Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление письменных приёмов деления на двузначное число" 4 класс

КГУ ШЛ № 101
Вид работы: Конспект урока.
Предмет: математика
Тема: «Закрепление письменных приёмов деления
на двузначное число»
Класс: 4
УМК: Алматыкітап, 2015.
Авторы: Акпаева А.Б., Лебедева Л.А.
Провела:
учитель нач. классов
ШЛ № 101
г.Караганды
Зобнина И.Е.
2017 г.
Тема урока: Закрепление письменных приёмов деления на двузначное число.
Цель урока: Закрепление навыков письменных приёмов деления на двузначное
число.
Задачи урока: совершенствовать вычислительные навыки , умений решать
текстовые задачи.
Развивать функциональную математическую грамотность через решение задач и
работу с картой.
Воспитывать культуру речи, самостоятельность, интерес к математике, чувство
взаимопомощи, самоконтроль.
Формы работы: фронтальная работа, работа в парах, работа в группах.
Оборудование: карточки
Ход урока. 1. Организационный момент.
– Сегодняшний урок я начну словами французского философа Ж.Ж. Руссо : “Вы
талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как
много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые
цели и стремиться к их достижению…” Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться
в словах Ж.Ж. Руссо. – Удачи! В добрый путь за знаниями!
II. Актуализация знаний. Приём «Ложная альтернатива».
1) Произведение 25 и 4 равно 100 или 80? (100)
2) Площадь прямоугольника находится умножением или делением?
(умножением)
3) Формула расстояния : V=S: t или S=V: t (Л.А.) – S= Vt
4) Объём измеряется в м
2
или в м
3? (
м
3)
5) В 1 км 1000 дм или 1000см? (Л.А.) - 1000м
6) Чтобы найти неизвестный множитель нужно к произведению прибавить
известный множитель или произведение разделить на известный
множитель?
7) Частное 1000 и 50 равно 20 или 200? (20)
8) Если число разделить на 0, то получится 0 или тоже самое число? (Л.А.) -
на 0 делить нельзя
9) Если к наибольшему трёхзначному числу прибавить 1, то получится 100
или 10000? (1000)
10) 2017 год относится к 19в. или к 20в. ? (Л.А.) – 21в.
1) – Запишите цифрой сегодняшнее число. (19)
– К этому числу припишите 6. Какое число у вас получилось? (196). Что вы о нем
можете сказать?
(196– 3-значное число, т.к. для его записи нужны 3 цифры;
в нем 1 сотня9десятков 6 единиц).
2) Самостоятельно: – Запишите другие 3-значные числа, используя эти цифры;
цифры в записи числа не должны повторяться.
Самопроверка: (на доске) 196,169, 961, 916 , 619, 691.
– Найдите наибольшее число, наименьшее.
– Найдите сумму этих чисел (169+961=1130)
– Найдите сумму разрядных слагаемых (1000+100+30)
III. Цели и задачи урока
Работа в парах. Распределите карточки со словами на группы, подчеркнув их
разными цветами и сформулируйте тему урока:
-делитель, время, скорость , неполное делимое, количество цифр в частном, пробная
цифра в частном, краткая запись, двузначное число, схематический чертёж.
-Тема нашего урока – «Деление на двузначное число. Закрепление»
-Какие цели вы перед собой поставите?
IV.Работа по теме урока.
Работа в группах. Прежде, чем мы начнём с вами упражнения, давайте повторим
алгоритм деления на двузначное число. Расположите в правильном порядке данные
предложения:
Определяю количество цифр в частном.
Нахожу первое неполное делимое.
Умножаю на делимое
Нахожу первую цифру частного (это пробная цифра)
Списываю следующий разряд.
Вычитаю.
- Какое важное событие в жизни нашего государства мы ожидаем летом
этого года? (выставка ЭКСПО, которая пройдет под лозунгом «Энергия
будущего»). Где будет проходить выставка? (в Астане). Планируется, что
гости Казахстана посетят не только саму выставку, но и многие
достопримечательности самой Астаны и других городов Казахстана. Что
можно отнести к достопримечательностям столицы? (Байтерек)Что вы о нём
знаете?
Я предлагаю вам прочитать отрывок статьи из Википедии:
Байтерек (полное название — «Астана-Байтерек») — монумент в столице
Казахстана, Астане, одна из основных достопримечательностей города. При
строительстве объём земляных работ составил 8600 м³, бетонных — 2900 м³,
металлоконструкций — 999 тонн, остекление купола — 1555 м². Высота сооружения
составляет 97 метров, с шаром, венчающим конструкцию — 105 метров. Диаметр
шара 22 метра. Нижний уровень уходит на четыре с половиной метра под землю, где
расположены кафе, аквариумы и минигалерея «Байтерек». Обзорные экскурсии для
посетителей проводятся на казахском, русском и других языках.
Данный текст содержит величины, которые вы должны записать в таблицу,
распределив данные в нужные столбики. (Работа в парах. Проверка)
Линейные
Площадь
Объём
Масса
- Уверена, что многие из вас с удовольствием бы отправились в Астану во время
летних каникул и посетили Байтерек. Ничего невозможного нет. Достаточно купить
билеты на поезд.
Работа в группах. Задача: 32ученика 4 е класса в сопровождении 3 взрослых
поехали в Астану. За 32 ребёнка заплатили 43.200 тг. Сколько заплатили за
взрослых, если цена билетов одинаковая?
1. 43.200: 32= 1350 (тг)
2. 1350 Х 3 = 4.050 (тг)
–Чтобы посетить Байтерек, нам снова необходимо посетить кассу и приобрести
билеты.
Работа у доски. За 32 детских билета заплатили 4800 тг. Сколько стоят билеты для
взрослых, если за все билеты заплатили 6300тг?
1) 4800:32=150 (тг)
2) 6300 – 4800 =1500 (тг)
3) 1500 : 3= 500 (тг)
- Помимо Астаны, туристы обязательно посетят другие города Казахстана. Я
предлагаю Вам поработать с картой и обсудить, какую информацию мы можем
получить с её помощью.
(Мы выбираем быстрый путь, передвигаемся на грузовом автомобиле, проезжаем
через города...)
Работа в группах (учащимся предлагаются 2 разные карты).
- Используя данные карты, составьте и решите задачу (деление с остатком).
Пояснение для 2 варианта (Чтобы выполнить деление, нужно округлить 15ч59
мин до 16 ч)
V.Итог урока.
- Чему научились? Каким способом научились? Довольны ли вы своей работой?
-Какой вид работы вам понравился больше всего? Какое задание было самым
лёгким, а какое самым сложным?
Я передаю вам памятку, давайте проведем проверку.
VI. Домашнее задание .
№
да
нет
1
2
3
4
5
6
7
Источники:
карта
http://flagma.kz/rasstoyanie-almaty-karaganda/
http://flagma.kz/rasstoyanie-astana-karaganda/
Байтерек:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%
BA_(%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: