Брейн-ринг для 9-х классов по математике
Брейн-ринг для 9-х классов по математике
В игре участвуют команды 9-х классов по 5 человек. Команды сидят за отдельными
столиками.
Цели:
1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры;
популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса,
интеллекта.
2. Проверка знаний учащихся по результатам обучения.
3. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и
совместной деятельности.
Вступление
Ведущий:
Дорогие участники, рада приветствовать вас на сегодняшней игре «Брейн-
ринг». Эта игра посвящается замечательной науке – математике, о которой еще
Ломоносов сказал: “Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок
приводит”.
Наша игра состоит из трех этапов. Для первого из них вам понадобятся ваши
смартфоны, во втором поборются капитаны, а третье завершающее для всех команд.
Прошу вас, выбрать капитана команды и придумать название. Теперь мы
можем приступить к нашей игре.
Первый тур. (слайд 3)
По QR-коду необходимо пройти на сайт https://kahoot.com/ и ввести код игры. Тур состоит
из 16 вопросов, на каждый вопрос отведено 30 секунд. За правильный ответ – 1 балл.
1. 10
15
- это: (Триллион, квадриллион, октиллион, квинтиллион)
2. Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему
координат на плоскости (Евклид, Галуа, Декарт, Лобачевский)
3. В каком треугольнике все высоты пересекаются в одной из его вершин?
(Тупоугольный, равносторонний, равнобедренный, прямоугольный)
4. Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое? (XC, XL, LXX,
XIX)
5. Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?
(А.П. Чехов, И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, А.С. Грибоедов)
6. Укажите верное высказывание ("Пифагор был знаком с Евклидом", "Ломоносов
читал труды Лобачевского", "Ньютон и Эйнштейн переписывались", "Эйлер жил в
Петербурге")
7. Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на
любое количество равных частей? (Архимед, Евклид, Фалес, Пифагор)
8. Кому принадлежат слова: "Математику уже потому изучать следует, что она ум в
порядок приводит"? (С.Ковалевская, М.Ломоносов, Петр I, А.Пушкин)
9. Какой угол образуют минутная и часовая стрелки в 13 часов 30 минут? (70, 150, 110,
135)
10. Слово "трапеция" произошло от греческого слова "трапезион". Что греки называли
этим словом? (Столик, скамейку, тумбу, печь)
11. Какая из этих фигур не является плоской? (Окружность, круг, эллипс, шар)
12. Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые? (Две,
четыре, шесть, восемь)
13. Слово "математика" произошло от греческого слова, которое в переводе означает
(Наука, пространство, искусство, множество)
14. Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности? (Радиус,
хорда, диаметр, дуга)
15. Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то один из
углов этого треугольника имеет величину (45, 70, 60, 100)
16. Математика, как самостоятельная наука, возникла в Древней Греции. Когда это
произошло? (10 век до нашей эры, 6-5 века до нашей эры, 2 век до нашей эры, 1-2
века нашей эры)
Второй тур. (слайд 4)
Задания для капитанов команд.
1. Вычислить устно значение выражения 98
2
- 4. Капитан, который первым даёт верный
ответ, приносит своей команде 2 балла.
Решение: 98
2
- 4 = 98
2
- 2
2
= (98 + 2)(98 - 2) = 100 x 96 = 9600
2. Мини-игра "О ком идёт речь?"
Капитаны команд должны угадать, о каком известном математике идёт речь. Для
этого капитанам даются подсказки. Если кто-то из капитанов догадывается после
первой подсказки, то он получает 5 баллов, после второй подсказки - 4 балла, после
третьей - 3 балла и так далее. Важное условие - если кто-то из капитанов даёт после
подсказки неверный ответ, то из дальнейшего соревнования он выбывает (т.е.
каждый участник мини-игры имеет право на один вариант ответа).
• Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей эры. (5 баллов)
• Подсказка №2. Он родился на острове Самос в Эгейском море (4 балла)
• Подсказка №3. Основал строго закрытое сообщество своих последователей (3 балла)
• Подсказка №4. Ему принадлежит высказывание "Всё есть число". Он впервые
разделил числа на чётные и нечётные, простые и составные (2 балла)
• Подсказка №5. Его именем названа теорема о сторонах прямоугольного
треугольника (1 балл). (Пифагор)
Третий тур. (слайд 5)
В завершающем туре игры командам предлагается расположить в указанном порядке
названные величины. Команды передают письменные ответы на каждое задание в жюри,
которое оценивает их правильность. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.
1. Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей
21, 12, 43, 16 (2, 4, 1, 3)
2. Расположите эти числа в порядке возрастания
Октиллион, Триллион, Миллиард, Квадриллион (3, 2, 4, 1)
3. Расположите эти римские числа в порядке убывания
M, X, L, C (1, 4, 3, 2)
4. Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке
возрастания
Пядь, Аршин, Сажень, Локоть (1, 4, 2, 3)
5. Расположите эти величины в порядке возрастания:
Количество взмахов крыльев пчелы за 1 минуту, Количество слов, которое может
сказать человек за 1 минуту, Количество ударов сердца человека за 1 минуту,
Количество ударов сердца мыши за 1 минуту (3, 2, 4, 1)
6. Расположите эти числа в порядке возрастания
(-1)
3
, (-3)
7
, Число Пи, 0,7
4
Ведущий:
Дорогие участники, наша игра подошла к концу, сейчас мы с вами подведем
итоги. Победителем нашей игры становится команда ___________. В заключении
хотелось бы с вами поделиться словами великого русского математика Николая
Ивановича Лобачевского «Для дружбы любое время легко. Вселенная вечна, встречи с
друзьями кратки». Берегите своих друзей и цените время проведенное с ними.
