Ученики на Учителя.com


Урок по математике "Что узнали? Чему научились?" 3 класс

Урок по математике для 3-го класса.
«Что узнали? Чему научились?»
«Морское путешествие»
2020- - 2021 уч/год
Цели:
- Закрепить знания таблиц умножения и деления;
- Развивать навыки устного счёта, мыслительную деятельность учащихся при
решении задач;
- Совершенствовать умение решать составные задачи;
- Усовершенствовать навыки устного счёта, умений решать нестандартные
задачи;
- Воспитывать интерес к предмету, чувство взаимопомощи, трудолюбие
расширять кругозор учащихся.
Оборудование: план морского путешествия, индивидуальные карточки,
рисунки, презентация.
Тип урока – урок - игра.
Формы работы учащихся: работа в парах, групповая, индивидуальная работа.
Ход урока
1. Организационный момент.
Учитель.
Начинаем ровно в сорок наш любимейший урок,
Математику, друзья, не любить никак нельзя!
Пусть сегодня на уроке вам сопутствует успех.
Пожелаю вам удачи и успешности в придачу!
Сядут сначала девочки, а затем мальчики.
Я улыбнусь вам, а вы - друг другу. Как хорошо, что мы все вместе. Мы добры и
приветливы. Глубоко вдохните свежесть зимнего утра, почувствуйте прилив
бодрости, а выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство.
Покажите мне смайлики, отражающие ваше настроение сейчас. Я желаю, чтоб
хорошее настроение сопровождало вас весь урок, а к концу урока стало ещё
лучше.
2. Постановка темы и целей урока.
- Сегодня мы отправимся в морское путешествие на
удивительный остров, хозяйкой которого является сама
математика. Во время путешествия нас ожидает много
интересного, но будут и трудности. Давайте вспомним
какие качества нам помогут справиться с ними? На
уроке за верные ответы в будете получать бонусы,
фишки и в конце урока узнаем самого активного
участника путешествия и самую дружную и сплочённую
команду .Вспомним правила работы в группе.
А какая тема сегодняшнего урока вы узнаете, выполнив первое задание на
карточке №1
с
81
9
63
27
36
18
54
45
90
с:9
1-о 4 -о 7-в
2 -р 5-н 8 - и
3- т 6 -е 9-п 10-е
Решите буквенные выражения, найдя значения и соотнесите его с нужной
буквой. Получится слово. (работа в парах)
И так тема нашего урока -повторение изученного материала или что узнали?
чему научились? Какую поставим цель на уроке? Какими задачами её будем
добиваться? Наш урок пройдёт под девизом : Стыдно не знать, стыдно не
учиться! Как вы понимаете эту пословицу?
- Ваша тетрадь на время всего урока превращается в бортовой журнал, записи в
котором должны вестись очень аккуратно.
- Итак, сделаем первую запись: число и классная работа.
Обрате внимание, в порту уже снаряжена каравелла (так в Испании называли
корабли с парусами) На ней великий мореплаватель Христофор Колумб пересёк
океан и открыл Америку. Сегодня нас тоже ждём много интересного.
3. Минутка чистописания.
Чтоб нам благополучно отправиться уже в путешествие нам нужно поднять
якорь. А для этого необходимо выполнить минутку чистописания. Попробуем
угадать это число. Выберете из данных выражений лишнее и объясните почему.
30:5 =
12:2=
40:5=
18:3=
42:7=
Это число 8. Пишем красиво эту цифру и самую красивую подчеркнём.
Расскажите, что вы знаете про это число? И так мы в открытом океане.
А здесь мы подвергаемся первой опасности. Перед нами айсберг.
Что такое айсберг? (рассказ ребёнка)
Д. Это отколовшиеся от ледника массивы. Могут быть на плаву или “сидеть”
на мели. Высота над поверхностью воды доходит до 70 метров. Подводная
часть айсберга часто бывает значительно больше надводной.
. Чтобы избежать столкновения, необходимо выполнить задание:
Возьмите карточку №2, на ней ряд чисел, у каждой команды свой, надо
обсудить в группе и определить лишнее число и объяснить почему:
32, 22, 9, 40, 76, 11.
30, 16, 20, 40,90,
3,7,5,8,9,11.
2,6,18,5,8,10.
Наш корабль легко миновал айсберг, не столкнулся с ним.
4. Устный счёт.
- Ветер по морю гуляет.
И кораблик подгоняет …
- А мы замечаем на гребне волны ребус.
У. -Что вам известно о китах? (рассказ ребёнка)
Д. - Это морское млекопитающее. Киты отличаются гигантскими размерами
тела и являются самыми большими среди всех млекопитающих. И всё же вес и
длина туловища зависит от вида. Например, размер синего кита (самого
большого млекопитающего в мире) составляет 33метра, а весит около 150 тонн.
При этом маленький карликовый кит весит всего 3 тонны и имеет размер 4 – 6
метров в длину.
Что бы благополучно обойти его, необходимо выполнить математический
диктант.
- Открыли свои тетради и записываем ответы в тетради:
1. Найди сумму чисел 28 и 12.
2. Уменьши 43 на 33.
3.Увеличь 69 на 11.
4. На сколько 65 больше 32?
5. Делимое 30, делитель 3. Найди частное.
6. Увеличь 4 в 8 раз.
7. Уменьши 16 в 2 раза.
8. Какое число надо умножить на 4, чтобы получить 28?
9. Я задумала уменьшаемое, где вычитаемое равно 15, а разность 19. Отгадайте
уменьшаемое.
- Молодцы! Теперь обменялись тетрадями и проверили свои результаты! (один
читает ответы в слух)Оцените друг друга!
Ответы: 40 10 80 33 10 32 8 7 37
5. Повторение изученного материала
Попрощаемся с китом и продолжим плавание.
Плещет тёплая вода
В берега, в берега.
Кораблик очень смелый,
Бури не боится,
В море океане не хочет заблудиться!
За бортом бутылка, а в ней послание: выполнить задание
Задачки в стихах: (самым быстрым и за правильный ответ фишка)
Внимание!
1) Хоть и крошка осьминог,
Но имеет 8 ног.
Сколько нужно пар сапог,
Чтоб обулся осьминог! 8:2=4 пары
2)10 ладошек лодку толкали.
Сколько пальчиков?
Все сосчитали? 5*10=50
3)3 калана с каланёнком,
Один антур с антурёнком,
На камнях у моря сели
И по 2 рыбёшки съели.
Сколько рыб все звери съели?2 *6=12
4)7 весёлых лягушат комаров ловили,
Каждый съел уже по 5
Как же всех их сосчитать? 5*7=35
5) 21 слово учитель продиктовал,
По 3 слова на строчке.
Каждый ученик записал.
Кто ответит сразу, вмиг,
Сколько каждый ученик
Занял строчек в своей тетрадке?
Посчитайте -ка, ребятки! 21:3= 7
- Ребята, мы подплываем к необитаемому острову, где мы немного передохнем!
6. Физкультминутка
7. Закрепление пройденного материала.
- Отдохнули, мы немножко!
- Остров наш уж позади, и что же ждёт нас впереди?
- Мы продолжаем наше путешествие. Но смотрите, что
это там на воде?
- Мусор! Целая гора! Как вы думаете откуда он? Что необходимо
делать, что б этого не возникало?
- Мы должны помочь морским жителям и убрать его. Для этого решим задачу:
Карточка№3 Загрязнённое пятно имеет длину 7м, а ширину 4м. Вычислите
площадь и периметр загрязнённого участка.
Длина – 7 м
Ширина – 3м.
S - ?
Р-?
S=7∙ 3 = 21 (м)
2
Ответ: S = 21м
2
.
Р= (7+3)*2=20(м)
Ответ: 20 метров периметр участка.
-Молодцы, ребята, мы убрали весь мусор и можем продолжать наше
путешествие.
- А сейчас по правому борту плывет большая
морская черепаха.
Что вы о ней знаете?
- У морских зелёных черепах вместо лап – ласты.
Выбравшись из воды, задними лапами они
вырывают в песке ямку и откладывают в неё яйца.
Очень жаль, что из нескольких десятков черепашек выживают
очень мало, а остальные малыши становятся добычей птиц или
других хищников.
- Черепаха предлагает нам решить задачу:
“На корабле было 50 литров пресной воды. Её расходовали 7 дней по 5 л
каждый день. Сколько литров пресной воды осталось?
- Ребята, как вы думаете, почему на корабле была пресная вода?
На доске запись
Было – 50 л
Израсходовали – 7 дн. по 5 л
Осталось - ? л
- Дети предлагают решение задачи.
1) 5 ∙ 7 = 35 (л) – израсходовали
2) 50 – 35 = 15 (л) - осталось
Ответ: осталось 15л пресной воды.
- Черепашка довольна вашими математическими способностями и предлагает
вам совершить экскурсию в подводный мир. Но прежде выполним
оздоровительную гимнастику для глаз.
8 Гимнастика для глаз. (видео)
9. Самостоятельная работа учащихся.
У. Итак, погружаемся в воду. Будьте осторожны и внимательны, не спугните
обитателей морского дна.
-Кто же это?
Морская звезда.
Звездообразные или пятиугольные иглокожие. Величина звёзд
колеблется от 2 см до 1 м, хотя большинство — 12—25 см.
Многие виды ярко окрашены. Это малоподвижные животные, наиболее часто
имеющие пять лучей. Однако встречаются экземпляры, имеющие три, четыре
или шесть лучей
Морской конёк
— род небольших морских рыб семейства игловых.
Необычная форма тела конька напоминает шахматную фигурку
коня. Многочисленные длинные шипы и кожистые выросты
на теле конька, делают его незаметным среди водорослейи
недоступным для хищников. Размеры разных видов морских
коньков от 2 до 30 см
.
Интересная особенность морских коньков
заключается в том, что у них потомство вынашивает самец.
Медуза на 95% состоит из воды и не имеет костей. Как
только медуза попадает на сушу, теряет возможность
двигаться и высыхает. Медузы появились очень давно.
Своё название они получили благодаря
бесформенному внешнему виду. По названию провели
аналогию с Медузой Горгоной – греческой
мифической богиней. Связывали их ядовитые
щупальца.
(На партах дети рассматривают карточки-картинки с изображениями
животных.)
- Эти морские обитатели предлагают вам карточки для индивидуальной работы.
На них задания разного уровня сложности. Со звездой на -5, морской конёк -4,
медуза -3 Каждый выберет себе одну. Приступаем к самостоятельной работе.
(учитель заранее раздаёт карточки согласно уровню знаний учащихся)
1.Задача.
В квартире 14 стульев, а столов в 7 раз меньше.
Сколько всего столов и стульев?
__________________________________________
__________________________________________
1)________________________________________
2)________________________________________
Ответ:____________________________________
__________________________________________
2.Решить уравнение y - 12 = 29
_________________ ___________________
_________________ ___________________
1.Реши пример
2*9 + 3*6:2 =.
2. Уменьши числа в 2 раза: 8, 10, 14, 18
_________________ ___________________
_________________ ___________________
2.Вычисли:
(40+5): 9=
(31+9) :10=
90- 3*8=
10. Итог урока.
-Подошло к концу наше путешествие. Возвращаемся домой!
- Было ли наше путешествие полезным?
-Что помогло вам преодолеть трудности?
- Ребята, как вы думаете, мы достигли поставленных целей?
- Оцените свою работу на уроке. Кидаем в море спасательный круг:
красный – все запомнил и могу помочь другим;
зелёный – было интересно, но надо ещё потренироваться;
синий – было трудно, потому что….
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
А знания точно уж вам пригодились!
11. Домашнее задание.
- На память о морском путешествии я дарю вам эти парусники. Вы сможете
раскрасить их, используя свои знания. Это и будет ваше домашнее задание.
- Спасибо, за урок!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: