Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Музыкальные жанры. Песня" 1 класс

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья общеобразовательная школа № 8 г. Лабинска
Краснодарского края
ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока музыки и пения
в 1 классе
с использованием ритмотерапии и вокальной импровизации.
Тема урока:
« Музыкальные жанры.Песня».
Журавлёва Ирина Николаевна
учитель музыки и пения высшей категории
Цель: Выработа точности интонирования.
Задачи: 1.Развитие мелодического слуха.
2. Коррекция произносительной стороны речи.
3. Воспитание выдержки,дружелюбия.
Ход урока.
I. Музыкальное приветствие.
От разных звуков по полутонам пропевается «Добрый день».
II. Музыкальная разминка.
- Ребята, поднесём руки к лицу, сложенные кулочком. Представьте, будто на неё
опустилась пушинка, которую надо сдуть.Подуйте на сложенный кулачок
сначало тихо, осторожно, а затем сильнее, резче.
Артикуляционная гимнастика.
- Несколько раз поизноситься последовательность звуков «ж-ж-ж», «з-з-з» -
сначало нейтрально, затем с усилением и ослаблением звука.
III. Повторение изученного материала.
-Предлагаю вам спеть первую песню «Во поле берёза стояла».
Обратите внимание на то, какой характер у этой песни. Правильно -
напевный и исполнять её мы будем протяжно, допевая каждую ноту.
IV. Знакомство с понятием песня. Разучиывание нового материала.
- Какие музыкальные жанры вы уже знаете? (Марш, танец).На каждом занятии
мы с вами слушаем музыку, маршируем и поём песни.Значит самый
распространенный жанр музыки — песня. Из названия становиться ясно : песня
— это такое музыкальное произвдение, которое человек может спеть голосом.
Кто вспомнит и назовет, какие песни мы выучили в этой четверти?
Первая песня этого урока плавная, степенная, неторопливая «Во поле береза
стояла». А теперь песня с другим характером. Послушайте и определите сами
её харктер.(Прослушивание песни М.Старокадомского на стихи С.Михалкова
«Весёлые путешественники».После чего учащиеся дают определение её
характера.)
Кто исполнял эту песню? (Детский хор.)
О чем поетсч в ней? (Про то, как ребята отправились на прогулку, а потом
вернулись домой.)
Какое настроение было у героев песни? (Веселое, приподнятое,
счастливое.)
Это настроение передается в словах и мелодии песни, которые мы сейчас
разучим.
(Идет слов и напева песни, пробное исполнение в неторопливом темпе 1-2
куплетов и припева.)
Предлагаю вам использовать элемент ритмотерапии. Для лучшего
запоминания ритмического рисунка в запеве и припеве мы будем прохлопывать
длительности ладонями.
«Веселые путешественники».
Мы едем,едем,едем в далекие края,
Хорошие соеди, счастливые друзья.
Нам весело живется, мы песенку поем,
А в песенке поется о том как мы живем.
Припев:
Красота,красота,мы везем с собой кота,
Чижика, собаку, Петьку- забияку,
Обезьяну,попугая — вот компания какая!
Вот компания какая!
Когда живется дружно, что может лучше быть!
И ссориться не нужно, и можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей:
Они тебе помогут и с ними веселей!
Припев.
Мы ехали, мы пели с песенкой смешной
Все месте , как сумели приехали домой.
Нам солнышко светило, нас ветер обвевал,
В пути не скушно было и каждый напевал.
V. Повторение пройденного материала по теме: «Танец».
-На прошлых занятиях мы познакомились с разной танцевальной музыкой —
вальсом , полькой. Давайте вспомним мелодии этих произведений и кто автор
музыки.(Идет повторение мелодии и слов «Польки», «Камаринской», их
исполнение с использованием шумовых инструментов).
VI Вокальная импровизация.
-Ребята, предлагаю вам сочинить импровизацию на разный текст:
1.Вот олень, он бежит,
Гордый и красивый.
1. Вот улитка ползет
медленно по листьям.
(Идет разбор текста, имеющегося в нем образа и характеристики возможной
музыкальной темы, темповые решения. Затем учащиеся исполняют свои
варианты мелодий.)
VII Подведение итога урока, домашнее задание.
На сегодняшнем занятии мы вспомнили разные варианты танцев -
«Польку»
«Камаринскую» ,«Вальс цветов».Еще вы занимались импровизацией,
играли на умовых инструментах. Но самое главное - вы узнали какой
самый распространенный жанр музыки — это песня.И,конечно разучили
новую песню «Веселые путешественники».
Домашнее задание : 1 группа- читать припев,
2 группа — выучить наизусть слова запева.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: