Технологическая карта урока "Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа" 5 класс

Технологическая карта урока
Предмет
Математика
Класс
Учитель
Васильева Маргарита Николаевна
Математика. 5 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И.
Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд 30-е изд., исп. –
М.:Мнемозина, 2012
Тема урока
Умножение и деление десятичных дробей на натуральные
числа
Количество часов, отведенных на изучение темы
№ урока
Тип урока
Урок обобщения и повторения
Цель урока
повторить правила и закрепить умения выполнять умножение и
деление десятичных дробей на натуральные числа; развивать
познавательный интерес к предмету, математическую речь
учащихся, чувство коллективизма;
Задачи урока
Образовательные: повторить правило умножения и
деления десятичных дробей на натуральное число,
совершенствовать практические навыки умножения и
деления десятичных дробей.
Развивающие: развивать логическое мышление, создать
условия для развития познавательного интереса
Воспитательные: развивать у учащихся трудолюбие и
аккуратность
Планируемые результаты:
Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе
критерия успешности учебной деятельности
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе
знаний; уметь осознанно строить речевое высказывание;
извлекать из математических текстов необходимую
информацию; выполнять действия по алгоритму.
Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на
уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность
действий на уроке; оценивать правильность выполнения
действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
высказывать свое предположение
Коммуникативные: уметь формулировать свои мысли в
устной и письменной форме, слушать и понимать речь других;
уметь формулировать свое мнение и позицию в коммуникации;
Основные понятия, изучаемые на уроке
Десятичные дроби, деление, умножение
Методы
Словесный (беседа)
Формы работы обучающихся
Работа с текстом, фронтальная работа, самостоятельная работа,
работа в группах
Межпредметные связи
Решение реальных задач
Организация деятельности обучающихся на уроке
-самостоятельно определяют тему урока
-работают с текстом
-ведут диалог, отвечают на вопросы
-выполняют задания
-рефлексируют
Учебное оборудование
Дидактический материал
Организационная структура урока
этапа
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Организационный
2 мин.
Приветствует учащихся, проверяет
готовность к уроку.
Здравствуйте ребята. Рада вас видеть.
Настроились на работу. Садитесь.
Приветствуют учителя,
проверяют готовность к
уроку, слушают учителя
На прошлом уроке мы с вами написали
контрольную работу (раздает тетради).
Все видят свои результаты, поднимите
руки, кто доволен своей работой?
-кто не доволен?
-Как думаете, какая тема урока у нас
будет?
Оценивают свою работу.
Отвечают на вопросы.
-Умножение и деление
десятичных дробей на
натуральные числа.
-А какая цель будет у этого урока??
-что для этого нам нужно сделать?
-Анализ контрольной
работы
-Работу над ошибками
- закрепить умения
выполнять умножение и
деление десятичных
дробей на натуральные
числа
-Повторим правила
-Потренируемся в других
примерах.
2.
Активизация
знаний
(устный счет)
3 мин
Ребята, давайте вспомним, что мы с
вами уже знаем и попробуем выполнить
следующие примеры: (фронтальная
работа)
1. Умножение
5,4∙3 =
63∙100 =
0,54∙4 =
0,63∙1000 =
2. Деление:
3100:100 =
5,4:6 =
64000:1000 =
0,36:3 =
-Перед выполнением каждого действия
мы будем проговаривать правило.
Слушают учителя.
Устно выполняют
действия.
Отвечают на вопросы
учителя, делают выводы,
формулируют тему
урока. Ставят цель и
задачи.
3
Работа по теме
урока
5 мин.
Правила повторили, теперь откроем
тетради рабочие, на полях запишем
число, посередине «Классная работа»
Записывают тему урока в
тетрадь.
Решают примеры.