Конспект урока "В каждой интонации спрятан человек. Портрет в музыке" 3 класс
Урок музыки в 3 классе.
Тема: «В каждой интонации спрятан человек. Портрет в музыке».
Цели:
1. Образовательная: дать понятие о выразительных и изобразительных
возможностях музыки на примере попевки «Разные ребята», С.С.
Прокофьева «Болтунья»; объяснить смысл и значение музыкальной
интонации на примере музыки Прокофьева «Золушка».
2. Воспитательная: воспитывать интерес к музыке Прокофьева, внимание
при звучании музыки, желание исполнять и слушать музыку.
3. Развивающая: развивать умение вслушиваться и анализировать
музыкальное произведение, умение передавать характер музыки
голосом, мимикой, жестами.
Оборудование, наглядность: музыкальный инструмент, диски, ноутбук,
проектор, экран, книга «Золушка», иллюстрации к «Разным ребятам»,
«Болтунье», портрет С.С. Прокофьева, портрет А.Л.Барто.
Ход урока
Этапы урока
Содержание урока
Примечания
I. Орг. момент
II. Актуализация
знаний
Вход учащихся под музыку.
Музыкальное приветствие.
- может ли художник передать время
года, суток?
…
- при помощи чего?
…
- может ли поэт и писатель?
…
- при помощи чего? (слов и интонации)
…
- а композитор?
…
- при помощи чего?
Художник показывает лишь отдельный
момент, но не может показать действие
в движении. А музыкант может
передать утреннее настроение…
Я знаю, что вы на прошлом уроке
разучили песню, которая передает
настроение.
- пение
- диалог
III. Изучение
нового материала
Сейчас я сыграю два разных варианта
мелодии этой песни, а вы должны
понять, какое настроение… (грустное,
веселое). Т.к. это будет разное утро.
Какое настроение у вас было, когда вы
шли сегодня в школу?
…
Исполнение песни 2раза
Сегодня мы понаблюдаем, может ли
композитор передать портрет человека.
Сейчас я вам прочитаю стихотворение
замечательной русской писательницы
А.Барто, послушайте его
внимательно…
Подберите портрет девочки из
представленных иллюстраций.
- почему?
- за счет чего? Как вы определили?
Ребята, такой быстрый темп
прочтения, говорения называется
СКОРОГОВОРКОЙ.
А смог тли композитор передать это
мы сейчас узнаем…
И так, смог ли композитор передать?
При помощи чего? (быстрый темп,
веселый характер)
У меня есть еще одни ребята, а кто
они- я вам спою… (попевка «Разные
ребята»)
- какие ребята оказались у меня?
- смогли ли мы с вами пением передать
характер?
…
Да, и мы можем, как и художник,
писатель и композитор передать
характер произведения.
Я вам приготовила сюрприз, а что это
будет за сюрприз вы узнаете в конце
урока.
Портрет А.Барто
- чтение «Болтунья
Лида»
- слушание
- разучивание
попевки
- Посмотрите, какую замечательную
книгу я принесла вам сегодня на урок!
- что это за книга?
Когда я была маленькая, я всегда
просила родителей прочитать эту
сказку. Она мне так нравится, что я
решила поделиться с вами
впечатлениями.
- А вы читали эту сказку? Что
произошло с бедной Золушкой?
Попав однажды на бал она
почувствовала себя счастливой, но
убегая, она потеряла туфельку… а вот
что же было дальше…
Вот и настал мой сюрприз, сейчас мы с
вами увидим продолжение сказки в
исполнении балета на льду.
- что на ногах у артистов?
- что такое балет? (Балет- музыкально-
драматическое произведение, где
действие передается при помощи
музыки, танца, костюмов, декораций)
Где и что происходило? Какая
Золушка? Какой танец она танцевала?
(вальс)
- что же произойдет дальше? Как
музыка передает образ сестер,
Золушки и принца?
- книга «Золушка»
