Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Очень важные слова"

Интегрированное занятие для детей подготовительной группы.
План-конспект музыкального занятия.
«Осенние посиделки»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное
развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое
развитие)
Цель: Сформировать интерес к русской народной культуре через
музыкальный фольклор
Программные задачи:
Обучающие:
1. Восприятие музыки, через интеграцию различных видов искусств.
2. Выразительно исполнять знакомую песню, сопровождать пение
движениями в соотв. с текстом, правильно, ритмично и четко
произносить слова песни.
3. Вырабатывать четкую артикуляцию, внятно произносить слова в
умеренном темпе.
4. В танцах добиться четкости и свободы движений, чувства ориентировки
в пространстве, эмоциональности.
5. В инструментальных номерах держать ритм.
6. Совершенствовать знания о народных музыкальных инструментах
Воспитательные:
1. Воспитывать в детях чувство прекрасного посредством воздействия
музыки, поэзии и художественного слова.
2. Воспитывать коммуникативные навыки, умение слушать друг друга во
время исполнения песен.
Развивающие:
1. Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в
различных видах музыкальной деятельности, используя
здоровьесберегающие технологии.
2. Развивать творческие способности детей посредством музыкального
фольклора.
Предварительная работа:
1. Разучивание русских народных песен и танцев.
2. Наблюдение за осенними явлениями в природе; рассматривание краски
осени за окнами.
3. слушание звучание инструментов русского народного оркестра.
4. Показ инструментов.
5. Рассказ о быте русского народа, о осенних посиделках.
Оборудование и материалы:
1. Музыкальный материал:
➢ Танец «Осень пришла»;
➢ Танец «Хоровод»;
➢ Танец «Милый мой хоровод»
➢ Инструментальная композиция «Веселые ложки»
➢ «Залетела во садок перепелочка» (игровая песня Свердловской
обл.);
➢ Игра «Елочки-пенечки»;
➢ Танец «Полька»
2. Раздаточный материал, ТСО:
➢ Бумажные осенние листочки.
➢ платочки
➢ деревянные ложки
➢ бубен
➢ Компьютер, колонки-усилители, мультимедийный проектор,
балалайка;
Содержание занятия:
1. Приветствие и вступительное слово.
2. Вокальное упражнение «Андрей- воробей», «Листопад».
3. Танец «Осень пришла»
4. Исполнение хоровода педагогическим составом ДОУ «Хоровод»
5. Исполнение хоровода «Милый мой хоровод»
6. инструментальная композиция «Веселые ложки»
7. Исполнение песни с использованием инструментов «Залетела во садок
перепелочка»
8. Игра «Елочки-пенечки»
9. Танец «Полька»
10. Исполнение плясовой песни смоленской обл. муз. руководителем «Ой,
да пошли девки», показ русского народного инструмента балалайка.
Ход занятия:
Дети входят в зал.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас
видеть.
Ребята, отгадайте-ка загадку:
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот?
(ответ: Осень.)
М.р.: Правильно,молодцы!
А знаете ли вы, как меняется природа осенью?
Примерные ответы детей: листья желтеют, опадают, птицы улетают на юг.
М.р.: Хорошо. Давайте споем про наши листики.
Распевание «Листопад»
М.р.: А какие птицы остаются зимовать?
Примерные ответы детей: воробьи, синицы.
М.р.: Хорошо, молодцы! Давайте споем про «Андрея-воробья»
Распевание «Андрей-воробей»
М.р.: Давайте теперь с нашими листьями исполним танец, чтоб в нашем зале
стало еще больше осенних красок.
Исполняют танец «Осень пришла»
(после танца дети, рассаживаются на стульчики)
М.р. с балалайкой в руках:
Добрый день, гости званные, да желанные
Люди красивые и молодые,
Маленькие и большие!
Эй, девицы красавицы
А ну-ка попищите (кричат!)
А молодцы удальцы
Давайте, покричите! (кричат!)
Знаетели вы, ребятки, как раньше в старину посиделки устраивали?
Примерные ответы детей: нет.
М.р.: А вот слушайте, да глядите,
Да не говорите,
Что слыхом, не слыхивали,
Видом не видывали.
Да, что тут долго толковать,
Пора мне сказку начинать!
Жила-была страшушка,
Веселушка, хохотушка!
Любила она песни петь,
В игры играть, да народ потешать.
А сейчас она расскажет
И всем весело покажет
Как плясали, веселились
Шутками делились.
Да посиделки устраивали.
Собирались раньше все вместе в одной большой избе, девицы пряли,
вышивали, молодцы-удальцы мастерили, лапти плели. А между делом пели,
танцевали, да себя потешали.
Исполнение хоровода воспитателями ДОУ «Хоровод»
М.р.: А у вас девицы-красавицы так танцевать умеют?
Примерные ответы детей: Да!
Исполняют танец «Милый мой хоровод»
М.р.: Какие девицы, загляденье!!! Ребята, а как вы думаете а на каких
инструментах раньше играли?
Примерные ответы детей: дудочки, ложки, гармошки
М.р.: Правильно, молодцы! А еще, ребята использовали такие интересные
инструменты, которые всегда были под рукой. Ну, вот смотрите: ведра,
играли на косе, кочерге, ложках, чугунках. А ну-ка, молодцы-удальцы, не
засиделись ли вы? Покажите, нам свою удаль!
Исполняют инструментальную композицию «Веселые ложки»
М.р.: Здорово! А как вы думаете, а чем же еще занимались на посиделках?
Примерные ответы детей: танцевали, пели.
М.р.: Правильно!
Исполняют песню «Залетела во садок перепелочка»
М.Р.: Ну, молодцы, ребята. А еще на посиделках в игры разные играли. А вы
любите играть?
Примерные ответы детей: Да!
Игра на внимание и ловкость «Елочки-пенечки»
М.Р.: А заканчивались посиделки всегда веселыми плясками.
Исполняют танец «Полька»
(дети рассаживаются на стульчики)
М.р.снимая платок с куклы-балалайки: А наша веселушка-хохотушка не
только сказки рассказывать, да в игры играть умеет. Она еще и петь умеет.
Музыкальный руководитель исполняет плясовую песню Смоленской
обл.
« Ой, да пошли девки»
М.Р.: Ну, что, понравилось вам занятие?
Примерные ответы детей: Да!
М.Р.:А какое оно было?
Примерные ответы детей: Веселое, музыкальное
М.р.: За веселое, музыкальное занятие
Все вместе: Спасибо, До свидания!
Источники, используемые педагогом при подготовке к занятию:
✓ Интернет-ресурсы;
✓ «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду»
автор – составитель О.Н. Арсеневская;
✓ Программа Power Point;
✓ «От рождения до школы» - под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;
✓ «Ритмическая мозайка» А.И. Буренина;
✓ «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова;
✓ «Элементарное музицирование с дошкольниками» Т.Э.
Тютюнникова;
✓ «Музыка и музыкальная деятельность» С.И. Мерзлякова;
✓ «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: