Технологическая карта "Украсим сырмак"
2016-2017 оқу жылының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы .Технологическая карта организованной
учебной деятельности за 2016-2017 учебный год.
Тобы/группа: «Алау»
Күні/Дата проведения: ___________________________
Білім беру саласы/Образовательные область: Творчество -Рисование
Тақырыбы/Тема:Украсим сырмак.
Мақсаты/ Цель:1.Знакомить с декоративно –приклад-ным искусством;
составлять орнамент на прямоугольной форме; соблюдая симметрию,
колорит, 2.Развивать эстетический вкус, творчество. 3.Воспитывать бережное
отношение к природе.
Көрнекіліктер/Наглядности: карточки для игры «Собери картинку»,
иллюстрации с изображением предметов казахской национальной одежды и
головных уборов, кукла Айсулу, краски, кисточки, салфетки , стаканы с
водой, альбомы,
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент:әдемі – красивый.
Іс-әрекет бөлім-
дері/ Этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Ынталандыру
сезімді ояту
Мотивационно-
Побудительный
Сюрпризный момент: в гости к детям
пришла Кукла в казахском
нпциональном костюме – Прекрасная
Айсулу. Она пришла из казахской
народной сказки «Три брата и
Прекрасная Айсулу».
Проявляют интерес,
здороваются с куклой,
рассматривают ее.
Ізденістер,
ұйымдастыру
Организационно –
поисковый
исковый
Воспитатель проводит беседу:
рассказывает, демонстрирует
иллюстрации девушек в казахских
национальных костюмах и свадебных
нарядах.
-У нашей гостьи саукеле еще не
готово. Давайте поможем ей и
украсим саукеле красивым рисунком
в подарок.
Билингвальный компонент: әдемі –
красивый.
- Дидакт.игра: «Собери картинку»:
Раскладывает на столе карточки –
разрезанные картинки с
изображением казахской
национальной одежды.
Слушают, рассматривают
иллюстрации,
включаются в в беседу.
Повторяют: әдемі –
красивый.
Включаются в игровую
деятельность: собирают
разрезанные части
картинки и называют
Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат:
Біледі/Знают:навык работы с кисточкой и аккуратного пользования
салфеткой, умение рисовать круг, овал.
Түсінеді/Понимают: предназначение различных предметов казахской
национальной одежды.
Қолданады/Применяют: полученные навыки в процессе деятельности,
украшая орнаментом свадебный головной убор невесты – саукеле.
Физмиунтка:
А теперь, ребята, встать.
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беремся вновь за дело.
Обращает внимание на рисунок,
предлагает рассмотреть образец,
спрашивает, какой формы саукеле?
-Какой цвет мы будем использовать?
Как расположен орнамент на
образце?
А что наверху, на макушке?
Уточняют по образцу порядок
выполнения работы:
-Сначала нарисуем треугольник –
само саукеле, затем – меховую
отделку в форме овала. Верх нашего
сауеле украсим перьями филин.
Предлагает приступить к заданию.
Проводит индивидуальную работу.
Напоминаем правила безопасности.
предметы одежды.
Выполняют движения за
воспитателем согласно
тексту.
Рассматривают рисунок,
отмечают, что саукеле
похоже на треугольник.
Красный, розовый,
желтый.
Орнамент расположен
посередине.
На макушке орнамент.
Слушают объяснение,
запоминают
последовательность
выполнения работы.
Самостоятельно рисуют.
Қорытындылау
Өзін-өзі бағалау
Рефлексивно -
коррeгирующий
- Ребята, Прекрасная Айсулу очень
довольно подарком и благодарит вас
за помощь.
- А теперь давайте сыграем в
казахскую национальную игру,
которая называется «Тюбетейкой».
Рассматривают работы,
обсуждают.
Включаются в игру:
садятся в кружок « по-
казахски».
