Сценарий к классному часу "Я талантлив!"
1
Классный час "Я талантлив"
Автор: учитель начальных классов
Яхутлева Нафисет Нурбиевна
Майкоп
2015
2
Цель: 1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную
мотивацию к саморазвитию;
2. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих
способностей и талантов;
3. Воспитать понимание ценности каждого человека
4. Уметь слушать друг друга
Оформление: на доске заголовок «Мир моих увлечений», рисунки учащихся,
фотографии домашних питомцев.
Кабинет украшен шариками, плакатами
Подготовка: Заранее дети информируются о проведении данного классного
часа и получают задание: представить свое увлечение, оформить выставку в
классе. Можно предложить детям принести поделки, подготовить
музыкальный или танцевальный номер.
Учитель: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я очень рада вас видеть
сегодня в полном составе, отдохнувших, радостных, готовых к новым
свершениям.
Вступительное слово учителя
Звенит звонок, сентябрь пришёл,
Вновь распахнулись двери школ.
И я вам рассказать готова,
Чему учиться будем снова.
Путь этот цветами не выстлан,
Тернисты его рубежи.
Но в классе сидит любопытство,
Которому в будущем жить!
- Дорогие мои третьеклассники! Мы вновь отправляемся по дороге знаний!
Поздравляю вас с началом НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА!
-Опять за окнами сентябрь и класс наш, как большой корабль под названием
3, готов уж отправиться в плаванье. На этом корабле мы с вами будем целый
год бороздить океан Знаний.
Желаю всем вам в этом учебном году:
Побед, открытий замечательных,
Событий ярких, увлекательных.
Просторы знаний покорять
И на "отлично" курс держать!
Я думаю, вам тоже есть, что сказать.
Учащиеся читают стихи
3
1. Здравствуй, школа! Снова осень.
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим
Увести в мир знаний нас.
2. Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
— Дети, вы готовы к школе? — Наш учитель нас спросил.
3. — Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.
4. Мы без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы — хозяева Земли!
Учитель: Ребята, я для вас приготовила интересную игру, которая
называется "Отгадай". После этой игры вы узнаете о чем пойдет речь на
сегодняшнем классном часе.
Первый шаг. Вы должны разделиться на группы (помните, мы учились этому
в первом и во втором классе)
Второй шаг. Каждой группе я даю пустой лист бумаги.
Третий шаг. Я загадываю вам загадки (их несколько). Ваша задача,
посовещавшись тихонько со своими товарищами (другая команда не должна
услышать ваш ответ), вы должны на листе бумаги написать только первую
букву отгадки. В результате должно получится слово. А я буду следить за
вашей работой, посмотрю какие вы умные и дружные.
1. Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток. Тетрадь
Записывайте первую букву отгадки на ваших листочках. Передавайте лист
бумаги по кругу, чтобы каждый смог записать хотя бы одну букву.
2. Сели на страничку,
Тридцать три сестрички,
Сели рядом - не молчат,
Нам загадки говорят. Азбука, алфавит
4
3. Я люблю прямоту
и сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. Линейка
4. Нанесет она узор
Очень трепетный и нежный
Будь то небо или бор,
Иней тонкий белоснежный,
Зеленеющий апрель –
Всё раскрасит.. . Акварель
5. Пара острых, тонких ног
Без туфелек и без сапог.
На ногах — по голове
Для чего, скажите мне?
По бумаге ходят ноги,
Режут все, что на дороге. Ножницы
6. У Тамары тёрочка, Что у деток горочка. С терки сыр катался – Весь внутри
остался. На бумажном же листе Терка стала буквой… Т
Учитель: Всё, загадки закончились. И какое же слово у вас получилось?
Дети: ТАЛАНТ
Учитель: Тема нашего классного часа: «Я талантлив».
Эпиграф:
Познаем самих себя;
Пусть при этом мы не
постигнем истину,
Зато наведем порядок в
собственной жизни,
А это для человека – самое
насущное.
Блез Паскаль
Наши принципы:
Познай себя - это интересно!
Сотвори себя - это необходимо!
Утверди себя – это возможно!
Прояви себя – это реально!
5
Для того чтобы достичь высот совершенства в любом деле необходимо
познать начало, которое может привести к этой высоте. Что такое талант?А
вы знаете, что такое талант? (Ответы детей)
Учитель: Талант - это выдающиеся способности человека, одарённость, дар.
Талант - это то, что человек любит делать больше всего, то, что приносит ему
удовольствие, и то, что у него получается отлично. Он делает это не ради
денег или престижа. Необязательно талант проявляется в сфере искусства
или науки, это просто стереотип. Бывают талантливые домохозяйки, слесари,
администраторы. Просто подумайте, что вы делаете всегда с удовольствием,
к чему у вас лежит душа? В жизни каждого человека есть увлечение. Люди
рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером,
разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У
каждого свое хобби. Это занятие для души. Случается так, что таланты,
способности и одаренность проявляется уже в детстве.
Моцарт с черытех лет играл на клавесине, в пять лет уже сочинял, в восемь -
создал первую сонату и симфонию, а в одиннадцать - написал первую оперу.
Глинка в семи-восьмилетнем возрасте развешивал по комнате тазы,
устраивая перезвон.
Римский-Корсаков, в два года у него уже проявлялись музыкальные слух и
память.
Трехлетний Репин вырезывал из бумаги лошадок, а в шесть лет начал
рисовать красками.
Серов с трех лет лепил, а в шесть - рисовал с натуры и усвоил перспективу.
Суриков также рисовал с детства и, по его словам, в лица еще с детства
вглядывался: как глаза расставлены, как черты лица составляются.
Пушкин начал сочинять стихи, будучи семи - восьмилетним мальчиком.
Я уверена, что каждый из вас талантлив, а вот в чем, вы нам сейчас
расскажите или покажите сами.
Слово спортсменов.
- Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность
сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность,
и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом
серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми. Дадим им слово.
Слово предоставляется спортсменам, которые рассказывают о себе и своих
успехах.
6
Слово любителей компьютерных игр.
- Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех,
кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят.
Ребята рассказывают о своем увлечении.
Слово юных художников и поэтов.
- Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на
мир через рисунки , стихи. Это наши юные художники и поэты.
О своем увлечении рассказывают ребята.
Слово любителей музыки и танцев.
- Большую роль в жизни людей играет музыка. Музыка завораживает нас,
очаровывает, переносит нас в другой мир.
-Есть музыка , которая заставляет нас находиться в движении.
Ребята рассказывают о музыке, о танцах, о своем увлечении.
Слово любителей домашних животных.
- Многие ученики нашего класса отдают свое свободное время общению с
домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими
животными. Давайте послушаем их рассказы и посмотрим на их питомцев.
Слово предоставляется любителям животных, звучат их рассказы.
Учитель: Какие же вы все талантливые. Прятать свой дар нельзя, о нем
должны узнать все. А можно ли воспитать гения или талантливого человека?
Надо сказать прямо, гениев и талантливых людей очень мало. Но их может
стать больше. Ими смогут стать все, кто не просто хочет ими стать, а кто
будет для этого работать над собой и не просто работать, а долго и усердно,
упорно и настойчиво. К сожалению, ими не стали те, которым помешали
страх и лень. Те, которым не хватило смелости и мужества или которым
вовремя не оказали должной поддержки. Не забывайте о природе человека,
его способностях и потенциале. Не забывайте, что стараться и учиться может
каждый из нас. Помните, что многое зависит от воли, целеустремленности,
желания и труда. Человеку настойчивому очень многое удается и что труд
никогда не остается совершенно напрасным. Вспоминайте чаще слова
Макробия: "Все побеждает упорный труд".
Игра «Угадай хобби»
Учитель: Сейчас мы поиграем в игру. В ней будут участвовать те ребята,
которые ещё не нашли своего увлечения. Прошу вас к доске. Разбиваем на 2
команды
Итак, названия («Ромашка», «Василек», «Радуга», «Гроза», «Дружба»,
«Ракета» и т. п.) Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь
увлечение. Кто быстрее ответит, тот и получает это хобби. За каждый
7
правильный ответ я вручаю команде флажок. Побеждает та команда, которая
набрала больше флажков, а значит, и больше разных интересных увлечений.
1.Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота
соперника. (Хоккей)
2.Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку
организма. (Туризм)
3.Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьём или фотоаппаратом. (Охота)
4.Рыбная ловля. (Рыбалка)
5.Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота
соперника. (Футбол)
6.Человек, который коллекционирует марки (филателист)
7.Коллекционирование монет (Нумизматика)
8. Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей. (Террариум)
9.Что коллекционируют филокартисты? (Открытки)
10. Певческое искусство. (Вокал)
Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет?
Для того, чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не
бояться сделать первый шаг:
приобрести первую марку,
сочинить первую строчку,
набросить первую петельку на спицах.
Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо
прислушивайтесь к себе.Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче,
интереснее, красочнее.
Спасибо всем ребятам, которые рассказали о своих увлечениях, которые
проявили свои способности. Мы благодарны и признательны тем, кто
готовил рисунки и писал сочинения к нашему занятию, кто
порадовал нас своими выступлениями, прочитав стихи и спев песни. Я
очень рада, что ваши занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим
по-настоящему увлечены. Это говорит о вашем богатом духовном мире. Не
обо всех увлечениях ребятам сегодня удалось рассказать. У нас еще много
талантливых и очень увлеченных детей. Не огорчайтесь те, кто не рассказал о
своих любимых занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время.
Этот разговор мы обязательно продолжим.
Наш классный час подошёл к концу. И прежде чем проститься, мне хотелось
бы выявить ваше отношение к теме классного часа.
Те, кого этот классный час натолкнул на мысль усовершенствовать и
развивать свои таланты, попрошу поместить смайлик в солнечном круге.
8
Те, кто остался равнодушным, и не извлёк пользы для себя, поместите
смайлик в круг луны.
Очень приятно, что наше солнышко улыбается всем приятными улыбками.
Признаюсь, ребята, что у меня тоже есть талант. Я умею делать из бумаги вот
таких птичек (голубков). Я дарю этих голубков вам, пусть они принесут вам
в новом учебном году удачу, счастье и много хороших оценок.
Завтра наш первый учебный день. Жду вас только с отличным настроением.
