Ученики на Учителя.com


Презентация "В мире танца" 4 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Открытое мероприятие.
  • Тема:"В мире танца".
  • Цель:  Создать условия для развития творческих способностей и формирования эстетического вкуса у детей .
  • Задачи:
  • Расширить познания детей в области хореографического искусства.
  • Познакомить с национальной культурой различных народов.
  • Предоставить  детям возможности для самовыражения.
  • В мире танца
  • Волшебный мир танца! Кто из нас не восхищался этим искусством, не испытывал той радости, которую дарит людям танец?
  • Движениями и жестами они передавали свое настроение: радость, печаль. Танцами сопровождались битвы, походы на войну, проводы в последний путь. Музыкальное сопровождение было самым простым: удары барабана, хлопанье в ладоши, пение.
  • Танец появился очень давно, на заре человечества. Первые танцы не были похожи на наши современные. В основе первых плясок были движения , связанные с трудом первобытного человека: ловлей рыбы, сбором плодов, охотой.
  • С изменением социального строя и условий жизни людей изменились характер, тематика и манера исполнения танца.
  • На Руси издавна любили этот жанр музыкального искусства. Одним из самых древних танцев является хоровод, который дошел и до наших дней.
  • Русской же пляске прежде всего присуща содержательность, величественная широта жеста. Народная пляска первая формировала хореографический вкус русского общества. Под ее влиянием создавались шедевры музыкальной и художественной культуры, мировой классической литературы, делались научные открытия.
  • Во все времена танец характеризовал тот народ, у которого он зародился, выражая мысли, чувства и переживания этого народа, их традиции и обычаи.
  • Лезгинка - это воинственность и храбрость духа грузинского народа.
  • Самба – яркие краски Бразилии, энергия, задор, радость в каждом движении.
  • Кадриль-это игривый и добрый нрав сибиряков.
  •  Цыганочка-это веселье и свободолюбие кочующего народа.
  • Пасадобль - это страстная натура
  • Индийский танец поражает своей философией и пластикой жестов.
  • испанцев.
  • Азия
  • Европа
  • В последствии из народных танцев появился классический танец.
  • Менуэт - французский народный танец. Он появился на рубеже 16-17 в.. Изначально сельский танец он стал образцом классического балета и к  середине 18 в. ни один бал не обходился без него.
  • Полонез - польский национальный танец в отличие от других польских народных танцев, мелодии которых поются, полонез всегда был инструментальным жанром. Генрих Валуа после того, как возглавил трон, ввел полонез в обязательный элемент придворных балов.
  • .
  • Гавот появился в 17 в. и сначала был хороводным танцем. В 18 в. он превратился в парный танец и занял свое место при европейских дворах
  • Мазурка - это тоже польский народный танец, который в начале 18 в. стал любимым танцем господ.
  • Полька появилась позже остальных. Первое упоминание о польке датируется 1830 г.. Чешский энергичный танец быстро распространился по Европе и был принят всеми буржуа на "ура".
  • Разумеется , вечных танцев нет, они рождаются и умирают,. И все же , ни один из танцев не выдержал такого длительного испытания временем.
  • Один из самых молодых классических танцев считается вальс.
  • Он был рожден почти три века назад, как народный танец на стыке трех стран- Германии, Австрии, Чехии. Танцевали его в городах и деревнях, танцевали всюду, где придется, в самой простой обстановке, где собирался и развлекался простой народ.
  • Вальс- вечно юный танец.
  • О вальсе сказано не мало,
  • Он в песнях и стихах воспет.
  • И сколько танцев не бывало,
  • А лучше вальса право нет.
  • Расцвет вальса связан с творчеством австрийских композиторов; Штрауса-отца, и, позднее - его сыновей Йозефа и Иогана, которого прозвали "королем вальса". Прекрасная певучая мелодия парит и кружит , ослепляет своей красотой. "Жизнь прекрасна!"- вот что говорят композиторы своей музыкой и, кажется, хотят, чтобы все с ними согласились. Вальс наиболее выразительный поэтический танец. Не случайно, многие выдающиеся композиторы- Шопен, Брамс, Чайковский, Глазунов, Глинка- создавали вальс.
  • На сегодняшний день мы танцуем с вами классический вальс, бальный вальс, военный вальс, вальс в современной обработке.
  • В 16 в. в Европе формируется балет- зрелище, составленное из плясок и немого действия.
  • Сегодня балет приобретает все более многообразные формы.
  •  Одежда женщин стала другой- изменилась длина юбки, ушли в прошлое корсеты, пышные нижние юбки. А движения танцев приобрели более раскованный, ритмичный, подвижный характер. Это была настоящая революция!
  • В начале 20 века появились танцы : фокстрот, квикстеп, танго, чарльстон, степ(чечетка).
  • В середине века появилось такое понятие, как "бальный танец". Программа бальных танцев имеет 2 направления:
  •                      
  • квикстеп
  • венский вальс
  • танго
  • медленный вальс 
  •  фокстрот
  • пасадобль
  •  
  • ча-ча-ча
  • самба
  • джайв
  • румба
  • европейская
  • латиноамериканская
  • Сегодня мы танцуем самые разнообразные танцы, медленные и быстрые, плавные, лиричные и энергичные, те, которые люди танцуют с давних пор и те, которые вошли в наш репертуар недавно.
  • Великий мир танца! Танец- это театр пластики, мимики и жеста. Язык телодвижений- самый выразительный и эмоциональный. Может быть поэтому танец- это самый массовый вид искусства. В нашей школе ребята тоже любят танцевать, а самые способные- являются участниками ансамбля «Росинка". Давайте чуть ближе познакомимся с ним!
  • Итог :
  • Что такое «танец»?
  • Какие народные танцы вы знаете?
  • Какие корни имеют классические танцы?
  • Какой жанр хореографии появился в 16 веке и
  • существует по сегодняшний день?
  • О каких композиторов вы узнали сегодня?
  • А каких композиторов вы еще знаете?
  • Назовите танцы, входящие в латиноамериканскую
  • программу?
  • Какие стили танцевального искусства присущи
  • 20-21 в.?
  • Танец- это движение. Движение - жизнь.
  • Давайте же танцевать!

Музыка - еще материалы к урокам: