Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Музыкальные краски осени" 4 класс

Тема урока: Музыкальные краски осени.
Цель: - Помочь детям вслушаться, вглядеться в музыку осени; обобщить музыкально-
жизненные впечатления детей;
Задачи:
- Развивать внимание, слух, чувство ритма.
- Работать над чистым интонированием мелодии.
- Учить детей петь спокойным, естественным голосом, выразительно исполнять песни
- Закреплять понятия «мажор» и «минор».
- Учить импровизировать;
Оборудование: Ноутбук, мультимедиа, иллюстрации к песням, дид.пособие «Солнышко и
дождик», раздаточный материал: листочки, цветные платки, фортепиано, музыкальные
инструменты (маракасы, палочки, коробочки, треугольник).
Этапы.
Ход урока.
Орг. момент.
1.РАЗВИТИЕ
ЧУВСТВА РИТМА,
МУЗИЦИРОВАНИЕ
Музыкальное приветствие.
Педагог здоровается с детьми, пропевая разные интервалы вверх и вниз,
например октаву.
Дети должны постараться повторить.
// Развивать внимание, мелодический слух.
У.: - Добрый день! Сегодня мы начнем наш урок с загадок.
Пришла без красок
И без кисти,
И перекрасила все листья. (осень)
Поглядите, поглядите –
Потянулись с неба нити!
Что за тоненькая нить –
Землю с небом хочет сшить? (дождь)
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно... (листопад)
Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? (птицы)
Дождь и слякоть, грязь и ветер,
Осень, ты за все в ответе!
Мерзнет, мерзнет человек,
Выпал первый белый ... (снег)
- Ребята, скажите, о каком времени года эти загадки? (об Осени).
- Какая осень бывает? (- Золотая, ранняя, поздняя, дождливая, грустная,
урожайная).
- Сегодня мы отправимся в осенний лес. Давайте на мгновение закроем
глазки и представим, что за окном ясная погода, светит солнышко, которое
греет нас своим последним теплом. А от солнечных лучей появляются
солнечные зайчики.
- Итак, вы готовы идти в поход? (- Да)
Предложить детям сесть на пол, дать в руки каждому по две палочки,
поиграть с ними, показать детям, что можно ими делать (см.: Этот удивит.
«Весёлые палочки»
2.ПАЛЬЧИКОВАЯ
ГИМНАСТИКА
«Хвостатый-
хитроватый»
«Мажор и минор»-
3.СЛУШАНИЕ
МУЗЫКИ
«Осенняя песнь».
Музыка П.
Чайковского.
ритм. С. 21).
Вы скачите, палочки, Стучать по полу двумя палочками
одновременно,
Как солнечные зайчики. отмечая каждую четверть.
Прыг-прыг. Стучать палочкой
Скок-скок. о палочку.
Прискакали Стучать двумя палочками по очереди,
На лужок. отмечая каждую восьмую.
Правой ножкой Стучать по полу палочкой в правой руке
Топ-топ. на каждую четверть.
Левой ножкой Стучать другой палочкой
Топ-топ. на каждую четверть.
На головку сели, Сделать «рожки» (поставить палочки на голову) и
пошевелить ими.
Песенку запели. Стучать палочкой о палочку на каждую
четверть.
С. Каратаева
// Развивать чувство ритма, координацию движений.
-Вот мы и пришли на полянку. Вдруг какой-то зверек показался среди
леса. Желающий ребенок выходит к доске и показывает упр.
Эй, хвостатый-хитроватый! Хлопать в ладоши (на каждую
четверть).
Это ты в ветвях повис? Потряхивать кистями рук.
— С-с-с-с-с-с-с-с-с! Приложить пальчик к губам.
— Эй, хвостатый-хитроватый! Хлопать в ладоши.
Это ты в траве шуршишь? Потереть ладошку о ладошку.
— Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш! Приложить пальчик к губам.
— Эй, хвостатый-хитроватый! Хлопать в ладоши.
Не боюсь твоих «шу-шу». Погрозить пальчиком.
— У-ку-шу/ Сделать «зубы» из кистей рук,
соединять и
размыкать кончики пальцев
Выполнять движения четко, ритмично.
-Зверек убежал, мы с вами послушаем музыку и поиграем.
- В музыке мы знаем есть два брата (два лада) «Мажор и минор».
Мажор окрашивает музыку в светлые, яркие, «мужественные»,
радостные тона. (Про людей веселых, радостных можно сказать, что у них
мажорное настроение.
Минор окрашивает музыку в мягкие, светлые, иногда немного
грустные, иногда задумчивые и нежные тона.
- У меня есть карточки: Солнышко и дождик». Поиграем в игру. Если
зазвучит музыка в мажоре - вы показываете карточку «солнышко», а если
в миноре (тучка).
Мажор
Минор
Как у наших у ворот.
Марш
Вальс-шутка.
Вальс из к-ф «Берегись автом.».
Танец осенних листочков.
Серенькая кошечка.
Полька. Глинки.
Итальянская полька.
Обязательно похвалить.
// Формировать ладовое чувство. Закреплять понятия «мажор» и «минор».
-Послушайте отрывок из знакомого вам произведения и назовите его
4.РАСПЕВАНИЕ,
ПЕНИЕ
«Осень, холодно,
холодно с утра».
«Листики летят это
листопад».
«Скворушка
прощается».
Музыка Т.
Попатенко
«Осень». Музыка А.
Арутюнова
«Осень наступила».
Муз. Е.Тиличеевой.
Игра на
инструментах.
«Осеннее
настроение»
«Настоящий друг».
Муз. Б.Савельева,
сл. М.Пляцковского.
(исполняет одну мелодию).
Предложить детям послушать произведение (можно исполнить небольшой
фрагмент) и назвать его. Отметить нежный, певучий характер. Найти с
детьми определения к музыке: нежная, спокойная, ласковая, неторопливая,
воздушная, грустная, унылая, печальная, жалобная.
-Правильно, пьеса жалобная, задумчивая, тоскливая.
- Какая картина осени изображена в музыке? (Поздняя, хмурая осень,
осыпаются листья, дует ветер, наступают холода).
- Мелодия звучит неторопливо, с остановками, печально, медленно, уныло.
( Предложить послушать в новой обработке).
-Какая обработка вам больше понравилась? Почему?
Показать детям портрет Петра Ильича Чайковского и предложить
вспомнить его имя. Провести краткую беседу о композиторе, о «Детском
альбоме». Рассказать детям о музыкальном альбоме «Времена года», в
котором есть пьеса об осени.
Исполнить произведение. Побеседовать о характере музыки, о том, что
композитор изобразил в пьесе. Показать несколько иллюстраций с
изображением осеннего пейзажа. Предложить детям выбрать ту
иллюстрацию, которая, по их мнению, подходит к данному произведению.
(Педагогу следует согласиться с любым выбором ребенка.)
- Ребята, скажите в каком ладу написана «Осенняя песня» Чайк.? (минор)
- Почему Чайковский написал осеннюю песню в миноре?
-Скажите, какие цвета преобладают в нашем лесу? Получился у нас
осенний лес? Кто желает рассказать какую осень он изобразил и почему?
// Учить детей слушать музыку внимательно, развивать творческое
воображение, фантазию.
Предложить станцевать танец с осенними листьями или разноцветными
шарфиками.
Поблагодарить «артистов» аплодисментами. «Артисты» должны
поклониться, а «зрители» — обязательно поаплодировать
танцевавшим. Отметить нежный и красивый танец осенних листьев.
Обязательно поощрять активность детей.
// Развивать творческое воображение, наблюдательность. Расширять
словарный запас.
-Давайте отдохнем от танца и попоем песни, но сначала распоемся.
На прошлом уроке мы слушали песню «Скворушка прощается»
Вспомнить песню. Поговорить с детьми об осени, о птицах, которые
улетают на зиму в теплые края. Определить характер песни. Объяснить
выражения «осень-непогодушка», «солнце вешнее», «ясный небосвод».
Обратить внимание детей на скачок в мелодии (секста), пропеть его на
слог «ау».
Петь хором, с солистами, а капелла. Можно использовать знакомые
фонограммы. Желательно предварительно спросить у детей, как они хотят
спеть ту или иную песню.
// Учить детей петь естественным .голосом, без напряжения, с
выражением.
Предложить детям узнать знакомую песню по мелодии, спетой на «ля-ля-
ля». Исполнить песню всем вместе напевно, выразительно под
фонограмму.
- Пока мы с вами пели песни, закончился дождик, небо просветлело.
Солнышко выглянуло, позолотило верхушки деревьев. Всё в лесу
заиграло, повеселело. Даже листья под ногами веселее зашуршали. А ваше
настроение каким стало?
Предлагаю поиграть на музыкальных инструментах.
Раздать детям музыкальные инструменты и предложить сыграть осеннюю
пьесу.
Пора возвращаться домой. По дороге споем песню о дружбе.
// Привлекать малоактивных и застенчивых детей, обязательно их
похвалить.
Замечательно. Настроение у вас отличное получилось.
- Часто ли у вас на уроке менялось настроение? Почему? (Музыка разная).
- Оказывается, музыка может изменять наше настроение.
- С какой песней мы сегодня познакомились? (Скворушка прощается).
- Что еще делали на уроке? (Танцевали, ритмич.игры проводили, оркестр)
- Молодцы, очень хорошо.
- Домашнее задание – нарисуйте на каникулах красивые осенние листья.
- Вы сегодня хорошо работали, активно. Спасибо за урок. До свидания.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: