Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по математике 5 класс для промежуточной аттестации (с ответами)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа с. Волочаевка
Утверждено на заседании педагогического
совета
Протокол № ___ от _________________
Утверждаю:
Директор школы:______________/Тумаева О.В./
Приказ № ___от ________________
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по математике
5 класс
для промежуточной аттестации 2021-2022 учебного года
с. Волочаевка, 2022
Спецификация
промежуточной итоговой аттестации по математике
для учащихся 5 класса за 2021-2022 учебный год
1.Назначение работы – определить уровень усвоения обучающимися 5-го
класса предметного курса «Математика».
Отбор содержания, подлежащего проверке в период промежуточной
аттестации, осуществляется на основе требований ФГОС основного общего
образования, основной образовательной программы основного общего
образования МБОУ ООШ с. Волочаевка, а также рабочей программы по
предмету, составленной на основе авторской программы «Математика» для 5-11
классов А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко.
Промежуточная аттестация представляет собой форму объективной оценки
качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета
«Математика» за учебный год, с использованием заданий стандартизированной
формы (контрольно-измерительных материалов).
Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся».
Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень
сформированности предметных результатов у учащихся 5 класса по итогам
усвоения программы по предмету «Математика»
Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету
«Математика» в 5 классе является контрольная работа.
Результаты промежуточной (годовой) аттестации учитываются при
выставлении годовой отметки по предмету «Математика».
2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Содержание контрольной работы охватывает основное содержание курса
математики за 5 класс, важнейшие её темы, наиболее значимый и однозначно
трактуемый в них материал.
Работа содержит задания базового и повышенного уровней. Количество
заданий в варианте КИМ должно, с одной стороны, обеспечить всестороннюю
проверку знаний и умений учащихся 5 класса, приобретенных за учебный год по
предмету, и, с другой стороны, соответствовать критериям сложности,
устойчивости результатов, надежности измерения.
3. Структура работы и характеристика заданий
Каждый вариант контрольной работы состоит из 10 заданий с развернутым
ответом (РО).
При выполнении заданий обучающиеся должны продемонстрировать умение
математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые
пояснения и обоснования.
На выполнение всей контрольной работы отводится 35 минут.
Дополнительные материалы и инструменты: линейка, простой карандаш.
4.Система оценивания
Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения» и зависит от
количества и уровня сложности заданий, выполненных учащимся.
Верное выполнение каждого из заданий оценивается в 1 балл.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 10 баллов.
Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
Школьная отметка
5
4
3
2
Первичный балл
10–9
8–7
6–5
4 и менее
5. Кодификатор планируемых результатов освоения основной
образовательной программы основного общего образования по курсу
«Математика» для проведения процедуры оценки качества
обучающихся 5 класса
Код
раздела
Код
контролируе
мого умения
1
1.1
1.2
1.3
1.4
2
2.1
3
3.1
3.2
4
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
Контрольная работа.
1 вариант
I. Вычислите.
Задание 1. 24,86 + 7,627 Задание 2. 25,323 – 4,82
Задание 3. 8,125 × 1,8 Задание 4. 46,276 : 9,2
II. Решите задачу.
Задание 5. В магазин завезли 120 кг фруктов. 35% всех фруктов составляют
яблоки. Сколько килограмм яблок завезли в магазин?
III. Сравните.
Задание 6. 4,3 и 4,356
IV. Решите задачу.
Задание 7. В понедельник намолотили 44,6 т зерна, во вторник – на 3,7 т
больше, чем в понедельник, а в среду – в 1,5 раза меньше, чем во вторник.
Сколько всего тонн зерна намолочено за эти три дня?
V. Найдите значение выражения.
Задание 8. 7,8у + 8,42у – 2у, если у = 100
VI. Решите уравнение.
Задание 9. (6,11 −х) × 3,6 = 20,7
VII. Решите задачу.
Задание 10. Два арбуза имеют общую массу 26,4 кг. Масса первого арбуза в
1,4 раза больше массы второго арбуза. Найдите массу каждого арбуза.
2 вариант
I. Вычислите.
Задание 1. 15,83 + 2,394 Задание 2. 17,147 – 5,29
Задание 3. 3,725 × 2,4 Задание 4. 20,88 : 5,8
II. Решите задачу.
Задание 5. На фабрике выпускают 120 различных видов швейных изделий.
25% этих изделий изготавливаются из шерстяных тканей. Сколько видов
изделий из шерстяных тканей выпускает эта фабрика?
III. Сравните.
Задание 6. 8,13 и 8,135
IV. Решите задачу.
Задание 7. В среду на склад привезли 63,3 т угля, во вторник - на 18,2 т
больше, чем в среду, а в понедельник - в 1,2 раза больше, чем во вторник.
Сколько тонн угля было привезено на склад за эти три дня?
V. Найдите значение выражения.
Задание 8. 2,4у + 8,75у – 4у, если у = 1000
VI. Решите уравнение.
Задание 9. (х − 3,25) × 3,6 = 1,62
VII. Решите задачу.
Задание 10. Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га
больше другого. Найдите площадь каждого поля.
Ключи на задания промежуточной аттестации по математике в 5 классе
Вариант 1
№ задания
Ответ
1
32,487
2
20,503
3
14,625
4
5,03
5
42
6
4,3 < 4,356
7
125,1
8
1422
9
0,36
10
11 и 15,4
Вариант 2
№ задания
Ответ
1
18,224
2
11,857
3
8,94
4
3,6
5
30
6
8,13 < 8,135
7
242,6
8
7150
9
3,7
10
92,5 и 64,3
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: