Тренажер по таблице умножения 2-3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия»
Тренажер по таблице умножения
2-3 класс
(любой УМК)
Учитель начальных классов
Крутикова Вера Николаевна
г. Югорск
2019-2020 уч. год
Спросим детей: зачем знать таблицу умножения наизусть? Встречали ли они
взрослых, которые носят с собой таблицу, чтобы туда заглядывать, например,
при покупке товара в магазине? И вам, дети, конечно, нужно ее запомнить! А
как? Это не стихи, выучить трудно! Но у нас есть замечательные помощники
- тренажеры.
Они предлагаются учащимся только тогда, когда таблица умножения
исследована: выявлен закон перестановки множителей, взаимосвязь между
произведением и множителями, которые в свою очередь связаны с делимым,
делителем и частным.
Каждый столбец – это произведения и частные, связанные друг с другом. В
первом – это выражения с числом 2, во втором – с числом 3 и так далее.
Также представлены особые случаи деления и умножения: с числами 0, 1, 10.
Ученику предлагаются следующие задания:
- Выполни действия в 1 столбике. Где уверен, пиши ручкой, где не уверен –
карандашом.
- Найди выражения, связанные друг с другом (можно их раскрасить одним
цветом).
- При помощи связанных выражений проверь ответы, записанные
карандашом.
Ко второму и последующим столбикам переходим позже, когда освоена
таблица с числом 2.
Тренажер показывает ребенку, какие случаи он уже знает хорошо, а с какими
надо еще поработать.
Можно поискать одинаковые выражения в разных столбиках: 2*9, 9*2,
18:9,18:2 встречаются в 1 и 8 столбиках. Почему?
Позже, когда освоены все случаи табличного умножения и деления, снова
выдаем такой же тренажер. Теперь можно решить его весь (или половину),
чтобы уточнить, какие выражения еще не усвоены. Работу можно выполнять
не в столбиках, а по строчкам.
Работаем не на оценку, а на результат! Такой тренажер можно дать ребенку
и на каникулы, чтобы он упражнялся.
2*2=
6:3=
20:4=
10:2=
54:6=
14:7=
3*8=
9*2=
6:2=
4*3=
4*7=
40:5=
3*6=
7*4=
72:8=
63:9=
2*5=
15:5=
2*4=
5*2=
24:4=
35:5=
8*2=
4*9=
2*3=
21:7=
7*5=
20:4=
30:6=
7*2=
5*8=
7*9=
4*2=
3*3=
4*8=
25:5=
12:6=
21:3=
2*8=
45:9=
2*6=
6:2=
28:4=
2*5=
4*6=
7*5=
4*8=
9*3=
10:2=
6*3=
4*2=
5*9=
6*7=
14:2=
8*3=
54:6=
3*2=
3*9=
9*4=
6*5=
48:8=
4*7=
40:5=
2*9=
8:4=
9:3=
24:6=
40:8=
6*2=
2*7=
16:2=
10*9=
6:3=
2*3=
5*4=
5*8=
42:7=
7*3=
6*8=
9*5=
4:2=
12:3=
7*4=
3*5=
5*6=
5*7=
8*4=
8*9=
8:2=
3*5=
36:4=
35:7=
7*6=
4*7=
16:8=
90:10=
6*2=
21:3=
8*4=
10:5=
12:2=
42:6=
8*1=
63:7=
5*2=
3*2=
20:5=
5*6=
6*4=
3*7=
32:8=
9*4=
2*7=
15:5=
6*4=
20:5=
30:6=
7*8=
80:10=
54:9=
6*2=
3*7=
28:7=
5*3=
18:3=
28:4=
40:8=
9*7=
2*0=
18:6=
4:4=
5:5=
6*10=
7:1=
48:6=
81:9=
2*1=
3*4=
36:9=
8*5=
6*5=
21:7=
32:4=
36:4=
2*8=
7*3=
40:10=
5*4=
2*6=
56:7=
24:8=
9*6=
12:6=
12:4=
8:1=
5*10=
42:6=
7*6=
8*10=
18:9=
14:7=
3*10=
4*5=
7*5=
18:6=
9*7=
48:8=
6*9=
12:2=
24:8=
24:4=
45:9=
0*6=
28:7=
8*9=
27:9=
14:2=
30:10=
40:4=
50:5=
6*3=
8*7=
8*8=
72:8=
10*2=
9*3=
8:2=
30:5=
48:6=
42:7=
8*6=
5*9=
16:8=
24:3=
7*4=
9*5=
60:6=
63:7=
56:8=
9*10=
18:9=
3*8=
4*0=
35:5=
6*6=
56:8=
9*8=
18:9=
8*2=
18:3=
4*10=
5*5=
8*6=
6*7=
56:7=
9*8=
9*2=
27:9=
4*6=
15:3=
54:9=
7*9=
8*7=
27:3=
16:2=
8*3=
4*9=
45:5=
9*6=
7*10=
64:8=
72:9=
7*2=
27:3=
32:8=
5*7=
36:6=
63:9=
72:9=
9*9=
10:5=
3:3=
4*1=
30:6=
6*8=
35:7=
8*5=
9:9=
20:2=
5*3=
4*10=
10*5=
60:10=
70:7=
80:8=
90:9=
18:2=
30:3=
8:4=
4*5=
24:6=
7:7=
24:3=
3*9=
20:10=
3*6=
32:4=
15:5=
6*9=
10*7=
7*8=
36:9=
Математика - еще материалы к урокам:
- Контрольная работа "Действия с рациональными числами"
- Диагностическая карта по математике ОГЭ-2020
- Рабочий лист "Числовые множества" 6 класс
- Урок по математике "Задача" 1 класс УМК «Школа России»
- Презентация "Решение практических задач на вычисление площадей"
- Программа внеурочной деятельности "Занимательная математика"