Ученики на Учителя.com


"Сотворившая чудо" Жизнь и судьба Элен Келлер 6-8 класс

«Сотворившая чудо» Жизнь и судьба Элен Келлер 6-8 класс
Спектакль, «Сотворившая чудо», поставлен по пьесе Уильяма Гибсона, которую он
написал на основе одной из книг Элен Келлер. Продолжительность 20 мин.
Пьеса Уильяма Гибсона основана на реальных событиях из детства Элен (Хелен)
Адамс Келлер, слепо глухонемой американской писательницы, лектора
и общественного деятеля. Это история о вере, когда уже иссякла надежда. История
о безусловной родительской любви.
История о встрече талантливого учителя и одаренного ученика, о превращении дикого
звереныша в настоящего человека. А еще о любви к детям: ведь их счастье — это
не подарки и игрушки, а наше доверие и внимание.
В ролях:
Доктор ; Капитан; Кетти; Джимми ; Эллин; Салливан; Прислуга
МУЗ.1Доктор: Она будет жить.
Мать: Слав Богу! Доктор , скажите правду, теперь у моей девочки все будет
нормально?
Доктор: Не волнуйтесь, она уже к утру будет бегать и ломать изгородь капитана
Грейгера.
Мать: А может нам стоит еще что то сделать?
Отец: Да. Если только построить новую изгородь.
Доктор: О, нет. Что вы? Давайте ей дадим возможность самой выправляться.
Поверьте, дети знают, как это делать. Я думаю, что признаки болезни все ушли, к утру
она будет совершенно в порядке.
Отец: Спасибо Вам , доктор. Пойдемте, я вас провожу.
Доктор: Да не волнуйтесь. Я еще никогда не видел такого выносливого ребенка.
Доктор уходит. Мать над коляской.
Мать: Тихо. Тихо. Только не вздумай сейчас плакать. ТЫ и так уже доставила
нам большое количество хлопот. Только я не понимаю, что же острого в этом
воспалении? Разве, что затеяла нам его ты. Мы попросим твоего отца написать статью
о чудесах современной медицины, которой удается вылечить больного, даже если
ОНА и не знает, что ОНА лечит. Ах, мужчины, мужчины. Они вроде и закаленные
боями, но ведь нам с тобой - женщинам, нужно совсем немного.
(Удивляется в ужасе): - Эллен! Эллен! Щелкает в пальцы. Удивленный возглас.
–Капитан!!! Подойдите сюда.
Отец: Кетти, что случилось?!
Мать: Посмотрите на нее!
Отец: Все нормально.
Мать: Посмотрите на ее глаза! Она же ничего не видит!!!
Отец: Эллен! Эллен!
Мать: Посмотрите же на нее. Она не видит!!!
Отец: Эллен!!!
Мать: Она же ничего не слышит!!!
Вместе плачут МУЗ.
2 действ.
Входят мама с Эллен.
Отец: Кетти! Сколько можно бесцельно мучить себя?
Мать: Сколько угодно! Сколько угодно! Пока будет хоть малейшая надежда, что
она сможет видеть или слышать. Или может нет?!
Отец: Надежды нет! Не может это больше продолжаться!
Мать: Мне кажется, капитан, но мы должны написать Этому человеку.
Отец: Я тебе сказал, НЕТ! Это бесполезно.
Мать: Как вы можете так говорить? Если вы даже не написали Ему?
Отец: Кетти! Он не сможет помочь нам.
Выходит, сын.
Сын: Если отец встал, то значит это так!
Отец: Помолчи! Будешь ты еще здесь встревать. Мне достаточно ЭТИХ женщин
в доме. Надо же быть такой калекой!
Сын: Но отец! Ты действительно должен ее куда-нибудь пристроить.
Мать: Что такое?
Сын: Дахоть в какую нибудь лечебницу. Это было бы самым гуманным.
Мать: Джимми, как ты можешь так говорить? Она же твоя сестра!
Сын: Полу сестра. К тому же еще и полу дефектная. Мне не приятно видеть ее
все время.
Мать: Как вы можете?
Отец: Замолчите! Я надеюсь вы больше не будете поднимать эту тему.
Мать: Капитан!
Отец: Что? Что Кетти? Я сделал все что мог. Я не могу посвятить ЭТОМУ всю
мою жизнь Мне больно смотреть на девочку.
Мать: ( к Эллен) – Что ты делаешь, Эллен? (Элен отрывает пуговицы у матери
на платье) Она хочет сделать глаза. Она… Она хочет видеть!! Только она не может
объяснить.
Сын: Так она ни чему и не научится, если ей позволять делать, то что ей
взбредет в голову.
(Сын отцу)- Что я такого сказал?
Отец: Ты слишком много говоришь?
Сын: Я ведь соглашался с вами.
Отец: Наша девочка ущербна. Это единственное, что предоставляет ей радость.
А тебе лучше подумать.
Сын пытается подойти к Эллен, но та его отвергает.
Мать: Эллен! Ты не должна так делать! Понимаешь? Эллен, но как я могу тебе
это объяснить, милая, моя родная, дорогая!!!
Отец: Кетти, мы должны ее научить, хотя бы какой нибудь дисциплине.
Мать: Но как это сделать? Как мы можем дисциплинировать больного ребенка?
Это же не ее вина…
Отец: Я не говорю, что это ее вина.
Мать: Но кто виноват, что она такая? Что я могу сделать? Бить ее до синяков?
Отец: Нет! Изолировать ЕЕ!
Мать: Изолировать?! Посадить в клетку как животное? Она же ребенок… Она
должна расти, двигаться.
Отец: Видите, видите.
Мать: Она хочет говорить. Она хочет быть такой , как мы. Как вы… Как я… С
каждым днем она ускользает от нас все дольше и дальше… И Я ПРОСТО НЕ ЗНАЮ,
ЧТО НАМ ДЕЛАТЬ…
Отец: Кетти. Я напишу, напишу этому человеку.МУЗ.
3 действ.
Мать: Да. Мы ждем того, кто приедет к моей Эллен! Ой, милая, а воротничок
был чистым всего лишь час назад… Вот ,Я принесла тебе яблоко. Я не думаю, что оно
испортит тебе аппетит, а я скоро вернусь. (Уходят)
Мать: Капитан! Мы едем встречать поезд. Обед сегодня немного задержится.
С вашего позволения.
Отец: Конечно. Обед задержится…
Отец с Эллен Отец: Что ты хочешь или ищешь? Ты ищешь Кетти? Кетти уехала.
С тобой я. Ты даже не понимаешь, что я твой отец. Она меня не любит. Слушай, у
меня есть что то для тебя. Вот тебе. Это шоколадка. Она не испортит тебе аппетит.
Пойдем. Пойдем.
4 действ.
МУЗ.4Звук, стук колес поезда.
Няня: Дааа. Ну наконец то! (Встречают мать и сын) Я так долго ехала, казалось,
что поезд всегда возвращается, когда я засыпала.
Сын: Я, Джеймс Келлер.
Няня: Джеймс? У меня был брат, Джимми. Вы брат Эллен?
Сын: Нет. Я сводный брат. А вы и есть гувернантка Саллеван?.
Няня: Во всяком случае постараюсь стать ею.
Сын: Не слишком то вы и похожи на гувернантку.
Мать: Я Кетрин Келлер. Я мама Эллен. В течении двух дней мы встречаем все
прибывшие поезда. Стали уже беспокоится.
Няня: Каждый раз, когда поезд останавливался, я должна была пересаживаться.
Человек который продал мне это билет, заслуживает того, чтобы его привязать к
рельсам.
Сын: Можно ваш чемодан?
Няня: Да. Конечно. А где Эллен?
Мать: Эллен осталась дома с отцом. Они любят быть вместе.
Сын: Кейт, как тебе не стыдно? Мисс, Саллеван. На Юге это норма. Мы
немножко сочиняем, чтобы позабавить друг друга. Я надеюсь, что вы не будите
против.
Мать: Только я ждала высохшую, старую деву, а вы очень молоды. Ведь вам
придется работать с такой трудной девочкой, как Эллен.
Няня: Я буду стараться. У меня есть ТРИ больших преимущества, которые вы не
получите ни за какие деньги. Первое- Я жила в богадельне для сирот и знаю язык
детей. Второе- я молода и у меня хватит сил и энергии на любое дело. Третье
преимущество- я сама была слепой.
Мать: Приимущества…Ну тогда едем скорее домой.
Муз.5 .
Служанка: Капитан Келлер, Капитан Келлер, они едут!
Мать: Это мой супруг, капитан Келлер.
Няня: Капитан! Как поживаете?
Отец: Хорошо, спасибо. Как перенесли переезд?
Няня: Переезд был тяжелым.
Сын перебивает Сын: -Куда поставить чемодан?
Отец: В комнату, вкоторой будет жить Мисс Саллеван.
Няня: А где Эллен?
Отец: Может я помогу вам с сумкой?
Няня: Спасибо, нет. У меня в ней подарок для Эллен.
Мать: А вот и ЭлленМУЗ.6.
Няня подходит к девочке. Берет ее за руку. Сцена встречи.
Няня ведет диалог, пытается показать жестами через азбуку рук слова. Элен
находит в сумке куклу.
Выходит из комнаты, закрывает дверь.
Няня: Открой дверь, хулиганка!!!
Готовятся к обеду.
Мать: Джимми , обед готов. Позови скорее отца.
Сын: Конечно. Сейчас.
Все садятся за стол. Мать служанке: А Эллен сегодня хорошо покушала?
Служанка: У нее очень плохой аппетит.
Мать: А где мисс Саллеван?
Отец: Она у себя в комнате. Джимми , пойди пригласи ее.
Сын: Конечно. Я только схожу за запасным ключом.
Отец и мать: Что???
Сын: Эллен закрыла ее в спальне и удрала с ключом.
Отец подходит к комнате: Мисс Саллеван, вы здесь?
Няня: Да, здесь.
Отец: Как можно было это натворить всего лишь за 10 минут пребывания в
доме.
Мать осмотрела Эллен: У нее нет ключа.
Отец: Ключ должен быть у нее.
Мать: Но его нет.
Отец: Нужно поискать…
Мать: Поискала.
Отец: Ты еще поищи.
Мать: Может Вы поищите?
Отец: Я воздержусь…Уходит -Спасибо за обед…
МУЗ.3. Все уходят
5 действ.
Выходят все и садятся за стол обедать. Каждый говорит о своем… Эллен
подходит к каждому и из тарелок хватает еду и кладет себе в рот. Это возмущает
Саллеван, когда она подошла к ее тарелке.
Мать: Знаете, мисс Салеван. Мы привыкли, чтобы Эллен брала у нас с тарелок ,
что ей захочется…
Отец: Принесите другую тарелку мисс Саллеван
Няня: С моей тарелкой все в порядке , капитан. Просто рукам Эллен не чего в
ней делать.
Отец: Одна тарелка не стоит того, чтобы испортить нам обед.
Няня: Понимаете, она не отстанет, пока не получит, то что хочет. ( Держит
девочку за руки, та отрывается и падает.
Мать: Она ударилась.
Няня: Нет. Она не ударилась. Я знаю, что это приступ гнева, когда вижу его, и
крайне испорченного ребенка.
Мать: Мисс Саллеван!!
Отец: Пожалуйста, имейте хоть немного жалости…
Няня: К такому поведению…? Жалость ей не нужна, ведь дом прислуживает ей,
как только может
Сын: Слушайте, слушайте..
Мать: Позволять делать Эллен, все что она хочет, это так мало.
Няня: Мало? - По моему вы все решили, что проще жалеть Эллен, чем научить
ее, как себя вести.
Отец: Ну я пока не увидел, что вы ее чему- нибудь научили, мисс Саллеван! Вы
здесь находитесь, как учительница.
Няня: Вы правы, капитан. Точно подмечено! Я начну прямо сейчас, если вы
уйдете из комнаты.
Отец: Нам уйти?
Няня: Да, капитан! Пожалуйста. Прямо сейчас! Иначе я не смогу ни чему ее
научить. Вы спрашивали, нужно ли мне что нибудь. Нужно. Остаться одной с Эллен.
Все уходят Няня помогает это сделать, подталкивая сына .
Сцена воспитания Эллен. Что то получается. МУЗ 5.
Мать: Мисс Саллеван, что там с Эллен?
Няня: Видно это безнадежно. Я не могу учить ребенка который бежит от меня.
Мать: Мне кажется, что вы просто не до оцениваете нашу Эллен.
Няня: Не до оцениваю. Мне кажется, что это вы все ее здесь не до оцениваете.
Мать: Но это не правда. Она учится. Сегодня она например сложила салфетку. А
когда ей было 10 месяцев она могла говорить. Она могла сказать вода. Правда это
было, что то вроде ВА-ВА. Но она понимала. Ах если бы ее выдели до болезни…Это
была милый славный ребенок.
Няня: Она изменилась. Миссис Келлер, мне кажется Эллен мешает не глухота,
не слепота, а ваша любовь и жалость.
Сын: Слушайте, слушайте…
Отец: И что же вы хотите этим сказать?
Няня: Да жалость. Вы все здесь относитесь к ней , как к любимому питомцу.К
собачкам и к кошечкам, которых приучают к домашним манерам. Что же она бежит
так от меня?
Отец: И как же вы пытаетесь научить ребенка, который бежит от вас как от
чумы? Рассчитываете на силу
Мама: До вашего приезда мы хотели поместить ее в лечебницу
Няня: Кудааа?
Мать: Это так страшно, что просто не возможно передать словами. Ну что же
нам делать? Даже если вы отказываетесь от нее.
Няня: Отказываться?
Отец: Вы же сказали , что Эллен безнадежна.
Няня: Отказываться? Я просто всего не поняла , с чего начинать, что нужно
делать? Я хочу чтобы Эллен полностью принадлежала мне. Оставьте нас вдвоем.
Разрешите вам поверить мне.
Мать, отец: Да ! Хорошо! Но только на две недели!
Няня: Но этого так мало..
Отец: Нет! Две недели. МУЗ.3
Мать и отец приводят девочку к Саллеван
Мать: Нам пришлось катать ее по городу целых два часа, чтобы Эллен не
поняла, где она находится.
Салливан и Элли живут вместе.
Няня: Две недели…За что я взялась, и что из этого выйдет??
В доме тем временем все переживают, что происходит с Эллен.
Проходит две недели.
Отец: Ты ничего не ешь.
Мать: Нет аппетита.
Отец: Сегодня долгий день ожидания.
Сын: А ведь эти две недели пронеслись совсем незаметно. Никогда не думал,
что жизнь может быть такой тихой.
Мать: Джимми, ты прав это были спокойные тихие дни. Но только они не
быстро прошли , а тянулись бесконечно. Поедем за нашей Эллен.
В комнате у Саллеван.
Все видят как себя ведет Эллен. Ест ложкой.
Мать: Мисс Саллеван, пустите ее ко мне. Моя маленькая Эллен! Пойдем скорее
ко мне. Вы так многому научили ее за две недели.
Няня: Этого времени очень мало. Мне нужно больше быть с ней наедине.
(Показывает на пальцах) Пытается мать научить знакам языка на пальцах
Отец: Это ваше жалование за работу. Ни какие деньги не оплатят, того, что вы
сделали.
Няня: Я пыталась научить ее понимать, что такое речь.
Отец: Она стала послушной.
Няня: Но послушание это не главное. Послушание без сознания это та же слепота.
Разве это все то что вы желали? У меня к вам просьба. Не идите у нее на поводу. Вы
ее портите.
Отец: Хорошо. А теперь я могу вас пригласить в дом , к обеду.
Няня: Я согласна
Собираются все за обедом.
Мать? Джимми. Пожалуйста, прочтите молитву.
Сын: И на рассвете Джейкоб остался один, и он боролся с ангелом, и ангел
сказал; «Отпусти меня начинается день» и Джейкоб сказал: «Я не отпущу тебя пока ты
не благоволишь меня» . Аминь.
Мать: Очень необычно с твоей стороны.
Сын: Я подумал, что это будет уместно, учитывая обстоятельства.
Все говорят о своем Эллен начинает хулиганить. Няня не позволяет Эллен вести
себя так.
Мать. Что вы делаете?
Няня: Не позволяйте ей этого.
Мать: Но ведь Эллен вернулась к нам, она рада. Я приготовила все любимые
блюда.
Няня: Она испытывает вас. Разве вы не понимаете? Она хочет посмотреть, что
будет дальше. Хорошо. Это в ваших руках. Только об этом я вам говорила пол часа
назад.
Отец: Но она ведет себя спокойно сейчас
Мать прижимает Эллен за столом к себе.
Няня: Но и не учится делать правильно. Миссис Келлер. Я знаю , как это тяжело
учить хорошим манерам, но она будет вести себя так, как вы требуете от нее. И за все
расплачивается придется ей.
Мать: Делайте, что считаете нужным, мисс Саллеван.
Няня: Благодарю!
Истерика опять продолжается.
Отец: По моему вы усугубляете ход событий. Позвольте ей остаться за столом.
Няня: Если бы она не была слепой вы бы никогда не потерпели бы ее выходки.
Отец пытается усадить Эллен за столом. Но это и ему не удается.
Она опрокидывает стакан с водой за столом.
Няня берет Эллен и уводит ее из за стола.
Отец: куда вы ее ведете?
Няня: Не вставайте, не вмешивайтесь. Я веду себя с ней , как со зрячим
ребенком. Я хочу чтобы она наполнила сама стакан вновь.
Отец: У нас есть прислуги, если вам нужна вода.
Няня уходит с Эллен.
Сын: Оставьте ЕЕ.
Отец: Что?!
Сын: Она права. Если ты выгонишь, Саллеван, мы потеряны. Нет! Эллен
потеряна.
Мать: Капитан, пожалуйста!
Отец: Джимми… Спасибо!
Няня учит : Во-да. Понимаешь, ВО-ДА… Руками в ведре с водой.
Эллен пытается сказать, что то губами… И получается звуки ВО-ВА. Она
начинает понимать смысл этого слова. Трогает землю и просит показать буквы на
руках.
Няня: Мистер Келлер, миссис Келлер, она понимает..
Все подбегают к Эллен.
Мама: Эллен ты понимаешь. МА-МА, ПА-ПА.
Эллен обращается к няне: Кто ты? –Учитель
Мама: Она ищет ключ от комнаты.
Мама дает ей ключ и Эллен передает его Няне. Знак, что та будет жить с ней.
Эллен обнимается с учителем и на этом все выходят с поклоном на сцену.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: