Тест "Тысяча. Нумерация. Устные и письменные вычисления в пределах 1000" 3 класс
Лесных Наталья Александровна
учитель начальных классов
МБОУ гимназия № 1 г. Липецка
Класс: 3
ТЕСТ
Тема: «Тысяча. Нумерация. Устные и письменные вычисления в пределах 1000»
Что проверяет тест:
1. Нумерация чисел в пределах 1000.
1-й уровень:
а) умение отвечать на вопрос: «Сколько в сотне десятков и единиц?» (задание № 1, а);
б) умение отвечать на вопрос: «Сколько в тысяче сотен, десятков, единиц?» (задание № 1, в);
в) умение среди данных чисел выделять трехзначные (задание № 2);
г) умение записывать трехзначные числа, заданные различными способами, опираясь на знание их
разрядного состава (задания № 3, 4);
д) умение различать разряды чисел по номерам (задания № 7, 8);
е) умение вставлять пропущенные числа на основании знания последовательности чисел при счете в
пределах 1000 (задания № 10, 11).
2-й уровень:
а) умение объяснять, сколько в заданных сотнях единиц, десятков; сколько в заданных десятках
сотен, единиц; сколько в заданном числе единиц, десятков, сотен (задание № 1, б);
б) умение объяснять, сколько в заданном количестве сотен содержится тысяч; сколько десятков
содержится в заданном количестве тысяч (задание № 1, г);
в) умение представлять трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых и записывать сумму
разрядных слагаемых в виде числа (задания № 5, 6);
г) умение сравнивать многозначные числа на основании поразрядного сравнения чисел ( задания №
14,15);
д) умение записывать числа в порядке убывания и возрастания на основании поразрядного сравнения
чисел (задания № 12, 13).
2. Устные и письменные вычисления в пределах 1000.
2-й уровень:
а) умение выполнять устное сложение (задание № 16, а), вычитание (задание № 16, б), умножение
(задание № 16, в), деление (задание № 16, г);
б) умение выполнять письменное сложение (задание № 17, а) и вычитание (задание № 17, б);
в) навык письменного сложения и вычитания (задание № 18* — задание повышенного уровня
сложности).
ФИ ______________________
1. Вставь пропущенные числа.
а) 1 сот. = ... ед. в) 1 тыс. = …ед.
1 сот. = …дес. 1 тыс. = …дес.
б) 300 ед. = … сот. 1 тыс. = …сот.
5 сот. = …ед. г) 5000 ед. = …тыс.
40 дес. = …сот. 3 тыс. = …сот. = … дес. = … ед.
2. Среди данных чисел обведи кружком трёхзначные числа.
15, 307, 10, 426, 2354, 0, 200, 2000.
3. Запиши числа цифрами в строчку:
а) двести, четыреста, девятьсот, пятьсот, семьсот;
____________________________________________________________________________________
б) двести пятьдесят три, четыреста восемь, семьсот девять, девятьсот шестьдесят, сто один. _____
____________________________________________________________________________________
4. Запиши число, которое состоит из:
а) 5 сот. и 1 ед.___________________________
б) 2 сот. и 2 дес.__________________________
в) 4 сот. _________________________________
5. Представь числа в виде суммы их сотен, десятков и единиц.
108 = ... 253 = ... 640 = ...
6. Запиши в виде числа сумму.
500 + 90 + 7 = ... 200 + 3 = ... 100 + 30 = ...
7. В данном ряду чисел обведи кружками те, В которых отсутствуют единицы второго разряда.
900, 202, 289, 709, 960, 485, 506.
8. Придумай и запиши три трёхзначных числа, в которых нет единиц первого разряда.
________________________________________________________________________________
9. Среди данных чисел подчеркни те, в которых отсутствуют единицы третьего разряда.
25, 115, 236, 10, 101, 280, 4.
10. Вставь пропущенные числа.
а) 254, …, …, …, …, …, …, 261;
6)900, …, …, …, …, …, …, 893.
11. Вместо точек вставь число, которое предшествует данному при счёте, и число, следующее
за данным.
а) ..., 48, ...;
б) ..., 357, ...;
в) ..., 500, ... .
12. Запиши числа по порядку, начиная с наибольшего.
389, 391, 352, 347, 301, 368.
13. Запиши числа по порядку, начиная с наименьшего.
214, 412, 124, 587, 785, 875.
14. Сравни числа, используя знаки >, <, =.
475 ... 476 909 ... 854
209 ... 29 705 ... 600
345 ... 345 235 ... 335
15. Поставь вместо точек такую цифру, чтобы неравенство сохранилось.
...75 < 229 ...00 < 800
251 > 24... 8...1 < 832
16. Заполни таблицы.
а)
а
600
370
450
300
560
610
в
200
30
200
300
300
90
а + b
б)
а
600
370
400
300
670
500
в
200
300
10
100
30
90
а - в
в)
а
200
30
2
80
300
60
в
2
5
400
3
3
9
а • в
г)
а
800
480
600
250
300
810
в
2
8
3
5
3
9
а : в
17. Запиши примеры в столбик и реши их.
а) 684 + 165 364 + 236 358 + 39
6) 600 - 203 987 - 175 865 – 39
18*. Вместо точек вставь пропущенные цифры и закончи решения примеров.
397 156 _470 _700
+
.49
+
344 . 9 . . 3
9. . . . 0 . 41 37 .
Ответы
1. а) 1 сот. == 100 ед.
1 сот. = 10 дес.
б) 300 ед. = 3 сот.
5 сот. = 500 ед.
40 дес. = 4 сот.
в) 1 тыс. = 1000 ед.
1 тыс. = 100 дес.
1 тыс. = 10 сот.
г) 5000 ед. = 5 тыс.
3 тыс. = 30 сот. = 300 дес. = 3000 ед.
12 аллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).
2. 307, 426, 200.
3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ; за неправильный ответ — минус 1 балл).
3. а) 200, 400, 900, 500, 700;
б)253,408,709,960, 101.
10 баллов.
4. а) 501; б)220; в) 400.
3 балла (по 1 баллу за правильный ответ).
5. 108 = 100+8
253 = 200 + 50 + 3
640 = 600 + 40
3 балла.
6. 500 + 90 47 = 597
200 + 3=203
100 + 30 = 130
3 балла.
7. 900, 202, 709, 506.
4 балла.
8. 200, 460, 320.
3 балла (приведены возможные правильные ответы).
9. 25, 10, 4.
3 балла (но 1 баллу за каждый правильный ответ).
10. а) 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261;
б) 900, 889, 898, 897, 896, 895, 894, 893.
2 балла (по одному за каждое правильно выполненное задание).
11. а) 47, 48, 49;
б) 356, 357, 358;
в) 499, 500, 501.
6 баллов (по 1 баллу за каждое верно вписанное число).
12. 391, 389, 368, 352, 347, 301.
2 балла.
13. 124, 214, 412, 587, 785, 875.
2 балла.
14. 475 < 476 909 > 854
209 > 29 705 > 600
345 = 345 235... 235
6 баллов.
15. 175 < 229 700 < 800
251 > 241 831 < 832
4 балла (по 1 баллу за каждую верно вписанную цифру; возможны другие варианты правильных
ответов).
16. а)
а
600
370
450
300
560
610
в
200
30
200
300
300
90
а + в
800
400
650
600
860
700
б)
а
600
370
400
300
670
500
в
200
300
10
100
30
90
а - b
400
70
390
200
640
410
в)
а
200
30
2
80
300
60
в
2
5
400
3
3
9
а • b
400
150
800
240
900
540
г)
а
800
480
600
250
300
810
в
2
8
3
5
3
9
а : в
400
60
200
50
100
90
4 балла (по 1 баллу за каждое верно вписанное число).
17. а) 684 + 165 = 849 б) 600 – 203 = 397
364 + 236 = 600 987 -175 = 812
358 + 39 = 397 865 – 36 = 829
12 баллов (2 балла за каждый правильно решенный пример).
18*. 397 + 549 = 946
156 + 344 = 500
470 – 29 = 441
700 – 323 = 377
10 баллов (по 1 баллу за каждую правильно вставленную цифру).
Оценка результатов теста
106—112 баллов — «отлично».
96—105 баллов — «хорошо».
53—95 баллов — «удовлетворительно».
