Родительское собрание "Готовность ребенка к школе. Знакомство со школьной документацией"
Готовность ребенка к школе. Знакомство со школьной документацией.
Цель родительского собрания:
Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к
школе.
Задачи
• Познакомить родителей друг с другом.
• Познакомить с трудностями адаптации ребенка к школе и дать рекомендации данной теме.
• Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.
Ход собрания
- Здравствуйте. Мне очень приятно познакомиться с родителями моих новых учеников,
однако момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только вы, но, честно
признаюсь, и я. Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и
принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого
зависит успех нашей с вами совместной работы. С одними родителями мы встречаемся
впервые, с другими уже знакомы. Я рада всем вам. Для того чтобы нам было комфортно
вместе, давайте немного познакомимся. (На столах лежит листок напишите на нем ФИО
ребенка, ФИО мамы и папы, где работаете и ваши контактные телефоны)
- Очень хорошо. Немного познакомились. Теперь позвольте немного рассказать о себе.
- С первого сентября у ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные
товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими
детьми. Теперь мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и
преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться - значит учить самих себя. Как правило,
вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими
учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и
сплоченным.
-А сейчас слово предоставляется завучу школы, она познакомит вас с документами.
Готовность ребенка к школе Приход ребёнка в школу является переломным моментом в его
жизни. Произойдёт к новому образу жизни, деловой деятельности, новым отношениям. Школа
станет центром жизненных интересов вашего ребёнка. И от того, как успешно произойдёт этот
переход, сможет ли ваш ребёнок успешно преодолеть трудности, ждущие первоклассника,
зависит не только от учителей, но и от вас, дорогие родители.
Многие родители считают, что если их ребёнок умеет читать, писать и считать, значит, он готов
к учёбе, и никаких проблем со школой у них не возникнет. Каково же их удивление, когда
успехов у ребёнка в школе нет, а есть только жалобы педагога, нелюбовь ребёнка к учителю и
нежелание посещать школу. Оптимального ответа на вопрос: «Что делать?» нет, так как все
дети разные и причины их трудностей в школе тоже различные. Перед поступлением в школу
ваш ребёнок должен иметь определённый запас знаний, основанный на его жизненном
опыте. Ребёнок должен знать: имя, фамилию, адрес (город, улицу, дом, телефон), имена
и отчества родителей, где они работают. Кроме этого ребёнок должен знать мир,
который его окружает: времена года, дни недели, деревья, птиц, насекомых, зверей и
т.д. ваши дети должны не просто воспринимать действительность, а делать
определённые выводы, размышлять. Чаще задавайте детям вопрос: а почему ты так
думаешь? Важно, чтобы ребёнок научился сравнивать, обобщать, сопоставлять.
(Пособия по развитию речи, мышления, памяти, воображения.)
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школе Научите чадо различать право-лево.
Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Соберите пенал. В нем
должны лежать две простые шариковые синие ручки, одна красная, одна зеленая, два
заточенных карандаша, набор из пяти цветных карандашей, линейка и ластик. Выучите с
малышом ваш домашний адрес и телефон, объясните ему, как звонить, если он потеряется.
Научите будущего первоклассника писать мелом (можно даже купить маленькую доску и
устроить тренировочный урок). Дети часто боятся или стесняются просить у учителя
разрешения выйти во время урока, так что проговорите с чадом этот момент. Если у вашего
ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала учебы. Составьте
расписание и попробуйте прорепетировать школьный день - 40 - 45 минут за чтением и
азбукой, потом перемена 10 минут и следующий урок. Проследите, чтобы ребенок научился
выдерживать утомительное сидение за столом. Поддерживайте вашего первоклассника во
всем. Хвалите за дело, говорите, как здорово у него получается выводить буквы (считать,
рисовать и т. д.). Это придаст ему уверенности в себе. Объясните ребенку, что он сам несет
ответственность за свою учебу. Если мама и папа зарабатывают деньги на работе, то его
работа - ходить в школу и "зарабатывать" хорошие отметки. Проверьте, умеет ли ваше чадо
самостоятельно завязывать шнурки, застегивать пуговицы и молнии, переодеваться без вашей
помощи в спортивный костюм, складывать аккуратно свои вещи. ( презентация)
«Портрет» первоклассника, неготового к школе: чрезмерная игривость; недостаточная
самостоятельность; импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность; неумение
общаться со сверстниками; трудность контактов с незнакомыми взрослыми (стойкое нежелание
контактировать) или, наоборот, непонимание своего статуса; неумение сосредоточиться на
задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции; низкий уровень знаний об
окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство,
различие; плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных
координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими
предметами); недостаточное развитие произвольной памяти; задержка речевого развития (это
может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить
свои мысли и т. п.).
МАТЕМАТИКА
Совершенно не обязательно уметь считать до 100, да это, по большому счёту, и не
представляет особой сложности. Гораздо важнее, чтобы ребёнок ориентировался в пределах
десятка, то есть считал в обратном порядке, умел сравнивать числа, понимал, какое большее,
какое меньшее. Хорошо ориентировался в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между,
впереди, сзади и т. д. Чем лучше он это знает, тем легче ему будет учиться в школе. Чтобы он
не забыл цифры, пишите их. Если нет под рукой карандаша с бумагой, не беда, пишите их
палочкой на земле, выкладывайте из камешков. Счётного материала вокруг предостаточно,
поэтому между делом посчитайте шишки, птичек, деревья. Предлагайте ребёнку несложные
задачки из окружающей его жизни. Например: на дереве сидят три воробья и четыре синички.
Сколько всего птиц на дереве? Ребёнок должен уметь вслушиваться в условие задачи.
ЧТЕНИЕ
К первому классу обычно многие дети уже худо-бедно читают, так что вы можете поиграть
с дошкольником в звуки: пусть он назовёт окружающие предметы, начинающиеся на
определённый звук, или придумает слова, в которых должна встречаться заданная буква.
Можно играть в испорченный телефон и раскладывать слово по звукам. И, конечно, не
забывайте читать. Выбирайте книжку с увлекательным сюжетом, чтобы ребёнку хотелось
узнать, что там дальше. Пусть он и сам прочтёт несложные фразы.
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ
Обсуждая прочитанное, учите ребёнка ясно выражать свои мысли, иначе у него будут
проблемы с устными ответами. Когда спрашиваете его о чём-либо, не довольствуйтесь
ответом “да” или “нет”, уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до
конца. Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать
их. Компании его сверстников предложите поиграть. Например: ребята загадывают какой-
нибудь предмет и по очереди описывают его водящему, не называя задуманное слово. Задача
водящего: отгадать это слово. Те же, кто загадал слово, должны как можно яснее описать
загаданный предмет. С мячом можно играть в антонимы. “Чёрный” - кидаете вы ему мяч,
“белый” - бросает ребёнок вам в ответ. Точно так же играйте в съедобное -несъедобное,
одушевлённое -неодушевлённое.
ОБЩИЙ КРУГОЗОР
Многие родители думают, что чем больше слов знает ребёнок, тем более он развит. Но
это не совсем так. Сейчас дети буквально "купаются" в потоке информации, их словарный
запас увеличивается, но важно, как они ими распоряжаются. Прекрасно, если ребёнок может к
месту ввернуть сложное слово, но при этом он должен знать самые элементарные вещи о
себе, об его людях и о окружающих мире: свой адрес (разделяя понятия “страна”, “город”,
“улица”) и не только имена папы и мамы, но и их отчество и место работы. К 7 годам ребёнок
вполне уже может понимать, например, что бабушка – это мамина или папина мама. Но,
главное, помните: все-таки в школу ребёнок идёт не только продемонстрировать свои знания,
но и учиться.
Одна из важных проблем для родителей будущих первоклассников – какие школьные
принадлежности необходимы для ребёнка.
1. Школьная форма
2. Не менее важно подобрать обувь ребёнку. Сменная обувь – нет кроссовкам или резиновой обуви.
Они применимы только по прямому назначению (спорт). Длительное их ношение приводит к
повышенной потливости ног. Для сменной обуви приобретается специальная сумочка или мешочек.
3. В чём носить школьные принадлежности? Наш совет – ранец. Он позволяет равномерно
распределить нагрузку на позвоночник, освобождает руки. Лучше выбирать лёгкие, прочные,
морозоустойчивые (не затвердел чтобы и не потрескался), с водоотталкивающей пропиткой или
покрытием. Задняя стенка плотная, хорошо прилегает к спине, «держит» позвоночник. Плечевые ремни
должны регулироваться по длине, ширина 3,5-4см.
- Пенал – некруглый, не железный. В нём:
● 2 обычные шариковые ручки,
● набор цветных шариковых ручек,
● 2 остро отточенных простых карандаша ТМ,
● цветные карандаши,
● ластик (стиральная резинка)
● точилка.
- Тетради: в косую линию в мелкую клетку с полями.
- 1 тетрадь в крупную клетку
- линейка (20 – 25 см)
- Ножницы с тупыми краями.
- Клей-карандаш.
- 2 Альбома для рисования .
- Цветная бумага (А 4) – 3 набора.
- Цветной картон (А 4) – 3 набора
- Пластилин (меньше оставлял следов на руках).
- Краски акварельные медовые – 12 цветов.
- Кисти – широкая, средняя, узкая.
- Клеенка для парты
- Папка для технологии и папка для ИЗО (прочная, на застёжке).
- Обложки для учебников и тетрадей.
- Папка для тетрадей.
- Веер букв и веер цифр
- Спортивная форма (для зала – белая футболка, темные шорты, для улицы – спортивный костюм, обувь
на резиновой подошве).
