Презентация "Музыкальность слова" 5 класс УМК Т.И. Науменко, В.В. Алеев

Подписи к слайдам:
5 класс. Автор УМК Т. И. Науменко, В. В. Алеев. Тема урока: «Музыкальность слова» Учитель музыки Э. И. Гаврилова КГБОУ «Канский морской кадетский корпус» Подумаешь тоже работа- Беспечное это житье: Подслушать у музыки что-то и выдать шутя за свое. А.Ахматова. Тема урока: «Музыкальность слова» На протяжении многих уроков мы отмечали тесную взаимосвязь литературы и музыки. Сегодня на уроке мы попытаемся увидеть, что музыка находится среди важнейших тем самой литературы- поэзии и прозы.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Какая связь между стихотворением А. Пушкина и иллюстрацией на стр.

113?

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

Что поэт противопоставляет разгулу снежной стихии ?

(стр. 114)

"Зимний вечер" , слушание, характеристика (словарь)

Образ зимней стихии чему уподоблен? (стр. 114)

Николай Васильевич Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Сорочинская ярмарка» учебник стр. 115

«Как упоителен, как роскошен летний день в Малороссии! Как томительно жарки те часы, когда полдень блещет в тишине и зное и голубой неизмеримый океан, сладострастным куполом нагнувшийся над землёю, кажется, заснул, весь потонувши в неге, обнимая и сжимая прекрасную в воздушных объятиях своих! На нем ни облака. В поле ни речи. Все как будто умерло; вверху только, в небесной глубине, дрожит жаворонок, и серебряные песни летят по воздушным ступеням на влюблённую землю, да изредка крик чайки или звонкий голос перепела отдаётся в степи». (Нега-приятное состояние, блаженство)

описание природы / музыка природы

Работа в группах

1- дополни предложения (карточка)

2- вставь пропущенные слова в тексте (карточка)

3- составить вопросы по п.19 (учебник)

Рефлексия

1.Тема урока?

2. Находится ли музыка среди важнейших тем самой литературы- поэзии и прозы.

Какие ставили цели и задачи? Выполнили? Выберите предложение : было легко и понятно было сложно и непонятно было сложно, но понятно Д/з:

Подобрать литературные произведения о музыке и музыкантах или задания на выбор по теме урока

Источник изображений:

http://www.artleo.com/images/201108/artleo.com_8070.jpg фоновый рисунок

http://img-fotki.yandex.ru/get/4528/76074362.214/0_b09e4_1e1c8fb6_XL центральное изображение

http://fotki.yandex.ru/next/users/ninyurova2008/album/137700/view/544054 декоративный элемент

http://img-fotki.yandex.ru/get/9224/185733802.7b/0_c9238_1c8886a4_XL.png декоративный элемент «Скрипичный ключ»

http://i071.radikal.ru/1107/70/c9a6edc59386.png скрипичный ключ и цветы

источник шаблона:

Кулакова Наталья Ивановна

учитель начальных классов

ГУО «СШ № 26 г. Гродно», Беларусь