Конспект урока "Подмножество. Знаки ⊂ и ⊄». Задачи на приведение к единице" 3 класс

Дата: 14.09.2018
ФИО учителя: Расчектаева Светлана Васильевна
Школа: 104
ФИ студента: Рахимова София
Класс: 3 «в»
ФИО методиста: Серебренникова Светлана Валентиновна
Кабинет: 212
КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ
Тема: «Подмножество. Знаки и ». Задачи на приведение к единице».
Цели деятельности учителя: тренировать умение решать задачи на приведение к единице; повторить понятия множества,
элемента множества, способы задания множества, графическое изображение множеств; тренировать умение решать задачи,
составлять выражение по тексту задачи, вычислительные умения и навыки.
Планируемые результаты
Предметные:
Знать и уметь решать вид задачи «приведение к единицы»;
Знать понятие множества и элементы множества
Уметь решать задания множеств;
Личностные:
- учиться адекватно реагировать на трудности и не делать ошибку;
- учиться осуществлять анализ своей деятельности;
- учиться адекватно оценивать свою работу на уроке и работу одноклассников.
- учиться самостоятельно делать выбор.
Тип урока: Закрепление
Оборудование: учебник Л. Г. Петерсон, 3 класс, 1 часть (программа «Перспектива»), презентация
Этапы урока
Методы и приемы
Хро
но-
мет
раж
Содержание урока
Формируемые УУД
Деятельность учителя
I. Этап
самоопределения к
деятельности
1
мин
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут София Рамилевна. Сегодня я
проведу у вас урок математики.
Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего
вам настроения и успехов! Присаживайтесь
Л: самоопределение.
II. Актуализация
знаний и мотивация
Словесный:
фронтальный опрос
3
мин
Математический диктант
- Увеличь 16 в 4 раза (64) = А
- Найди частное, от деления чисел 96 и 12 (8) = А
- Делимое 84, делитель 7. Чему равно частное? (12) = С
- При делении числа на 7 получилось 2 и в остатке 3. Какое
число делили? (17) = У
- Сумму чисел 17 и 58 разделили на 15. (5) = Р
- Какое число в 20 раз больше 3? (60) = Ж
- Разность чисел 85 и 56 увеличь в 5 раз? (145) = Й
- Во сколько раз 54 больше 6? (9) = С
- Из 9 л молока получают 1 л сливок. Сколько литров
молока нужно для получения 7 сливок? (63) = Д
- Запишите числа в порядке возрастная. Под числами
запишите соответствующие буквы.
5 = Р, 8= А, 9= С, 12= С, 17= У, 60 = Ж, 63 = Д, 64 = А, 145 = Й
- Какое же слово получилось?
- Посмотрите на числа. Можете л вы их сгруппировать?
Решите задачи устно:
А) В 3 букетах 15 роз. Сколько роз в 7 таких же
букетах?
Б) На 30 костюмов идёт 90 м ткани. Сколько метров
П: осознанное и
произвольное
построение речевого
высказывания в устной
форме;
П: выбор наиболее
эффективных способов
решения задач;