Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение задач на нахождение нескольких долей числа" 2 класс

Урок математики во 2 классе по теме
«Решение задач на нахождение нескольких долей числа»
Урок рефлексии
Цели:
1) Создание условий для закрепления учебного материала по теме
«Решение задач на нахождение нескольких долей числа»
2) Формирование у учащихся способности к рефлексии коррекционно-
контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксировать
собственные затруднения в деятельности, выявлять их причину, строить и
реализовывать проект выхода из затруднения).
1. Мотивация к коррекционной деятельности
Цели:- Организовать актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности
(«надо»).
- Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок урока («могу»).
- Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную
деятельность («хочу»).
-Над какой темой мы работаем на уроках математики? (слайд 2)
-На уроке нам будут помогать герои из мультфильма «Смешарики»
-Где в жизни нам пригодится умение решать задачи?
-Что важно помнить и знать при решении таких задач?
-Повторим и проверим себя, как мы помним таблицу умножения и деления.
- (слайд 3)
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения
в индивидуальной деятельности
Цели:
- Организовать мотивирование («надо» - «могу» - «хочу») и выполнение учащимися
самостоятельной работы №1.
- Организовать самопроверку учащимися своих работ по готовому образцу с фиксацией
полученных результатов.
- Нюша нам предлагает проверить, как мы научились решать задачи (слайд 4)
Самопроверка по эталону.
- Начертите на полях шкалу и оцените себя.
3. Локализация индивидуальных затруднений
Цель: - Уточнение алгоритма исправления ошибок, который будет использоваться на данном
уроке.
- У кого не получилось решить задачу?
-Как вы думаете, в чём причина ошибок?
4. Коррекция выявленных затруднений
Цели:
-Самостоятельно исправить свои ошибки выбранным методом на основе применения выбранных
средств, затем соотнести свои результаты исправления ошибок с образцом для самопроверки.
- В случае затруднения, ошибки исправляются сразу с помощью эталона для самопроверки.
1) Для учащихся, допустивших ошибки, организовать исправление ошибок и
выполнение учащимися заданий на те способы действий, в которых были
допущены ошибки;
2) Для учащихся, не допустивших ошибки, организовать выполнение
дополнительных заданий.
- Те, кто правильно решил задачу, решите задачу, которую предлагает Ёжик
(слайд 5)
- У кого ошибки в решении задачи, составьте подобную задачу.
Физминутка - танцуем вместе с Котапычем (слайд 6)
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Цели:
- Организовать выполнение самостоятельной работы № 2, аналогичной первой.
- Организовать самопроверку учащимися своих работ по эталону для самопроверки и фиксацию
результатов.
- Зафиксировать достижение индивидуальной цели.
-Пин предлагает вам ещё задачу. (слайд 7)
-Проверьте себя
- Оцените своё решение на шкале
6. Включение в систему знаний и повторение
Цель:
- Тренировать вычислительный навык.
- А вот задача от Совуньи (слайд 8)
Проверка по эталону.
Оценивание себя на шкале
7. Рефлексия коррекционной деятельности на уроке
Цели:
- Уточнение алгоритма исправления ошибок.
- Перечисление способов действий, вызвавшие затруднения.
- Фиксация степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности.
- Оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.
- Формулирование цели последующей деятельности.
- Согласование домашнего задания.
- Какие задачи мы с вами решали?
-Что важно при решении задач?
- Для чего нам нужно уметь решать задачи?
- Продолжите (слайд 9)
-Оцените свою работу на уроке (слайд 10)
-Домашнее задание в тетради на печатной основе.
-Спасибо всем за работу (слайд 11)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: