Ученики на Учителя.com


Сценарий урока по музыке "Народы России воспевают подвиги своих героев" 2 класс

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Городского округа Балашиха «Гимназия №11»
143980, Россия, Московская область, город Балашиха,
микрорайон Железнодорожный, улица Колхозная, дом 9
Сценарий урока по музыке во 2 классе
по программе «Музыка» Г.П.Сергеевой и
Е.Д.Критской
Тема урока «Народы России воспевают
подвиги своих героев»
Составила учитель высшей квалификационной категории
Устинова Елена Юрьевна
2
1 класс
Урок 10.
«Народы России воспевают подвиги своих героев»
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
1. Жанровое многообразие и тембровый колорит патриотической музыки разных
народов России.
2. Взаимовлияние характера звучания и манеры исполнения музыки.
3. Освоение приемов игры на элементарных инструментах.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Музыка. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.:
Просвещение, 2017.
2. Музыка. 1 класс. Электронная форма учебника.
3. Музыка. Творческая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват.
организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2014.
4. Словарь юного музыканта / Л.В. Михеева. – М.: АСТ; СПб: Сова, 2005.
5. Учебно-методический комплекс «Мир музыки» для детей 5-10 лет.
Практическое мульимедиа-пособие. / Г.П. Сергеева. – М.: Новый диск, 2008.
6. Учимся понимать музыку. Серия «Школа развития личности Кирилла и
Мефодия». Практическое мульимедиа-пособие. – М.: Нью Медиа Дженерейшн,
2007.
На уроке мы узнаем характерные признаки марша;
научимся призывным интонациям;
сможем исполнять фрагменты мелодий героического содержания.
Основное содержание урока
Слайд 1
Послушайте музыку.
Звучит хор «Славься»
-Знакома ли вам музыка?
-Кто её исполняет? Один солист, или хор?
-Подумайте, можно ли назвать эту музыку патриотической? И какой у нее
характер: песенный, танцевальный, или маршевый?
-По каким признакам вы определили маршевый характер?
3
По призывной интонации, четкому ритму, бодрому, исполнению
произведения хором, мы можем определить, маршевый, гимнический,
патриотический характер музыки. Под четкий размеренный ритм легко
маршировать.
Послушайте музыку еще раз, маршируя. С помощью таких средств
выразительности, как интонация, ритм и динамика (сила звука),
композитор Михаил Иванович Глинка передает в своем произведении
образ прославленных героев, защитников своего Отечества.
Слайд 1-2
Сегодня мы говорим о музыке, которая прославляет героев народов
России. Звучала музыки М.И.Глинки.
Слайд 3
Все народы России героически сражались и сражаются за единую для
всех Родину. Когда-то, очень давно, в песнях начала XVIII века, появляется
новый герой – солдат, а жанр пополняется солдатской
исторической песней. Песни отразили тяжелую солдатскую участь, весь
порядок солдатской службы, военный быт, приготовления к походу и
сражения. В них отображен патриотизм солдат, их желание защитить
Отечество, подвиги, храбрость.
Слайд 4
Память о героях передается в фольклорных традициях каждого народа
России. Память о героях передают произведения разных видов искусства:
литературы, музыки, изобразительного искусства. Героям посвящены
скульптуры и картины, в память о них слагались былины, стихи и поэмы.
Былина – историческая песня, её герои – люди исключительные,
наделенные необыкновенной храбростью, мужеством, силою: богатыри.
Слайд 5-6
У каждого народа России есть свои богатыри. Их воспевают в сказаниях и
песнях. Музыкальной особенностью былин, сказаний, эпических песен
является напевность, протяжность.
Слайд 7
Героические повествования о прошлом слагают и народы Кавказа.
Народный кавказский эпос отличается хоровым многоголосием,
мелодичностью исполнения, полётностью звука, определенным ритмом. В
них часто встречается реприза – повторение части музыкального
произведения. Послушаем Северо-Осетинскую эпическую песню. Она
называется «Песня о герое Сосо Нартикоеве».
СЛУШАНИЕ
4
Слайд 8
Послушаем Абхазскую народную песню о героях.
СЛУШАНИЕ
Слайд 9
Народный герой Татарстана
СЛУШАНИЕ
Сегодня мы говорим о защитниках Отечества, об их подвигах и героизме.
Верным другом и помощником солдата была песня. Она сопровождала его
повсюду: была с ним в одном строю в походах, на полях битвы и в окопах.
Сочиняли эти песни сами солдаты, передавая их из уст в уста. Солдатские
песни дошли до наших дней и бережно сохраняются народом.
Слайд 10
Русская народная солдатская песня «Солдатушки, бравы ребятушки»
уже более двух столетий не теряет свою популярность. Ее музыкальная
композиция строится на диалоге между одним солдатом (запевалой) и
всем строем. Мы слышим призыв и отклик на него. Послушайте,
определите и передайте в движении характер этого произведения, не
забудьте о призывных интонациях, подпевая, постарайтесь голосом четко
их передать.
Слайд 11
Особое место в сердцах людей, проживающих на территории России,
занимают герои Великой Отечественной войны. «Нет в России семьи такой,
где б не памятен был свой герой…», - поется в известной современной
песне.
Слайд 12
-Что вы знаете о своих родственниках, защищавших Родину в годы
Великой Отечественной войны? Спросите у родителей, у бабушки и
дедушки о героях своей семьи. Постарайтесь найти их фотографии,
расскажите своим друзьям об этих людях. Никогда не забудет народ России
о людях, подаривших ценой своей жизни нам Победу. Свои чувства, свое
отношение к героям наши соотечественники выражают, исполняя песни.
Песня, которая сейчас прозвучит, известна каждому жителю нашей великой
страны и далеко за ее пределами. Знакома она и вам, вы узнаете ее с
первых звуков! Послушайте песню композитора Давида Тухманова на слова
Владимира Харитонова: «День Победы».
5
Мы с вами сегодня тоже будем петь о мире.
«Мы рисуем голубя» (разучивание)
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: