Конспект урока "Музыка рассказывает о животных" 1 класс
КОССПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ В 1 КЛАССЕ ШКОЛЫ VIII ВИДА
Тема урока: «Музыка рассказывает о животных»
Цель урока: Используя здоровьесберегающие технологии, показать
красоту музыки, передающей образы животных, через слушание музыки
К.Сен-Санса.
Планируемые результаты:
Предметные: иметь представление о музыке, изображающей
животных.
Базовые учебные действия: уметь вслушиваться в музыку и
передавать её характер движением.
Личностные: проявление отзывчивости при восприятии музыкального
произведения.
Оборудование: проигрыватель, флеш-накопитель, аудиозаписи
музыкальных произведений. Наглядность: иллюстрации животных,
портрет композитора.
Этап
урока
Действия
учителя
Деятельно
сть
обучающи
хся
Музыкальны
й и
оздоровитель
ный
материал
УУД
1.Организа
ционный
момент
(1мин)
Музыкальное
приветствие:
-Здравствуйте,
ребята
- Здравствуйте!
Заходят в
класс,
садятся.
Нисходящий
тетрахорд
Л:
внутренн
яя
позиция
школьник
а на
уровне
положите
льного
отношени
я к уроку
2. Игровой
момент
(4мин)
Приглашаю вас в
зоопарк. Хотите?
Сегодня в
зоопарке будет
карнавал
животных. Я могу
вас превратить в
разных зверей,
чтобы
повеселиться.
Начинаем
превращение!
Слушают,
отвечают
на
вопросы,
выполняю
т
самомасса
ж.
Оздоровитель
ный
самомассаж
«Превращение
»
К:
участвую
т в
учебном
диалоге.
Лепим, лепим
ушки – слышим
хорошо! Нарисуем
глазки – видим
далеко! Носик мы
погладим, усики
расправим.
Теперь мы не
ребята, а весёлые
зверята!
3.
Организац
ия
музыкальн
о-
ритмическ
ой
деятельно
сти (5 мин)
А вот и Лев! Он –
царь зверей! У нас
осанка, как у
королей!
Шествуем
степенно, важно,
мы – львы и очень
мы отважны!
На карнавал
пришли разные
животные
большие и
маленькие,
толстые и тонкие.
Слушают,
встают со
стульев,
исполняют
танец-
шествие.
Пьеса
«Королевское
шествие»
К.Сен-Санса.
Л:
каждый
изобража
ет
«своего»
льва.
К:
участвую
т в
коллекти
вном
шествии.
4.
Организац
ия
исполните
льской
деятельно
сти (5 мин)
В какой песне мы
поём о разных
животных?
Правильно –
«Зоопарк».
Работа над
интонацией,
дикцией, ритмом.
Садятся на
стулья.
Отвечают
на
вопросы,
исполняют
песню.
Песня
«Зоопарк»
Л.Абеляна.
Л:
выражаю
т своё
отношени
е к
содержан
ию песни.
К:
участвую
т в
хоровом
пении.
5.
Организац
ия
пальчиков
ой игры (5
мин.)
6.
Организац
ия
танцеваль
ной
деятельно
сти (5 мин)
На наш карнавал
кто-то идёт. А кто
это подскажет
загадка.
Уши - словно две
тарелки, хобот –
целая труба. Как
гора огромен он -
добрый, мудрый,
серый … (слон).
Раз слонёнку на
обед принесли
покушать: торт
большой, пирог,
рулет, сто
сосисок, сто
котлет, яблок
сумку, ящик слив,
две морковки и
подлив. А попить
– ведро компота!
Только есть
опять охота!!
Игровой момент:
Раз, два, три! Вы
не ребята, а
танцоры –
кенгурята!
Выходите все
скорей, «Джамбу»
спляшем веселей!
Отгадываю
т загадку.
Выполняю
т
пальчиков
ую игру.
Качают в
ритм стиха
руками.
Перечисля
ют, загибая
пальцы.
Гладят
живот.
Встают со
стульев,
одевают
шапочки
кенгурят,
танцуют
«Джамбу».
Пальчиковая
игра «Обед у
слона».
Пьеса «Слон»
К.Сен-Санса.
Диск
«Волшебники
двора»,
«Джамба».
К:
участвую
т в
учебной
деятельн
ости.
Л:
самостоят
ельно
выполня
ют
знакомые
движения
К:
участвую
т в общем
танце.
7.
Организац
ия
музыкальн
о-речевой
игры с
движение
Звук свистка.
Ребята, это
сторож
проснулся.
Давайте пропоём:
«Сторож, сторож,
ты не спи, нас
Дети
повторяют
попевку за
взрослым,
убегают
«от
сторожа»,
Музыкально-
речевая игра с
движением
«Сторож».
Л:
реагирую
т на
свисток
К:
соблюдаю
т правила
м (5мин)
скорее догони!»
Наши руки –
черепахи,
поползли они по
парте.
садятся на
стулья.
Руками
перебирать
,
изображая
как ползут
черепахи.
Пьеса
«Черепахи»
К.Сен-Санса.
игры
8. Итог
урока.
Рефлексия.
(5мин)
Животным в
зоопарке пора
отдохнуть. И нам
тоже. Раз, два,
три – мы не
зверята, а
обычные ребята.
Дышим мы
спокойно – на
душе привольно.
Вы старались,
весело
изображали
животных,
выразительно
пели песни,
слушали музыку,
которая передаёт
образ зверей.
Молодцы! До
свидания, ребята!
Слушают,
выполняю
т
дыхательн
ое
упражнени
е,
пропевают
попевку:
До
свидания!
Музыкальное
прощание «До
свидания»
К:
участвую
т в
учебном
диалоге.
