Ученики на Учителя.com


Сценарий музыкально-теоретической викторины "Что? Где? Когда?"

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Районная школа искусств»
Сценарий
музыкально – теоретической
викторины
«Что? Где? Когда?»
подготовила
преподаватель фортепиано
Слободскова Ольга Александровна
пгт. Октябрьское
2015
2
Цели и задачи музыкально-теоретической викторины:
1. Представить творческие способности детей в различных видах
деятельности.
2. Закрепить знания теретических дисциплин.
3. Пробудить интерес к музыкальной грамоте.
4. Активизация музыкального мышления.
5. Усиление межпредметных связей в курсе теоретических дисциплин.
Условия музыкально-теоретической «Что? Где? Когда?»
1. Играют две команды учащихся и команда выпускников музыкальной
школы разных лет.
2. Игра длится до четырёх побед.
3. Время на обсуждение одна минута.
4. Капитан команды называет отвечающего.
5. Начало и окончание обсуждения известит звук музыкального
инструмента (треугольник).
3
Сектор №1
С вами играет выпускник школы 2011 года.
Внимание: музыка! Итак, вопрос: «Что это за произведение и кто
композитор?»
А сейчас, правильный ответ:
В 1788 году в Вене великий австрийский композиторр Вольфганг
Амадей Моцарт написал симфонию №40 (соль минор).
Сектор №2
С вами играет выпускница школы 2013 года.
Вспомните, пожалуйста, второе название оперы М. И. Глинки «Иван
Сусанин».
Внимание, правильный ответ:
Опера «Иван Сусанин» имела второе название «Жизнь за царя».
Сектор №3
Вопрос от ученицы нашей школы:
«В жизни этого композитора были выражены героические стремления
народа. И лестно о нём в своё время сказал В. А. Моцарт: «Обратите
внимание на него! Он всех заставит о себе говорить». В конце своей
жизни этот композитор страдал неизлечимой болезнью, но не прекращал
творить музыку. О ком идёт речь?
Внимание, правильный ответ:
Речь идёт о великом композиторе Л. В. Бетховене.
Сектор №4
Против вас играет преподаватель фортепианного отделения нашей
школы.
Внесите, пожалуйста, чёрный ящик.
Внимание, вопрос: «Угадайте за минуту, что лежит в этом ящике, если
вам известно, что это подарок русского композитора П. И. Чайковского
своему племяннику Володе. П. И. Чайковский писал своей приятельнице
фон Мекк: «Мои племянники и племянницы такие милые дети, что для
меня большое счастье пребывать среди них. Володе сделал подарок,
посвятив ему детские пьесы».
Внимание, правильный ответ:
В 1878 году композитор пишет «Детский альбом», состоящий из 24
фортепианных миниатюр.
4
Сектор №5
В игру вступает выпускница школы 2012 года.
На рубеже XVI – XVII вв. музыкантами и поэтами были созданы первые
оперы на античные сюжеты. Почти все композиторы обращались к этому
жанру.
Внимание, вопрос: «В какой стране зародилась опера?»
Внимание, правильный ответ:
Италия – страна bel canto (прекрасное пение) стала родиной оперы.
Сектор №6
Хочу предложить вашему вниманию музыкальную паузу.
Играют учащиеся первых и вторых классов.
Сектор №7
С вами играет выпускница школы 2010 года.
В нотной записи многоголосного музыкального произведения для хора,
оркестра сведены воедино партии отдельных голосов и инструментов.
Партии располагаются одна над другой.
Внимание, вопрос: «Как называется такая запись?»
Внимание, правильный ответ:
Такая нотная запись называется партитура.
Сектор №8
В игру вступает выпускница школы, а ныне студентка педагогического
института, музыкального факультета.
Художника Виктора Гартмана и композитора Модеста Петровича
Мусоргского связывала тесная дружба, и весть о смерти друга потрясла
композитора. Свой цикл пьес, рождённый под впечатлением посещения
посмертной выставки художника, композитор озаглавил «Гартман». Лишь
позже возникло другое название.
Внимание, вопрос: Как называется цикл пьес Мусоргского?
Внимание, правильный ответ:
Весной 1874 года была организованиа выставка художника Гартмана.
Мысль передать в музыкальных образах зрительные впечатления
искренне увлекла Мусоргского. Он назвал свой цикл «Гартман». Но
позже «Картинки с выставки».
5
Сектор №9
Музыкальная пауза.
Сектор №10
Этот вопрос от преподавателя народного отделения.
Внимание: звучит музыка.
Вопрос: «Из какой оперы этот музыкальный отрывок и кто его
композитор?»
Внимание, правильный ответ:
Вы слышали «Полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А.
Римского – Корсакого.
Сектор №11
Вопрос задаёт выпускник школы 2014 года.
Вспомните сказку А. С. Пушкина о рыбаке и рыбке. Это цепочка событий
переменчевых и повторяющихся.
Подумайте и скажите за минут, какой музыкальной форме соответствует
форма этого литературного произведения?
Внимание, правильный ответ:
Это литературное произведение соответствует музыкальной форме,
которая нызывается форма рондо.
Сектор №12
В игру вступает ансамбль баянистов нашей школы. Уважаемые знатоки,
за одну минуту, что находится в чёрном ящике?
Для определения точного темпа в музыкальном произведении был
изобретен специальный прибор, отсчитывающий колличество ударов в
минуту, для измерения музыкальной скорости. Качание маятника
сопровождается постукиванием, что позволяет исполнителю проверять
качество темпа, не глядя на прибор.
Вопрос: Что это за прибор.
Внимание, правильный ответ:
Этот прибор назывется метроном.
Сектор №13
В игру вступают выпускники 2015 года.
В музыкальном творчестве 60-х годов XIX века ведущее место заняла группа
композиторов, под руководством Милия Алексеевича Балакирева. Туда так
же входили Ц. Кюи, Н. А. Римский – Корсаков, М. П. Мусоргский.
Внимание, вопрос: «Как был назван союз этих композиторов?»
6
Внимание, правильный ответ:
Стасов писал: «Сколько поэзии, чувства, таланта и умения у мальнькой,
но уже могучей кучки русских музыкантов. Так появился союз русских
композиторов «Могучая кучка».
Сектор №14
Вопрос задаёт выпускник нашей школы 2012 года.
В 40-х годах XIX века композиторр А. С. Даргомыжский приступил к
созданию оперы «Русалка», которая в дальнейшем была поставлена на сцене
цирка в Петербурге. Она была одна из любимых опер композитора.
Внимание, вопрос: «На сюжет, какого русского писателя была написана
оперы «Русалка».
Внимание ответ: Русский писатель, поэт А. С. Пушкин.
Сектор №15
С вами играет преподаватель музыкальной литературы.
В 1862 году была открыта первая русская консерватория в Петербурге.
Первым её выпускником был П. И. Чайковский.
Внимание, вопрос: «Кто возглавил консерваторию в Петербурге, и кто
был её директором?»
Внимание правильный ответ: Возглавил консерваторию в Петербурге
Антон Рубинштейн.
7
ИНТЕРНЕТ КЛУБ –
УЧАЩИМСЯ ДМШ!!!
ДОБРЫЙ ДЕНЬ, УВАЖАЕМЫЕ ЗНАТОКИ!
Вы знаете, что мажор и минор – самые известные, самые
распространённые лады. Но кроме них существуют и многоие
другие. Они распространены в народной музыке, всй чаще
используются и в современной профессиональной музыке.
Есть и лады искусственные, придуманные композиторами.
Так, например, Михаил Иванович Глинка, придумал лад,
чтобы передать состояние оцепенения, чего-то фантастического
и безжизненного. Звучит он странно и необычно.
Итак, уважаемые знатоки,
назовите этот лад!
Желаем успеха!
(ЦЕЛОТОННЫЙ ЛАД – 6 ступенный, постороенный по б2)
8
Список использованной литературы:
1. Беседы о музыке. В -1. М., «Музыка». 1996 г.
2. Мир музыки. Энциклопедия. М..2004 г.
3. Смирнова Э. Русская музыкальная литература. М.. «Музыка», 1996 г.
4. Шорникова М. Музыкальная литература. Развитие западноевропейской
музыки. 2 год обучения. Ростов-на-Дону. Феникс, 2004 г.
5. Шорникова М. Музыкальная литература. Русская музыкальная
классика. 3 год обучения. Ростов-на-Дону. Феникс, 2004 г.
6. Шорникова М. Музыкальная литература. Русская музыка XX века. 4
год обучения. Ростов-на-Дону. Феникс, 2004 г.
7. Финкельштейн Я. Музыка от А до Я. С-П., 1992 г.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: