Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Труд людей моего района" 1 класс

Урок кубановедения в 1 классе
подготовила учитель
начальных классов
МОУ СОШ №18 г.Кореновска
Калинина Светлана
Геннадьевна
Тема урока : «Труд людей моего района».
Цель урока: расширять у детей знания о профессиях людей аграрного края;
познакомить с сельскохозяйственными культурами Кореновского района;
воспитывать чувства гордости, любви к своему городу, району, краю.
Оборудование: кроссворд о труде, иллюстрации полей, с/машин, заводов,
предприятий города и людей различных профессий.
Ход урока:
I. Оргмомент.
II. Актуализация знаний:
Уч. : Тему сегодняшнего урока вы определите сами, разгадав кроссворд.
На доске:
1
т
2
р
3
у
4
д
1. Не дождь, 2. В гости он к дровам явился:
А мелко сеет- - Я пришёл к вам по делам
С мукой дела имеет. ( сито ) И полено
По- по- лам. ( топор )
3. Я его под мышкой спрятал. 4. Любит плотницкое дело.
Приголубил. Обогрел. Молотком частенько бит.
А потом он мне, ребята, И тому, кто бьёт умело,
Вдруг сказал: Он спасибо говорит. ( гвоздь )
- Ты заболел. ( градусник )
Уч.: Ключевое слово – труд. Ребята, а какие пословицы о труде вы знаете?
Учен.: 1.Труд человека кормит, а лень портит.
2.Терпенье и труд всё перетрут.
3.Делу время – потехе час.
4.Жизнь дана на добрые дела.
5.Без туда не выловишь и рыбку из пруда.
6.Землю красит солнце, а человека - труд.
Уч.: Сегодня речь пойдёт о труде, о профессиях людей нашего района. В
течение урока вы будете слушать, будете работать, рассуждать. А в конце
урока сделаете вывод: как повлияло на выбор профессии ваших родителей
то, что мы живём в с/х районе.
ІІI. Работа над темой урока.
Уч.: Сядьте поудобнее на своих местах, мы отправляемся в путешествие по
нашему району.
Физкультминутка Сели, завели двигатель, поехали. Посмотрим в окно.
1.– Что вы видите? ( фото пшеницы )
Учен.: поле с пшеницей.
- Как иначе можно сказать?
Учен.: золотая нива.
- Что комбайны делают на поле? (Фото комбайнов )
Учен.: комбайны убирают пшеницу.
- Как называют людей, которые выращивают и убирают пшеницу?
Учен.: люди разных профессий заняты при выращивании пшеницы. Это и
хлеборобы, и механизаторы, и комбайнеры, и агрономы, и трактористы.
Уч.: Нелёгок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей
создаётся хлеб. Всем ветрам и ливням, всем капризам природы открыто
пшеничное поле. Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало
недоеденный кусок. Делайте и вы так. Смолоду учитесь ценить труд других.
Давайте с вами сядем в автобус и попутешествуем вместе с пшеницей.
2.С поля на машине ( фото ) пшеница попадает на элеватор. Это помещение,
где хранят зерно ( фото ). Кто знает как называется человек, который водит
машину?
Учен.: водитель ( или шофёр ).
- С элеватора пшеница попадает на мельницу, где превращается в муку.
Продолжим наше путешествие, узнаем, что ещё выращивают в Кореновском
районе.
3.Фото поля подсолнечника .
Учен.: Жаворонок в небе над простором вьётся,
На душе привольно тихо и светло.
Каждый из подсолнухов- огненное солнце,
Щедро дарит людям жаркое тепло...
- Кубань- родина высокомасличных сортов подсолнечника, созданных
академиком Василием Степановичем Пустовойтом.
4. Путешествуем дальше. Фото уборки яблок, поля сахарной свёклы.
- Куда же потом попадает урожай?
Фото сах. завода г. Кореновска, РПК ( фото готовой продукции
томатов и пр.).
- Ребята, чьи родители работают на сах. заводе?
Учен.: ...
Физкультминутка
- Наше путешествие продолжается, и мы попадаем на ферму.
5. Фото фермы, МКК ).
Кореновский МКК известен на всю Россию. Его продукцию любят и ценят
за качество и отличный вкус.
6. На нашем автобусе мы подъезжаем к госплемптицезаводу «Русь»
( фото ) . Продукция с завода попадает в магазины города, района.
-Люди какой профессии работают в магазине?
Учен.: в магазине работают продавцы.
- Чьи родители продавцы? А какие профессии вы ещё знаете?
( работа в рабочей тетради : чтение названий профессий, определение
вида деятельности ).
Врач лечит. Учитель учит. Парикмахер подстригает. Продавец продаёт.
Водитель перевозит ( ездит ). Строитель строит. Доярка доит. Пастух пасёт.
Музыкант играет.
- Есть ли среди ваших родных представители перечисленных профессий?
Скажите, а где ещё заняты люди нашего города?
Учен.: в нашем городе трудятся врачи, связисты, строители.
- О нашем городе девочки приготовили весёлые частушки.
Частушки
Мы девчата боевые,
Боевые хоть куда.
Мы про город свой частушки
Сочинили без труда.
Мой родной Кореновск
В школе изучаю,
Подрасту и стану лучше,
Скоро всё узнаю.
Мост построил архитектор,
Вырос город сразу весь.
И любой теперь ребенок
Про него споет вам здесь.
Мой родной Кореновск-
Городочек маленький,
Хоть 100 лет уж миновало,
Все равно не старенький.
Родились мы на Кубани,
И Кубань наш край родной.
Подрастем и край любимый
Превратим в цветущий рай.
IV. Закрепление
Игра «Кто, где трудится? ».
( на доске картинки с изображением людей разных профессий, необходимо
разделить их на две категории:
Сельское хозяйство
строитель доярка
продавец пастух
рабочий тракторист
пекарь комбайнёр
Уч.: Ещё ребята есть люди, которых называют интеллигенция. Это люди,
занятые умственным трудом. К ним относят врачей, учителей, бухгалтеров,
музыкантов и многих других. О них мы поговорим на других уроках
кубановедения.
V. Подведение итогов урока:
Уч.: - Ребята давайте подведём итог и сделаем вывод:
- Зависят ли профессии от того, что мы с вами живём в с/х районе?
Учен.:
-Да, зависят. Многие люди в нашем районе работают на полях.
- Многие трудятся на фермах.
- Много людей занято на предприятиях города. Они перерабатывают
с/продукцию.
- Есть продавцы, которые реализуют готовую продукцию заводов,
комбинатов.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: