Презентация "Звіт про проведення тижня музики 2013-2014 н.р."

ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ МУЗИКИ

2013-2014 н.р.

Згідно плану проведення тижня художньо-естетичної освіти й виховання учнів з 17.02.2014 р. по 21.02.2014р. у школі проходив тиждень музики.

Предметний тиждень пройшов на високому рівні. Діти показали гарні знання, вміння та зацікавленість предметом.

Протягом тижня проходив конкурс малюнків «Ми – друзі музики» (для учнів 2-4 класів) та «Музична мозаїка» (для учнів 5-9 класів).

Кращими роботами визнано:

18.02.14р. проходив турнір знавців музики, в якому прийняли участь діти початкових класів. Учні відгадували казкових героїв з мультфільмів, музичні інструменти, композиторів, співали пісні, розгадували загадки та ребуси про музику.

Після підведення підсумків визначено переможців:

I місце учні 3-го класу;

II місце учні 4 класу;

III місце учні 2 класу.

20.02.14р. був проведений інтегрований урок музичного та образотворчого мистецтва в 2-му класі, а також вокальний конкурс «Х – фактор», в якому взяли участь учні 4-9 класів. Вокалісти виконували пісні про музику, показали високий рівень виконавської майстерності.

Переможцями вокального конкурсу стали:

I місце Птахіна Анна (6 кл.);

I місце Зоренко Дар’я (4 клас);

II місце Білоконь Діана (9 кл.);

III місце Чижова Оксана (5 кл.);

III місце Сахно Анастасія (7 кл.);

III місце Василега Аліна (8кл.).

Одночасно з вокальним конкурсом проходив конкурс читців.

I місце Бобирєва Тетяна (2 кл.);

II місце Великонда Ольга (4 кл.);

III місце Василега Світлана (6кл.).

Турнір знавців музичного мистецтва (2-4 кл.)

Інтегрований урок образотворчого та музичного мистецтва в 2 класі

Вокальний конкурс «X-фактор»

20.02.14р. відкритий урок музичного мистецтва в 8 класі допоміг дітям познайомитися з новим явищем в музичному мистецтві таким як – симфоджаз. Учні знайомилися з творчістю Д. Гершвіна на прикладі «Рапсодії в стилі блюз», вчилися висловлювати свої особисті думки та враження щодо будови, звучання й образного змісту музичних творів, знаходили асоціативні аналоги в інших видах мистецтва, з'ясували значення понять «симфоджаз», «джаз», «блюз», «рапсодія».

На уроці були застосовані інформаційні технології, інструктивні картки, фронтальні й індивідуальні форми роботи.

В кінці тижня були визначені переможці, діти отримали грамоти і солодкі подарунки.

Відкритий урок музичного мистецтва в 8 класі

Підведення підсумків, визначення переможців