Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Смекай! Считай! Угадывай!" 2 класс

Занятие по внеклассной математике
Тема: Смекай! Считай! Угадывай!
Цели и задачи:
1) Уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации;
2) Развивать логическое мышление, воображение, смекалку и внимательность;
3) Воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроля, самооценку, любовь к
предмету.
Оборудование: кубики (зеленый, синий, красный), презентация, материал для
дидактических игр «Пчелы», «Рыбалка».
Ход занятия:
I. Орг. момент.
II. Вступительное слово.
У. Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.
Д. Незнайка.
В. Кто знает из какой он сказки пришел к нам?
О. «Незнайка в Солнечном городе».
У. Незнайка просит нас, чтобы мы ему помогли выполнить задания. Ну, что,
же, поможем ему?
Д. Да!
III. Основная часть.
1. Игра «Рыбалка».
У. В воскресенье Незнайка пошел на рыбалку и поймал необычных рыбок –
математических. Давайте поможем нашему герою разложить рыбок по
ведеркам.
30+20=50 36+2=38 30+24=54 30-4=26
30-20=10 36-2=34 95+5=100 60-24=36
2. Геометрический материал.
У. Посмотрите внимательно на фигуру и скажите сколько различных
треугольников образовано (3).
3. Игра «Пчелы».
У. Винни – Пух пригласил Незнайку на свой день рождения.
В. Вспомните, что любит мишка Пух?
О. Мед.
У. Конечно, мед. Но Незнайка не знал где достать мед и обратился за
помощью к пчелам. Пчелы обещали помочь, если наш герой правильно
поставит знак в пример.
+ -
82*2=84 62*7=55
5*15=20 46*4=42
64*6=70
6*34=40
4. Логические задачи.
У. А теперь самое интересное задание. Незнайка просит вас проявить
смекалку и решить логические задачи.
1) Шли семеро сестер. У каждой сестры было по одному брату. Сколько шло
человек? (7)
2) У кошки две ноги правые, две левые, две передние, две задние. Сколько
всего у нее ног? (4)
A
F
C
B
3) В клетке было пять кроликов. Пять мальчиков купили по одному кролику,
и один кролик остался в клетке. Как такое могло получиться? (Одного
кролика забыли или купили вместе с клеткой.)
4) Карандаш разрезали на две части. Сколько сделали надрезов? (Один)
5. Ребусы.
У. Прочитайте ребусы.
Ак 3 са, ко 100 чка, по 100 вой, 40 а, пи 100 лет.
6. «Кубики».
У. Построй башню так, чтобы:
- красный кубик был выше синего, а зеленый между ними;
- зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше красного;
- синий кубик был в середине, а красный ниже зеленого.
У. Положи кубики в ряд, чтобы:
- синий кубик был между красным и зеленым, красный слева от синего;
- красный кубик был правее синего, а зеленый между ними;
- зеленый кубик был в середине, а красный слева от него.
IV. Итог занятия.
У. Вот, ребята, мы подошли к концу нашего занятия.
1. Какие задания Незнайки понравилось решать?
2. какие вызвали затруднения?
Занятие окончено! До свидания!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: