Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Умножение 5 и на 5, соответствующие случаи деления" 3 класс

Урок математики в 3 классе
Тема: Умножение 5 и на 5, соответствующие случаи деления.
Задачи: составлять таблицы умножения 5 и на 5, соответствующие случаи
деления; закреплять умение решать задачи.
Планируемые результаты:
Предметные: составлять таблицы умножения 5 и на 5, соответствующие
случаи деления; решать простые и составные задачи;, закреплять знания
таблицы умножения и деления.
Метапредметные: выполнять мыслительные операции анализа и синтеза,
делать умозаключения по результатам исследования; искать разные способы
решения задачи; излагать и аргументировать свою точку зрения; слушать
собеседника и вести диалог; объяснять найденные способы действий при
решении новых учебных задач и находить способы их решения.
Личностные: осваивать позитивный стиль общения со сверстниками и
взрослыми в школе и дома; проявлять учебно- познавательный интерес к
новому учебному материалу и способам решения учебных и практических
задач.
Межпредметные связи: окружающий мир, моделирование различных
ситуаций в виде схем.
Ресурсы урока: Рабочая программа; учебник «Математика», ч.1, с.36;
презентация; ноутбук; проектор; экран; карточки «Математическое лото»;
карточки для самостоятельной работы.
Ход урока:
1.Включение в учебную деятельность. (слайд 1)
Игра «Ладошки».
- Возьмите друг друга за руки. Закройте глаза. Почувствуйте тепло других
ладошек в своих руках. Мысленно пожелайте всем добра. А теперь откройте
глаза и садитесь, не производя ни малейшего шума.
Вот и начинается новый урок. Сегодня мы в очередной раз отправимся в путь
по дороге знаний. Откройте тетрадки и запишите сегодняшнее число 18
октября.
Какое время года за окном? А какое следующее? Какие осенние месяцы вы
знаете? Зимние?
2. Мотивация познавательной деятельности.
- На партах у вас лежат карточки. Возьмите карточку под №1. Прочитайте
предложения на этих карточках и подумайте, как бы вы хотели их закончить.
- Я буду заниматься математикой, потому что …
- Я хочу выполнить больше заданий, потому что…
- От нового урока математики я жду…
Дети. Ответы детей.
- В конце урока мы узнаем, получите ли вы от урока то, что ожидаете.
А теперь друзья за дело
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет!
3.Актуализация знаний. Устный счет.
а)Веселые задачки(слайд 2)
-Я предлагаю вам решить веселые задачки.
8 пар танцуют польку,
А всех танцоров сколько? (16)
Испекла нам бабушка
Вкусные оладушки.
Всего оладий 27
По три нам хватило всем.
Кто ответит из ребят,
Сколько будет же внучат? (9)
Полюбуйтесь-ка сами:
Мчатся тройки с бубенцами.
Сосчитать коней мы просим,
Если было троек 8. (24)
Подарил утятам ёжик
8 кожаных сапожек.
Сколько ж маленьких утят
Ёжика благодарят? ( 4)
На заборе расфуфырились коты,
Распушили свои длинные хвосты.
А хвостов то было 8.
Сколько лап ?
У кого спросим? (32)
-Кто был внимателен, сколько задачек мы решили?
б)Игра «Математическое лото» (слайд 3)
-А сейчас я предложу сыграть вам со мной в математическое лото. Каждый
из вас получил свою игровую карточку. Итак, я даю задание, а вы
зачеркиваете число, которое получите. Все готовы? Начинаем.
- Разделите число 12 на 2
- Найдите произведение 4 и 7
- Первый множитель 5, второй множитель 3. Найдите
произведение?
- Делимое 27, делитель 3. Найдите частное.
- Найдите сумму чисел 24 и 16
- Найдите разность 50 и 18
- Увеличьте число 9 в 4 раза
- Уменьшите 56 на 9
- Увеличьте 36 на 7
- Уменьшите 24 в 6 раз. /6, 28, 15, 9, 40, 32, 36, 47, 43, 4/
- Какие числа вы зачеркнули?
-Сколько чисел вы зачеркнули?
-Разделите это число на 2. Что получите?
4. Самоопределение к деятельности. (слайд 4)
- Вычислите.
2х5
3х5
4х5
5х2
5х3
5х4
- Что помогло вам выполнить быстро вычисления? (Знания таблицы
умножения с числами 2,3,4)
- Каким правилом вы воспользовались при вычислении ответов в примерах
второго столбика? (От перестановки множителей произведение не
меняется).
- Какой пример будет следующим? (5х5)
- Что нужно знать, чтобы быстро вычислить ответ в этом примере?
(Таблицу умножения с числом 5).
-Сформулируйте тему и задачи урока. (слайд 5)
Да, я согласна с вами. Мы сегодня с вами составим таблицу умножения и
деления на 5 и будем работать над её запоминанием
Каждый математик любит цифру «5»,
Сегодня мы продолжим таблицы составлять.
Таблицы не простые, а важные такие,
Две на умножение и на деление две.
5. Организация познавательной деятельности
Объяснение нового материала.
А кто ответит, что такое умножение?
Стихотворение «Что такое умножение?» (слайд 6)
Что такое Умножение?
Это умное сложение.
Ведь умней — умножить раз,
Чем слагать всё целый час.
Умножения таблица
Всем нам в жизни пригодиться.
И недаром названа
УМНОжением она!
- С какого числа мы начнем умножение? (Запись в тетрадях) (слайды 7- 12)
5х5=25
5х6=30
5х7=35
5х8=40
5х9=45
5х10=50
Что интересного мы наблюдаем?
-Какое математическое правило надо применить, чтобы составить таблицу
умножения на 5?
-Кто может это сделать на доске?
-А что мы знаем о действии делении?
-Составим таблицу деления на 5. (слайд 13)
-Сколько всего вам надо выучить дома выражений?
-А сейчас я посмотрю, как вы внимательно работали с таблицей умножения
на 5.
- Посмотрите на значение произведений. Что интересное вы заметили? (Все
ответы заканчиваются на 0 и на 5)
- Какую закономерность мы с вами наблюдаем?
- Если умножаем на четное число, получается …(Круглое)
ФИЗМИНУТКА (слайд 14)
Если я называю число, которое делится на пять, то вы приседаете.
Если я называю число, которое не делится на пять, то вы
подпрыгиваете.
Первичное закрепление.
Самостоятельная работа. (слайд 15-16)
-А теперь поработаем самостоятельно. У каждого из вас есть карточки,
выполните на них следующее задание:
Закрась числа, которые делятся на 5.
26
30
45
15
23
38
10
42
40
36
44
25
14
50
21
27
20
24
35
39
А теперь поменяйтесь карточками с соседом, и проверьте. Оцените работу
товарища.
-Соотнесите значение с выражением. (слайд 17)
5х5= 45
7х5= 25
9х5= 35
6х5= 40
8х5= 30
- Игра «Найди пару» (слайд 18)
5х4= 35: 5=
8х5= 45:9=
5х7= 20: 5=
9х5= 40: 8=
-Какая связь между делением и умножением?
ФИЗМИНУТКА для глаз (презентация) (слайд 19)
6. Работа над пройденным материалом.
Работа по учебнику
Решение задачи №3. (слайд 20)
Прочитайте задачу.
- О чем говорится в задаче?
- Какой длины был кусок ткани?
- Как его использовали?
-Что сшили из оставшейся ткани?
- Что можно сказать про детские пальто?
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
-Рассмотрите схематический чертеж к задаче.
-Какой вопрос главный?
-Сколько действий в задаче?
-Что мы будем находить сначала?
-Каким действием узнать?
-Сколько надо ткани на пальто?
-Теперь можем узнать сколько ткани пойдет на одно пальто?
-Каким действием?
-Можно ли эту задачу решить выражением?
- Запишите выражение в тетрадь. Проверьте себя.
№ 2 (4 столбик) (слайд 21)
-Вспомним порядок действий.
Решаем самостоятельно.
Работа в парах
Множитель
7
6
3
5
8
2
Множитель
5
4
5
9
Произведение
16
30
27
32
(слайд 22)
7. Подведение итога урока
-Чему мы сегодня учились на уроке?
-Кто уже запомнил таблицу на пять?
8. Рефлексия.
- Встаньте те, кто считает, что он хорошо сегодня поработал? Почему ты так
считаешь? Какие были трудности на уроке?
-Поднимите руку те, кому надо еще поработать над этой темой.
-А кому трудно было сегодня на уроке? Как вы считаете, почему?
9. Д/з выучить таблицу умножения на 5. № 2 (1 -3 столбики) С.36. (слайд
23)
10. Заключение. (слайд 24)
- Благодарю всех за урок. Вы отлично потрудились сегодня на уроке
математики, и я желаю вам счастливого пути по дороге знаний!
Приложение №1.
Математическое лото.
21
40
6
32
54
90
9
15
47
63
24
36
71
4
18
43
57
84
28
60
21
40
6
32
77
15
47
74
81
24
36
54
4
34
43
63
84
9
12
28
59
5
40
90
6
32
56
15
24
34
47
64
87
9
11
36
58
79
4
43
65
28
40
52
6
25
32
64
72
9
15
47
70
2
36
55
89
4
38
43
68
12
28
81
Приложение № 2
Закрась числа, которые делятся на 5.
26
30
45
15
23
38
10
42
40
36
44
25
14
50
21
27
20
24
35
39
26
30
45
15
23
38
10
42
40
36
44
25
14
50
21
27
20
24
35
39
26
30
45
15
23
38
10
42
40
36
44
25
14
50
21
27
20
24
35
39
26
30
45
15
23
38
10
42
40
36
44
25
14
50
21
27
20
24
35
39
Приложение № 3
Работа в парах
Множитель
7
6
3
5
8
2
Множитель
5
4
5
9
Произведение
16
30
27
32
Множитель
7
6
3
5
8
2
Множитель
5
4
5
9
Произведение
16
30
27
32
Множитель
7
6
3
5
8
2
Множитель
5
4
5
9
Произведение
16
30
27
32
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: