Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Табличное умножение и деление" 3 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Ильинская средняя общеобразовательная школа
Конспект урока
На тему: «Табличное умножение и деление»
Подготовила:Кунакова Е.Н.
Тема: "Табличное умножение и деление"
Цель: Закрепить знания учащихся по таблице умножения и деления;
Задачи:
Развивать навыки устного счёта;
Умение составлять задачи по выражению;
Развивать мыслительную деятельность учащихся при решении задач;
Воспитывать чувство взаимопомощи.
Оборудование:
Картинки с изображением лесных жителей: белочки, мышонка, ежика;
Карточки с напечатанными примерами;
Карточки с нарисованными маленькими зверятами для самостоятельной работы;
Цветные карандаши;
Учебник “Математика 3 класс.
Ход урока
1. Организационный момент.,
. Математика – королева наук!
Без неё не летят корабли,
Без неё не поделишь ни акра земли,
Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,
Что почём, не узнаешь,
А узнав, не поймёшь!
2. Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке математике мы отправимся в путешествие в сказочную страну
Волшебных рисунков. Нам нужно помочь маленьким зверятам, которых нарисовал Толя.
Он не раскрасил их. И над ними все другие звери смеются. Поможем им?
На пути в страну нам повстречается много лесных животных. Вместе с ними, мы
вспомним, чему научились, изучая табличное умножение и деление. Отправляемся в путь?
3. Устный счёт.
Математический диктант.
Выполнив задание, мы отгадаем, кто первым встретится нам на пути.
Для этого записываем ответы в тетрадях. Во сколько раз 8 меньше 32? На сколько 35
больше 5? Увеличьте 9 в 9 раз. Уменьшите 18 на 9. Найдите произведение чисел 9 и 6.
Найдите частное чисел 16 и 8. Уменьшите 49 в 7 раз.
Расшифруйте запись, расположив ответы в порядке возрастания.
4
30
81
9
54
2
7
Е
Ч
А
О
К
Б
Л
Какое слово получилось? Кто встретился нам? (Белочка) Что вы знаете про этого зверька?
(Небольшой зверек с большим хвостом, который на зиму надевает серую шубку. Гнездо
строит на ветках и зимует в нем. К зиме делает припасы, питается орехами, грибами,
которые запасает летом и осенью).
Белочка приготовила вам задания.
Первое задание: “Игра -реши правильно”. Каждый ряд – команда.
На доске записаны примеры. Каждый из вас по очереди должен выйти к доске и решить
один пример, быстро и правильно.
2-го ряда
3 х 7 =
54 : 9 =
27 : 3 =
78х 4 =
32 : 8=
6 х 6 =
3 х 7 =
63 : 9 =
Мы узнали, какой ряд быстрее справился с заданием. А теперь проверим правильность
решения.
Проверка проходит с помощью сигнальных карточек.
Второе задание :
Составьте задачу о белочке по выражению 8 х 3 – 10, используя слова: орехи, грибы,
шишки. (У белки в дупле 8 орехов, грибов в 3 раза больше, чем орехов, а шишек на 10
меньше, чем грибов.Сколько шишек в дупле у белки?).
Отправляемся дальше в путь!
Физминутка.
Хомка,Хомка хомячок ,
Полосатенький бочок ,
Хомка раненько встает ,
Спинку моет,щечки трет,
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку
Раз,два,три ,четыре ,пять
Хомка сильным хочет стать
Навстречу нам хомячок
А что об этом зверьке вы знаете? Расcкажите.
(хомячок коричневый, питается зерном, живет в норке.Его может съесть , сова.)
4.Закрепление изученного материала.
А вот задания хомячка.
Первое задание Игра “Сосчитай-ка”: соедините выражение с его значением.
Используются карточки:
8 х 7 + 5
100
90 – 35 : 7
61
37 + 7 х 9
52
9 х 9 - 8
85
Второе задание мышонка:
Вставьте такие числа, чтобы неравенства были верными:
1 вариант
2 вариант
... х 6 ... x 9
... : 5
3 x ... 63 : ...
81 : ...
36 : ... 40 : ...
7 x ... 8 x ...
... : 8
... x 5
Рассмотреть различные варианты ответов.
Физминутка.
Ёжик топал по тропинке
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша,
Тихо листьями шурша. (ходьба на месте).
На встречу нам ёжик.
Что вы знаете о ёжике?(Ёж всю зиму спит,.. Он делает в укромном месте небольшое
гнездо из сухой листвы, травы, мха. Летом и осенью хорошо питается и жиреет5.
Решение задач.
Выполни задания, которые предлагает нам ежик.
Первое задание от ёжика:
Веселые задачи (Устный счет):
Наш хомка зёрна собирала,
По два зёрнышка таскала.
Принесла девятый раз.
Каков у Хомки стал запас?
(3 х 9 = 27 з.).
Три бельчонка маму-белку
Ждали около дупла
Им на завтрак мама-белка
Девять шишек принесла,
Разделила на троих.
Сколько каждому из них?
(9 : 3 = 3 ш.).
Летом в солнечный денёк
Птички прыгали: прык-скок!
На двух веточках сидели
По четыре коростели
А на следующих двух
По три филина сидели
И кричали: “Ух, да ух!”
Вы, ребята, не зевайте
Сколько птиц всего, считайте.
(4 х 2 + 3 х 2 = 14 п.).
В поле бабочки летали
Лепестки цветов считали
На одном цветке их пять.
Сможете вы сосчитать?
Сколько будет лепестков?
Если шесть всего цветков.
(5 х 6 = 30 л.).
После каждой задачи записать ответ .
Второе задание от ёжика:
Решение задач под руководством учителя.( учебник Математика 3 класс.)
Прочитайте условие задачи.
Что сказано в условии задачи?(в корзине 5 кг свеклы, и в 6 одинаковых ящиках – 60 кг).
Что надо узнать в задаче? ( во сколько раз больше свеклы в 1 ящике, чем в 1 корзине).
Подумайте, как записать задачу кратко? (рисунок, краткая запись, схема).
Изобразите задачу схематически.
Рисунок 1.
Что надо сравнивать? (вес свеклы в корзине и ящике).
Сколько кг свеклы в корзине? (5 кг).
А в ящике? (неизвестно).
Что нам надо сделать, чтобы узнать сколько кг в 1 ящике? (60 : 6 = 10 (кг)).
А теперь можем узнать, во сколько раз больше было свёклы в одно ящике, чем в корзине?
(да, можем).
Как? (делением).
(хором произносится правило).
Самостоятельно запишите решение в тетради, а два ученика работают за доской.
Проверка.
6. Самостоятельная работа.
Вот мы с вами и добрались до сказочную страну Рисунков. Нас встречает Художник. Он
взмахнул своей кисточкой и все ваши карандаши стали волшебными. Поможем ему
раскрасить наши рисунки. У каждого ученика на столе не раскрашенный зверёк, на нём
записаны примеры на умножение и деление).
7. Итог урока.
У кого все удалось, повесьте свои работы на доску
Источники:
https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-po-matiematikie-tablichnoie-umnozh.html
http://globuss24.ru/doc/konspekt-uroka-dlya-3-klassa-zakreplenie-tablichnogo-umnozheniya-i-
deleniya
Математика. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе.
В 2 ч. Ч.1/[М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение,
2013. – 76-77 с.
http://mathkang.ru/
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: