Презентация "Умножение и деление на числа оканчивающиеся нулями. Закрепление изученного"

«Вы талантливые дети!

Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...»

Ж.Ж. Руссо

Умножение и деление на числа оканчивающиеся нулями.

Закрепление изученного.

Думать,

считать,

рассуждать,

мыслить,

помогать друг другу.

ЦЕЛЬ УРОКА:

ЦЕЛЬ УРОКА:

отрабатывать вычислительные приемы умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями и совершенствовать умение решать задачи.

ЗАДАЧИ УРОКА:

ЗАДАЧИ УРОКА:

• поупражняться в письменных вычислениях;
• потренироваться в решении задач на движение;
• находить площадь, периметр прямоугольника .

От двух противоположных берегов пруда навстречу друг другу выплыли одновременно два пловца и встретились через 10 минут. Первый плыл до встречи со скоростью 8м\мин, второй – со скоростью 12 м\мин.

Найти ширину пруда.

8м\мин

12 м\мин

?

t = 10 мин

Что найдем в первом действии?

1) 8 + 12 = 20 (м/мин) - скорость сближения;

Как теперь узнать расстояние?

2) 20 • 10 = 200 (м).

Как узнать расстояние, которое проплыл первый пловец?

• 8 • 10 = 80 (м) - проплыл

первый пловец;

Каким еще способом можно решить задачу?

Как узнать расстояние, которое проплыл второй пловец?

2) 12 • 10 = 120 (м) - проплыл второй пловец;

Как найти ширину пруда?

3) 80 + 120 = 200 (м).

Ответ: ширина пруда 200 м.

Физкультминутка

От зеленого причала

Оттолкнулся теплоход, (Встать.)

Раз, два.

Он шагнул назад сначала, (Шаг назад.)

Раз, два,

А потом шагнул вперед, (Шаг вперед.)

Раз, два.

И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразные движения руками.)

Набирая полный ход. (Шаги на месте.)

• Какое число умножили на 100, если получили 5 906 000?
• 5906 3) 590 600 000

2) 59060 4) 5960

Тестовая работа

• Какое число умножили на 100, если получили 5 906 000?
• 5906 3) 590 600 000

2) 59060 4) 5960

Тестовая работа

2. Чему равно произведение чисел 250 и 40?

1)1000 3) 100

2)10000 4)100 000

Тестовая работа

2. Чему равно произведение чисел 250 и 40?

1) 1000 3) 100

2) 10000 4) 100 000

Тестовая работа

3. Чему равно частное чисел 6300 и 70?

• 90 3) 9000

2) 900 4) 9

Тестовая работа

3. Чему равно частное чисел 6300 и 70?

• 90 3) 9000

2) 900 4) 9

4. Из сел, находящихся на расстоянии 50 км друг от друга, вышли навстречу друг другу два пешехода. Один шел со скоро­стью 6 км/ч, другой - со скоростью 4 км/ч. Через какое время они встретятся?

• (6 + 4) • 50 3)50:6 + 50:4

2) 50: (6 + 4) 4) 50: (6-4)

4. Из сел, находящихся на расстоянии 50 км друг от друга, вышли навстречу друг другу два пешехода. Один шел со скоро­стью 6 км/ч, другой - со скоростью 4 км/ч. Через какое время они встретятся?

• (6 + 4) • 50 3)50:6 + 50:4

2) 50: (6 + 4) 4) 50: (6-4)

Тестовая работа

5. Чему равна ширина огорода, если его площадь 100 м2, а длина 25 м?

• 2500 м 3) 40 м

2) 5 м 4) 4 м

5. Чему равна ширина огорода, если его площадь 100 м2, а длина 25 м?

• 2500 м 3) 40 м

2) 5 м 4) 4 м

Оцените свою работу на уроке.

Зеленый квадратик – мне все было понятно. Желтый квадратик – мне нужно еще повторить. Красный квадратик – мне нужна дополнительная помощь.

Домашнее задание

№ 12 (с. 35)

или

№ 21 (с.36) - по выбору.