Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа по математике 2 класс УМК "Школа России"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа с. Падовка муниципального района Пестравский Самарской
области
«Рекомендовано к утверждению
Протокол заседания МО №
от 2019 г.Руководитель
МО:__________/ Л.Н. Слугинова/
«Согласовано» « » 2019 г.
Зам. директора по УР:
____________/ Т.Д.Журанова/
«Утверждаю»Приказ № /- от
2019 г.
Директор ГБОУ СОШ с. Падовка:
____________/ В.Е.Железникова./
Итоговая контрольная работа по математике
для обучающихся 2 класса.
Учитель: Павлова Ольга Кузьминична
2018-2019уч/год
Спецификация итоговой контрольной работы по математике
для обучающихся 2 классов начальной школы
1.НазначениеКИМ: Работа проводится с целью определения уровня
общеобразовательной подготовки обучающихся 2 класса в соответствии с
требованиями ФГОС.
2. Документы, определяющие содержание КИМ.
Содержание контрольной работы соответствует:
-Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего
образования (Приказ Минобразования России от 06.10.2009 г.)
-Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
-Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С .В. и др. Математика. Рабочие программы.
Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы. – М., Просвещение,
2014.
3. Структура работы.
Комбинированнаяконтрольная работа выполнена в одном варианте. Работа включает
5 заданий. В работу включены задания базового уровня сложности.
Итоговая контрольная работа по математике для 2класса составлена к учебнику: Моро
М. И. и др. Математика 2класс. Задания работы составлены на материале следующих
блоков содержания: числа и арифметические действия, текстовые задачи,
алгебраический и геометрический материал.
4. Кодификаторы, проверяемыхэлементов
содержанияитребованийкуровнюподготовки.
№за
-да-
ния
Урове
нь
сложн
ости
Код
КЭС
Проверяемые элементы
содержания
Проверяемые умения
1
Б
1.4.1
1.4.4
Решение текстовых задач
арифметическим способом.
Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше)
на…», «больше (меньше)
в…».
Планировать ход решения
задачи, оценивать правильность
хода решения и реальность
ответа на вопрос задачи
2
Б
1.3.1
1.3.6
1.3.4
Сложение, вычитание,
умножение, деление.
Алгоритм письменного
сложения, вычитания,
умножения, деления.
Установление порядка
выполнения действий в
числовых выражениях.
Выполнять письменно действия
с многозначными числами
(сложение, вычитание,
умножение, деление в пределах
100) с использованием
алгоритмов письменных
арифметических.Устанавливать
порядок действий в числовом
выражении (со скобками и без
скобок); находить значение
числового выражения.
3
Б
1.2.3
Соотношение между
единицами измерения
однородных величин.
Умение читать, записывать,
сравнивать числа, величины,
используя основные единицы
измерения величин и
соотношения между ними.
4
Б
1.6.3
1.5.4
Периметр. Вычисление
периметра многоугольника.
Использование чертёжных
инструментов для выполнения
постройки.
Умение находить периметр
прямоугольника, выполнять
построение прямоугольника с
заданными измерениями с
помощью линейки.
5
Б
1.3.3
Нахождение неизвестного
компонента арифметического
действия.
Умение решать уравнения на
нахождение неизвестных
компонентов сложения и
вычитания
5. Система оценивания выполнения заданий
Оценка комбинированной работы.
(1 задача, примеры и задание другого вида).
• «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
• «4» - допущены 1 грубая и 1- 2 негрубые ошибки,при этом грубых
ошибок не должно быть в задаче;
• «3» -2-3 грубые ошибки и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход
решения задачи должен быть верным.
• «2» -4 и более грубые ошибки.
Грубые ошибки:
• неверное выполнение вычислений вследствие неточного
применения правил;
• неправильное решение задачи (неправильный выбор, пропуск
действий, выполнение нужных действий, искажение смысла вопроса,
привлечение посторонних или потеря необходимых числовых данных);
• неумение правильно выполнить измерение и построение
геометрических фигур.
Негрубые ошибки:
• ошибки, допущенные в процессе списывания числовых данных
(искажение, замена) знаков арифметических действий;
• нарушение в формулировке вопроса (ответа) задачи;
• правильности расположения записей, чертежей;
• небольшая неточность в измерении и черчении.
Оценка не снижается за грамматические ошибки, допущенные в
работе. Исключения составляют случаи написания тех слов и
словосочетаний, которые широко используются на уроках
математики (названия компонентов и результатов действий, величины и т. д.)
6. Продолжительность экзамена
Время выполнения – 45 минут (5 мин – вводный инструктаж, 40 мин – выполнение
работы).
7.Дополнительный материал и оборудование.
Для выполнения заданий нужна ручка, карандаш и линейка.
8.Использованная литература.
1. Волкова, С. И. Проверочные работы к учебнику «Математика. 2 класс» / С.
И. Волкова. – М. : Просвещение, 2012
2. КИМ. Математика. 2класс. Составитель Т.Н.Ситникова. М: ВАКО.2016г.
Итоговая контрольная работа по математике. 2класс
Вариант I.
1.Реши задачу:
До обеда в парке было посажено 65 деревьев, а после обеда- на 16 деревьев меньше.
Сколько всего деревьев посадили в парке?
2.Вычисли:
56 + 38 = 5 ∙ 2 = 63-20 + 17 =
64-37= 12 : 3 = 50 – (7 + 36) =
61 – 29 = 7 ∙ 0 = 3 ∙ 5+3=
3. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»:
3см 5мм….36мм;
7дм….60см;
100см…1м
4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 2 см. Найди его периметр.
5.Решите уравнения:
48 + х = 79 х — 35 = 45
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: