Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Пришло Рождество - начинай торжество" 1 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
Межмуниципальный конкурс «Мастерская успеха»
тема: «Пришло Рождество - начинай торжество»
Белодедова Татьяна Вячеславовна
место работы МАОУ СОШ №2
должность учитель музыки
контактный телефон 8 937 257 95 04
e-mail [email protected]
1. Цель урока. Совершенствование коммуникативно-познавательных умений, направленных на систематизацию и
углубление знаний о традициях и обычаях празднования Рождества в России.
Задачи урока:
Обучающая:
➢ Познакомить учащихся с историей рождения Иисуса Христа и народными обычаями празднования Рождества
Христова учащихся с Рождественской музыкой.
Воспитательно-нравственная:
➢ Вызвать интерес детей к миру искусства, православной культуры.
Развивающая:
➢ создать условия для развития художественного вкуса и творческих способностей;
➢ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, приводить примеры.
Воспитательно-музыкальная:
➢ Развивать у учащихся умение давать собственную оценку различным произведениям искусства, одновременно
воспитывая толерантное отношение к мнению сверстников.
3 Содержание
3.1Технологическая карта урока музыки
по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной
Раздел «Музыка и ты»
1 класс
Тема «Пришло Рождество - начинай торжество»
Задачи для ученика:
1.Познакомиться с музыкальными произведениями
рождественской тематики.
2.Совместно с учителем дать определение понятиям
«тропарь», «святки», «колядки».
3.Эмоционально ярко исполнять рождественские
песни.
Задачи для учителя
Предметные цели:
1. познакомить учащихся с историей рождения Иисуса
Христа и народными обычаями празднования Рождества
Христова, Рождественской музыкой
Метапредметные цели:
1.Способствовать овладению учащихся основами
музыкальной культуры и других видов искусств
2.Развивать умение учащихся давать аргументированные
ответы, вступать в диалог и участвовать в коллективном
обсуждении проблемы
3.Формировать эмоциональную отзывчивость и личностное
отношение к произведениям искусства
Личностные цели
1.Воспитывать уважительное отношение к русским
национальным традициям
Тип - урок открытия новых знаний
Вид урока: урок- концерт
Домашнее задание к уроку: выучить колядки
Домашнее задание после урока: рисунок на тему «Эта
волшебная ночь»
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
время
содержание
Дидактический
(музыкальный)
материал
Формируемые УУД
личностные
регулятивн
ые
познавательные
коммуникативные
Орг. момент:
Настрой на урок
Вход в класс
под музыку
П. Чайковский
«Вальс цветов»
(фрагмент из
балета
«Щелкунчик»)
Различать
настроение,
чувства и
характер
человека,
выраженные в
музыке
2
Моделирование
проблемное
ситуации:
Сюжет о
рождении Иисуса
Христа
Размышление о
событиях
прошлого
история
рождения
Иисуса
Христа
видеофильм
Проявлять
Эмоциональную
отзывчивость,
личностные
отношения при
восприятии
музыки
Умение
характеризовать
музыку
Наблюдать за
характером музыки
Потребность в
общении с
учителем
5
Основная часть
Организация
слушательской и
исполнительской
деятельности
Слушание:
интонационно-
образный
анализ,
определение
характера
музыки.
музыкальные
образы
«Тихая ночь» Ф
Грубера.
Проявлять
Эмоциональную
отзывчивость,
личностные
отношения при
восприятии
музыки
Представление
музыкальных
образов
произведения
Представлять
сформулированные
понятия
7
Моделирование
проблемной
ситуации:
«Что объединяет
произведение
Грубера и
Боровиковского?»
Просмотр
картины:
воплощение
образов через
зрительное
восприятие
сюжет
картины
Картина
Боровиковского
«Рождество
Христово».
Проявлять
эмоциональную
отзывчивость,
личностное
отношение при
восприятии
картины
Формирова
ние
положитель
ного
отношения к
учению
Сравнение
произведения
разных видов
искусств
Представлять
сформулированные
понятия
Потребность в
общении с
учителем
Умение слушать и
вступать в диалог
5
Моделирование
проблемной
ситуации:
Знакомство с
Тропарём о
Рождестве
Слушание:
молитвы
знакомство с
понятием
Тропарь
Тропарь
Проявлять
эмоциональную
отзывчивость
Формирован
ие социаль-
ной роли
ученика.
Потребность в
общении с
учителем
4
Физминутка
3
Организация
вокально-хоровой
работы с
элементами
театрализации
Исполнение:
колядки
знакомство с
понятием
«колядка»
Колядка
Проявить
эмоциональную
отзывчивость,
личностное
отношение при
исполнении
музыки
Формиро
вание
положитель
ного
отношения к
учению
Исполнять
колядки хором с
танцевальными
движениями
11
Рефлексия
Участие
в беседе по
вопросам
учителя
Делать
обобщения,
выводы.
Раскрытие
смысл понятий
Систематизация
наблюдений и
формулировка
выводов
5
Определение
домашнего
задания
рисунок
3
3.2 План конспект в развёрнутом виде
по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной
Раздел «Музыка и ты» 1 класс
Тема «Пришло Рождество - начинай торжество»
Ход урока.
Дети входят в класс под музыку П.И. Чайковский «Вальс цветов» (фрагмент из балета «Щелкунчик»)
Приветствие
Мотивация (Кондак просмотр видео)
Беседа по восприятию.
У. - Расскажите, что вы знаете о празднике Рождества?
(ответы детей).
У. - События той удивительной ночи, когда в небе зажглась Вифлеемская звезда и указала место рождения младенца
Иисуса, были воспеты поэтами, художниками, музыкантами всего мира.
У. - Предлагаю послушать рождественский гимн Франца Грубера «Тихая ночь» и представить события волшебной
ночи.
Слушание и анализ «Тихой Ночи» Ф Грубера.
У. – Что вы чувствовали и представляли во время прослушивания музыки?
(ответы детей)
У. - Какая музыка по характеру?
Д. - Светлая, торжественная, радостное, праздничное!
У. - А вот как изобразил событие той ночи художник Боровиковский и назвал свое произведение «Рождество Христово».
У. – Как вы думаете, почему от младенца исходит свет?
(ответы детей)
У. – Озаряющий младенца свет подчёркивает, что перед нами необычный ребёнок, а младенец Спаситель.
У. - В святой праздник Рождества в храмах читается молитва, которая называется Тропарь Рождества Христова.
Давайте послушаем…
Слушание Рождественской молитвы «Тропарь Рождества Христова».
(физминутка)
У - К рождественским традициям можно отнести проведение святых вечеров или святок.
Святки широко праздновались русским народом. Люди ходили из дома в дом или останавливались под окнами и
славили родившегося Христа песнями и плясками, которые получили называние колядки.
В колядках восхваляли дом, в который пришли колядующие, желали здоровья, богатства, хорошего урожая.
У. - Но соблюдался обычай— приходили колядовать только в тот дом, на окне которого стояла зажженная свеча...
(учитель зажигает свечу,
исполнение Рождественских колядок.)
У - На прошлом уроке мы с вами учили колядки. Давайте исполним их вместе.
1 Коляда –(мальчик)
Пришла коляда,
Отворяй ворота!
Ворота отворяй
И гостей принимай!
2 Коляда –(мальчик)
К вам на святки
Пришли колядки —
Открывай ворота,
Выноси-ка пирога.
Уж ты, бабушка, подай,
Ты, Варварушка, подай.
Подавай, не ломай,
Неси целый каравай.
Бабушка: Вот вам, гости дорогие,
девочка Пряники да леденцы,
Да тепленький пирог,
Да маслице, творог,
Варварушка: Да денежка копьем,
девочка Да рубль серебром!
Рефлексия
У - Что нового вы узнали о празднике Рождества?
-Что вам понравилось сегодня на занятии?
- Что бы вы пожелали людям, к которым пойдете в гости на Рождество?
Домашнее задание: рисунок на тему «Эта волшебная ночь»
У - Мне хочется, чтобы вы знали историю православной культуры, потому что праздник Рождества – это праздник
добра, света и радости. И нам русским людям необходимо сохранять вековые традиции нашего народа.
Дети выходят из класса под музыку П.И. Чайковский «Вальс цветов» (фрагмент из балета «Щелкунчик»)
4. Список использованных источников
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/rabochaya-programma-1-4-klass-fgo
http://muzbaron.com/dll/грубер%20тихая%20ночь
http://www.artpoisk.info/artist/borovikovskiy_vladimir_lukich_1757/rozhdestvo_hristovo_002
http://vasily-sergeev.livejournal.com/3111636.html
http://lavkachudec.ucoz.ru/for
http://arttalk.ru/forum/viewtopic.php?t=1240
http://www.liveinternet.ru/users/4396385/page277.html
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: