Ученики на Учителя.com


Конспект урока математики "Числа от 1 до 10. Закрепление" 1 класс УМК «Школа России»

Конспект урока математики по УМК «Школа России» ФГОС
Класс: 1
Учитель: Петрова А.В.
Тип урока: урок закрепление
Тема урока: «Числа от 1 до 10. Закрепление»
Цель урока: закрепить знания и умения по пройденной теме.
Задачи урока:
- способствовать актуализации знаний и умений учащихся по пройденным
темам курса;
- способствовать развитию мотивации учебной деятельности при
выполнении заданий творческого и поискового характера;
- способствовать развитию устной речи, умению высказывать свою точку
зрения, слушать окружающих.
Личностные УУД
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной
деятельности
Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.
Регулятивные УУД
Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Определять цель выполнения заданий на уроке, оценивать правильность
выполнения действия
Познавательные УУД
Поиск и выделение необходимой информации.
Способность и умения учащихся производить простые логические действия
(анализ, синтез)
Коммуникативные УУД
Участвовать в диалоге на уроке.
Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Слушать и понимать речь других. Взаимодействовать в паре.
Планируемые результаты:
Предметные: - применять навыки счета и знание состава каждого числа от 1
до 10;
- сопоставлять числовые выражения с рисунком;
- уметь сравнивать числа;
- уметь решать простые задачи;
- знать геометрические фигуры.
Метапредметные: - понимать и принимать учебную задачу, осуществлять
решение учебной задачи под руководством учителя;
- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать
умозаключения;
- работать в паре и оценивать свою работу на уроке.
Личностные: - проявлять интерес к математике;
- осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и
взаимодействия с учителем и одноклассниками;
- проявлять заинтересованность в приобретении и расширение знаний и
способов действий.
Оборудование: Доска, изображения сказочных героев, карточки с числами,
знаки действия, знаки сравнения, геометрический материал, числовой ряд,
проектор, карточки.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Слайдо-вая
презента-
ция
Организа-
ционный
момент
(психологи-
ческий
настрой)
Стали мы учениками,
Соблюдаем режим сами.
Утром мы, когда проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Для здоровья, настроенья делаем мы
упражненья:
Руки вверх, руки вниз,
На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись
И опять же улыбнулись.
А потом мы умывались,
Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу к знаниям стремясь!
Ответы детей.
У детей
смайлики:
Дети показывают
своё настроение.
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за дело.
Математика нас ждет.
- Ребята, перед тем как мы начнем наш урок,
покажите, пожалуйста, своё настроение.
Самоопреде-
ление к
деятельности.
-Сегодня на уроке математики мы
отправляемся в путешествие – в сказочный
лес.
-Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
-Ребята, а каких лесных жителей вы знаете?
-Определите, кто в этом ряду «лишний»?
почему? (картинки со сказочными лесными
жителями)
-Ребята, посмотрите, все сказочные герои
разбросали числа, знаки действий, знаки
сравнений, геометрические фигуры, линии.
-Как вы думаете, почему? Что они хотели
этим сказать? Чем мы будем сегодня
заниматься на уроке?
Называют лесных
жителей,
определяют кто
«лишний»
(петух)-дом.жив-
е
Высказывают
свои
предположения
Вывод учителя:
-Сегодня мы повторим то, что узнали на
уроках раньше. Будем считать, отгадывать
загадки, сравнивать числа, вспомним
геометрические фигуры, поработаем в
карточках. Вот и сказочные герои не зря здесь
все собрались – они просят вашей помощи,
т.к. попали в очень трудные ситуации.
Поможем им?
Ну а помогать нам будет Сова – умная голова!
Устный счет
1. Работа с веером цифр
- Отгадайте загадки про цифры и покажите их
на веере цифр.
Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (3)
Показывают на
веере цифры
К этой цифре ты привык.
Это цифра – снеговик.
Лишь зима сменяет осень,
Дети лепят цифру…. Восемь!
Глядела цифра в зеркало
И о сестре мечтала.
Но только свойства одного
Его видать не знала.
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее.
Да только вниз косится. (6 и 9)
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль то, ни синица.
А всего лишь …(единица)
На доске: 3, 8, 6, 9, 1.
- Расположите в порядке возрастания. Что это
Располагают,
значит?
отвечают.
- Назовите:
-число, следующее за числом 3?
-число, предшествующее числу8?
- число между числами 4 и 6?
- назовите соседей числа 3?
2. Работа с героями (на доске)
- Кто стоит первый? Последний? Пятый?
- Кто находится справа от….?
- Кто находится слева от …?
- Кто находится между …?
- Какой по счету…? А кто следующий?
3. Геометрический материал
По цвету, форме,
- Ребята Баба-Яга просит вас помочь ей с
размеру
геометрическими фигурами.
-Найдите в каждом ряду «лишнюю»
1. Работа на доске
Работа по
- Ребята, а Мишка и Белочка собрались на
За каждый
теме урока
день рождения к Ёжику, а без подарка идти
правильный
невежливо. Вот и решили они, что Мишка
ответ дарят
подарит шишки, а Белочка грибочки. Но
Ёжику шишки
шишки и грибы необычные, а
или грибы
«математические».
На доске: 6+1 4-2
7+1 3+2
5+1 9-1
3-1 2+2
-Спасибо ребята, справились!
2. Работа на доске. Сравнение чисел
Сравнивают на
-Ребята, Змей Горыныч совсем запутался и не
доске, объясняют
может без вашей помощи справиться с
неравенствами, помогите!
На доске: 2…4 5…3
7…7 8…9
6…1 3…4
Сколько елочек зеленых,
Физкультмин
Столько сделаем наклонов.
утка
Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем
прыжков.
Сколько звездочек у нас,
Столько мы присядем раз.
Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки!
3. Работа в парах по карточкам
- Стыдно Кощею признаться, но не может он
разобраться с карточкой, а у него скоро
экзамен в Лесной школе. Ребята, вы в парах
помогите, соедините нужную картинку с
числовым выражением.
(проверка на слайде)
4. Индивидуальная работа в карточках
(восстанови числовой ряд) по цепочке
- А Лиса, хитрая плутовка, до сих пор не верит
в то, что вы умеете считать до 10 и знаете, где
какое число находится. Докажем? А Сова
наблюдает за нами.
Выполняют в
парах, проверяют
по слайду
В каждом ряду
по цепочке
восстанавливают
числовой ряд
Отгадывают
ребусы
-Но не убедили вы ее. И она вам еще одно
задание приготовила – отгадать ребусы.
5. Работа с линиями в тетради
- А Ёжик все никак не может запомнить, где
какая линия. Помогите ему. ( на слайде луч,
прямая, отрезок, кривая, замкнутая кривая,
ломаная)
- под каким номером луч? Отрезок? Прямая?
Кривая? Замкнутая кривая? Ломаная?
Отвечают
Чертят
- Начертите в тетради отрезок = 3 см, = 5 см
(взаимопроверка)
Выполняют
Работа в Печатной тетради
Дополнитель
но
Рефлексия
-Вот и подошел к концу наш урок.
- Что повторили на уроке?
- Что вызвало затруднение?
- Какое задание понравилось?
- Спасибо сказочным героям за интересные
задания.
Отвечают,
показывают
настроение
Итог
- Покажите ваше настроение.
- Ну а так как вы все хорошо работали на
уроке, то Мудрая Сова вам дарит талисман, на
удачу, с её изображением.
- Все молодцы. Спасибо за работу!
Получают
талисманы
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: