство»,
«равнодушие», «эгоизм»?
(Слайд № 8)
- А кого же можно назвать настоящим другом?
Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что
сам имеет.
4
Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего
друга.
Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.
-Как вы думаете, а взрослые могут быть друзьями для детей?
Кто же например?(и мама, с кем можно поделиться своим секретом и
услышать верный совет, учительница которая может рассказать много
интересного и подсказать правильный ли вы поступок совершаете)
-А могут ли животные быть друзьями?
Игра «Волшебная рука»
Предлагается на заранее подготовленных ладошках, на пальчиках написать
свои достоинства и хорошие качества.
- А теперь свои ладошечки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.
(Слайд № 9)
– Могут ли руки помочь подружиться?
– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг
познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как
бескорыстные, доброта, отзывчивость.
- Хотели бы вы иметь такую подругу, как в рассказе Н. Чабаевского “Одинаковые”.
(Дети разыгрывают по ролям).
Жили две неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих
мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.
- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и
похвасталась маме:
- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стояли уже не
одинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да ты стала хуже…
- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!
- Тройку получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты
обрадовалась, а это значительно хуже!
ВОПРОСЫ:
1. За что мама осудила Соню?
2. Что бы вы сказали Соне?
3. Как ей надо было поступить?
5
Ученик.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет,
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!
Учитель.
- Нельзя быть равнодушными к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек
живёт один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.
- Давайте послушаем стихотворение одного мальчика, о том, стоит ли дружить с
девчонками:
-могут ли девчонки быть настоящими друзьями?
Физминутка: Просмотр клипа о дружбе (дети поют и пританцовывают).
Учитель.
- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её
не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На доске написана только
половина пословицы, вы должны назвать другую половину. (слайд №10-11)
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
Один за всех …… /и все за одного/.
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
Творческая работа «Основные законы дружбы». (слайд №12)
- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам
она может распасться?
- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.
– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно
соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Основные законы дружбы.
Читают ученики по очереди.
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
6
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не
нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями
и никогда не потеряете друга. (Учитель каждому дарит на память эти правила).
Подведение итогов (рефлексия)
- Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья.
Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание.
- Давайте вспомни знаменитые слова известного мульт-героя Кота Леопольда:
«Ребята, давайте жить дружно!» (слайд №13)
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Список использованной литературы:
1. «Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей
директоров по воспитательной работе. №4, 2006
2. Классные часы / авт. сост. А.В.Давыдова.- М.: ВАКО,2008.- 272с. – учебный год К47
3. Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – С. 242 –
250.
4. Использованы материалы: Алексеева И.А. Дружба - это я + ты. Материалы акции.
Сеть творческих учителей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: