Ученики на Учителя.com


План-конспект музыкального занятия в средней группе "Мой дом. Моя семья"

МБДОУ №6 «Чебурашка»
Муз. руководитель: Т.Ю. Куценко
Дата: 05.10.2020
Группа: средняя
Тема недели: «Мой дом. Моя семья»
Программное содержание: развивать умение ритмично, бодро двигаться по музыку марша, и ходить спокойно, без
взмаха рук, прогулка; побуждать эмоционально откликаться на музыку веселого, задорного характера,
различать музыкальное вступление изобразительного характера, подпевать; упражнять в чистом интонировании
мелодии песни; развивать умение различать и воспроизводить звуки по высоте; закрепить понятие «долгие и короткие
звуки», развивать ритмический слух. Формировать представление детей о семье и ее членах, о доброжелательных
отношениях родных людей, воспитывать любовь и уважение к своим родным.
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть
Приветственные слова
Задача: создать благоприятный
эмоциональный фон
Исполняется приветствие А. Евтодьевой
Музыкально-ритмические движения:
«Пружинка» - р.н.м
Подведение к теме занятия:
Стихотворение «Моя семья»
«Кто живёт в моей квартире? Всех могу
пересчитать:
Папа, мама, брат, сестрёнка, кошка
Мурка, два котёнка,
Мой щегол, сверчок и я, вот и вся моя
семья!»
Слушание: «Мама и папа разговаривают»
И. Арсеева
М. р: - Ребята, вы догадались, кто из
родителей первым начал разговор? Вот
так разговаривает мама (исполняет, а
вот так – папа (исполняет). А сейчас они
говорят вместе (двухголосие)
(повторное прослушание с
комментариями педагога)
Д/ игра "Хорошо - плохо"
Цель: Формировать у детей
представление о том, что хорошо и что
плохо.
Ход игры:
В: Помочь маме - хорошо. Почему?
В: Ругаться с братом - плохо. Почему?
(Далее вопросы задаются по принципу:
"что-то хорошо - почему?", "что-то плохо
- почему?")
Динамическая пауза
Маму я свою люблю
И всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю,
Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»
Этот пальчик - дедушка
Этот пальчик - бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик мамочка
Это пальчик – я
Вот и вся моя семья.
Психогимнастика
М.р.: - покажи какое лицо бывает у
мамы когда она хмурится. Когда
удивлена. Когда она радуется.
Дыхательное упражнение "Осенние
листья"
Исполнение: песня «Осень»
Упражнение «шаг, бег»
Танцевальное творчество: хоровод,
танец-игра «У меня, У тебя звонкие
ладошки» (Ю.Селиверстова)
Подведение итога
Муз. рук. : - А можете ли вы узнать
человека по голосу? Вот как рассказал об
этом поэт в стихах:
Выхожу я в коридор,
А за дверью разговор.
Слышу: мама говорит.
Слышу: папа говорит.
Без труда могу я сам
Их узнать по голосам:
Мамин – звонкий, серебристый,
Папин – низкий и басистый.
Л. Дымова
- А композитор сочинил целое
произведение, нужно постараться
услышать в музыке голоса мамы и папы.
Воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету
И ковер похлопаю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу и ни разу
И ни разу, ни словечка не скажу, тссс …
Ритмическая игра
Простучать вслед за м.р. ритмический
рисунок по коленям кулачками, потом
прохлопать.
Танцевальная импровизация
(композиция по выбору педагога)
Как хорошо, что есть семья!
И у тебя и у меня!
У птиц, у рыбок и зверей!
У взрослых есть и у детей!
Музыкотерапия
Слушание: «Маленький танец» -
Н.Александров.
Задача: создать расслабляющий
эмоциональный фон перед окончанием
занятия
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: