Конспект занятия "Улицы моего района"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №68
Конспект занятия
по теме «Улицы моего района»
во 2 разновозрастной группе.
Золотилина Юлия Алексеевна,
воспитатель.
Г. Кемерово 2016
Цель: Познакомить детей с названиями улиц своего района. Дать
возможность детям рассказать об улицах, на которых они живут, рассказать
об их названиях.
Задачи:
1) Дать понятие детям о необходимости названий улиц.
2) Развивать речь, память, внимание, воображение, мелкую моторику;
композиционные навыки.
3) Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к «малой» родине.
Оборудование:
Книги, наборы открыток о городе Кемерово.
Бумага, фломастеры, цветные карандаши.
Заготовка коллажа.
Стихотворения Э.Успенского и С.Маршака.
Предварительная работа:
В утренние часы воспитатель предлагал детям рассмотреть книги и открытки
о городе Кемерово. Воспитатель предлагала детям расспросить родителей о
названиях улиц города и узнать свой точный адрес.
Ход 1 занятия:
Воспитатель: О чем сегодня пойдёт речь, вы узнаете, прослушав
стихотворение Эдуарда Успенского про бегемота, который не знал своего
адреса.
(На этом занятии мы будем говорить о том, что нужно знать свой адрес)
А вы знаете, что такое адрес?
( варианты ответов детей)
Правильно, адрес – это название улицы и номер дома и квартиры, где мы
живём. Скажите, зачем нужен адрес?
( варианты ответов детей)
Сегодня на занятие вы расскажите об улицах, где вы живете.
(дети рассказывают о своих улицах, говорят их названия).
Послушайте стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «Почта».
О чём мы с вами сегодня говорили?
(говорили о названиях улиц)
Давайте уточним, зачем улицам нужны названия?
( ответы детей)
Воспитатель: На следующем занятии мы все вместе будем создавать
коллаж нашего района. Внимательно рассмотрите свой дом, то, что его
окружает.
Воспитатель даёт индивидуальные задания детям не точно знающим
свой адрес, предлагает обратится к родителям за помощью.
Ход 2 занятия:
Воспитатель спрашивает детей, о чём шла речь на прошлом занятии;
выясняет, как дети справились с «домашним заданием».
(дети рассказывают о своих домах, об их адресах)
Воспитатель: Молодцы, ваши рассказы были интересные. А теперь давайте
нарисуем свои дома на отдельных листах бумаги, которые мы потом наклеим
на наш коллаж. Не забудьте, что у каждого дома есть адрес, постарайтесь
написать номер своего дома, а может быть и название улицы.
Дети выполняют работу. Звучит негромкая музыка.
Воспитатель помогает детям разместить и наклеить рисунки на коллаже.
Итог: Воспитатель спрашивает: Что мы сегодня с вами делали?
Ответы детей: рисовали свои дома, наклеивали их на изображении
улицы.
Вы сегодня все молодцы, старались, посмотрите, какой замечательный
коллаж у нас получился.
Законченная работа размещается на видном месте для дальнейшей
индивидуальной работы с детьми в неурочное время.
