Ученики на Учителя.com


Конспект урока по математике "Таблицы сложения и вычитания с числом" 4 1 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 1» г. Балаково Саратовской области
Конспект урока по математике
в 1 классе
«Таблицы сложения и вычитания с числом 4»
подготовила
учитель начальных классов
Алексеева Лариса Валерьевна
г. Балаково
2021
Тема: Таблицы сложения и вычитания с числом 4.
Цели урока: составить таблицы прибавления и вычитания числа 4 и работать над их
запоминанием; закреплять знание состава чисел, закреплять умение решать задачи
изученных видов.
Задачи урока:
Образовательные: в ходе практической работы и наблюдений учить приёмам сложения
и вычитания; закреплять знания состава чисел; создавать условия для обучения
решению задач.
Развивающие: развивать навыки устного счёта, способствовать развитию логического
мышления, математической речи обучающихся.
Воспитательные: воспитывать навыки контроля и самоконтроля, аккуратность,
положительную мотивацию к изучаемому предмету.
Тип урока: изучение нового материала.
Планируемые результаты:
Предметные;
- выполнять вычисления с числами 1, 2, 3, 4;
- в результате практических действий и наблюдений решать задачи изученных видов,
анализировать действия при решении задач, использовать знаково-символические
средства;
- выполнять задания в Рабочей тетради.
Метапредметные:
- понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под
руководством учителя;
- планировать деятельность на уроке под руководством учителя;
- сравнивать группы предметов;
- искать разные способы решения учебной задачи;
- работать в паре и самостоятельно, оценивать себя и товарища под руководством
учителя;
- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения по
результату исследования.
Личностные:
- проявлять интерес к математике;
- осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и
взаимодействия с учителем и одноклассниками;
- проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов
действий.
Методы и приёмы:
- словесные – объяснение, проблемная беседа;
- наглядные – мультимедийная презентация;
- практические – работа с учебником, с Рабочей тетрадью, с раздаточным материалом
Формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая,
работа в парах.
Ход урока
I. Организационный момент
- Мы пришли сюда учиться – не лениться, а …
Дети: Трудиться!
- Работаем старательно, слушаем…
Дети: Внимательно!
II. Актуализация знаний
Устный счет
- Ребята, отгадайте загадку
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …
1) - Поможем Снеговику выполнить математические задания!
Игра «Кто быстрее»
(На доске записаны примеры). Учащиеся по очереди решают примеры.
Последний ученик получает ключ, с помощью которого каждый ряд отгадывает
зашифрованное слово (чемпион). Выигрывает ряд, который назовёт слово
первым.
6 – 3 5 – 2 7 – 4
5 – 3 6 – 4 4 – 2
1 + 4 2 + 3 3 + 2
7 – 3 8 – 4 6 – 2
5 + 2 4 + 3 1 + 6
3 + 3 1 + 5 2 + 4
7 + 2 6 + 3 5 + 4
Ключ
И
О
Ч
П
Н
Е
М
7
6
3
4
9
2
5
2) Работа по карточкам
- Чтобы стать чемпионом, нужно тренироваться. Заполните пустые кольца на
штангах так, чтобы числа в сумме давали 4.
③----⃝ ⃝-----② ①-----⃝
( Проверка в парах с проговариванием : 4 - это 3 плюс 1, 4 – это 2 плюс 2, 4 – это
1 плюс 3).
III. Самоопределение к деятельности
( На белой доске записаны примеры)
- Соедините примеры - близнецы. Соедините стрелочками.
Вычисления выполните устно.
9 – 2 – 2 3 + 4
3 + 3 + 1 7 – 4
7 – 1 – 3 9 – 4
4 + 2 + 2 4 + 4
- Сколько всего прибавили ? Сколько всего вычли?
- Как можно прибавить и вычесть 4?
- Какие примеры можно решить быстрее: примеры первого или второго столбика?
- Кто сможет сформулировать тему нашего урока?
- Сегодня мы будем составлять таблицу сложения и вычитания с числом 4.
IV. Работа по теме урока
1. Работа у доски ( дети составляют по очереди таблицы)
1 + 4 = 5 5 – 4 = 1
2 + 4 = 6 6 – 4 = 2
3 + 4 = 7 7 – 4 = 3
4 + 4 = 8 8 – 4 = 4
5 + 4 = 9 9 – 4 = 5
6 + 4 = 10 10 – 4 = 6
2. Первичное закрепление
Учитель дает время заучить примеры, ответы закрывает.
Затем учитель показывает вразброс примеры, а дети отвечают и заполняют ответы.
V. Физкультминутка
Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
VI . Закрепление изученного материала
1. Работа в рабочей тетради на печатной основе (стр 7)
- Самостоятельно составьте таблицу сложения и вычитания с числом 4
Проверка!
2. Работа по учебнику ( стр 12)
№ 1 (устно) Повторяем состав чисел 7, 8, 9, 10.
- Рассмотрите узор на полях и определите, каким кусочком продолжить узор (1)
- Как вы это определили ? ( После красного квадрата должен идти зеленый
шестиугольник)
№ 2 Решение задачи
3. Работа в парах
Ц 9 – 2 – 2 =
О 2 + 1 + 0 =
Л 8 – 1 – 3 =
Ы 4 + 2 + 2 =
М 4 + 1 + 2 =
Д 5 + 2 + 2 =
7
4
3
9
5
8
- Найдите значения выражения, и вы отгадаете волшебное слово.
VII. Рефлексия
- Какие знания вы приобрели на уроке?
- Кто уже запомнил таблицы или знал их до этого урока?
- Какое задание понравилось выполнять больше всего?
- Какое задание вызвало затруднение?
- Оцените свою работу с помощью «Светофора»
VIII. Подведение итогов урока
- Какая была тема урока ?
Список использованной литературы
1. Моро М.И., Волкова С.И. Математика. 1 класс. Ч.2. – М.: «Просвещение», 2019.
2. Моро М.И., Волкова С.И. Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь Ч.2. – М.:
«Просвещение», 2019.
3. Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике. 1 класс. –М.: « ВАКО»,
2019.
4. Холодова О.А. Юным умникам и умницам. 1 класс. – М.: « Рост» (курс «РПС»).
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: