Конспект урока "Работа над многозначными числами" 4 класс
МАТЕМАТИКА 4 класс . Дата:_________________
Тема урока. Работа над многозначными числами.
Цели урока:
Образовательная: познакомить учащихся с новым понятием «класс»; учить,
опираясь на изученный материал, считать тысячами.
Развивающая: совершенствовать устные и письменные вычислительные
навыки..
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе,
аккуратность.
Тип урока: комбинированный, изучение нового материала.
Методы обучения: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля, учебник « 2220
устных. упр.»
Прогнозируемый результат: научить считать тысячами.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Анализ домашних работ, постановка цели урока
3. Актуализация знаний учащихся
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Анализ контрольных работ, постановка целей урока
Выяснить степень усвоения домашнего материала, определить недостатки в
знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа
* - Сумму чисел 80 и 60 уменьшить на 2 десятка.
- Разность чисел 900 и 700 увеличить на 2 десятка.
- На сколько 593 больше 600?
- Уменьшаемое 850, разность 300. Чему равно вычитаемое?
- Во сколько раз 60 меньше 420?
- Замени 129 суммой разрядных слагаемых.
- Найти частное 540 и 3.
- Найти слагаемое , если одно 20, а сумма 900.
- Частное 6, делитель 51. Чему равно делимое?
4. Изучение нового материала
* Ознакомление с классом тысяч.
*Работа по таблице.
*Работа по учебнику (стр. 13,14).
5.Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы,
отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приёмы действий с
многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий.
Всё это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно-методических линий
курса и подготовку к изучению следующих вопросов:
** Решение задач: а) стр.15 №7
б) В магазин привезли 658 кг крупы. В первый день продали 2/7 крупы, во второй день
3/10 оставшейся. Сколько кг крупы продали во второй день?
в) Выставку рисунков посетили 380 человек. Из них в первый день 90 человек, во второй
день в 2 раза больше. Сколько человек посетили в 3 день?
*Решить примеры.
270*3 320:2 480:3 600:5 480:2 360:3 280*3 720:4 120*5 190*4 520:4 160*0
4000:20 30*30
6. Подведение итогов и результатов урока: Чем занимались на уроке?
7. Домашнее задание: стр15 №8.
