Ученики на Учителя.com


Урок-сказка "Числа от 1 до 5. Закрепление пройденного материала"

Урок-сказка «Математический теремок»
Числа от 1 до 5. Закрепление пройденного материала.
Цели:
• Развивать логическое мышление, память, культуру речевого
общения
• Закрепить счет до 5 в прямом и обратном порядке
• Воспитывать у детей доброжелательность, отзывчивость,
аккуратность в выполнении заданий, выдержку, внимание.
Оборудование:
• Магнитофон, записи медленной музыки, герои сказки
«Теремок»,
числовой ряд, карточки с заданием.
Ход урока.
- Ребята, сегодня у нас на уроке много гостей, посмотрите на них и
больше не отвлекайтесь.
Чтобы занятие получилось интересным, а у вас было хорошее настроение.
Сядьте, дети, удобно, возьмитесь за руки, закройте глаза и повторяйте за
мной: (звучит медленная музыка) «Я хочу быть внимательным, честным,
ласковым, отзывчивым, приветливым и надежным другом». Теперь откройте
глаза, посмотрите, друг на друга и улыбнитесь.
- На этом уроке вы, ребята, снова встретитесь с героями сказки «Теремок».
И так, шторка открывается, сказка начинается.
- Стоит в поле теремок, да не простой – математический. Чтобы зверюшки
Смогли жить в теремке, надо им помочь выполнить задания.
- Готовы, ребята, помочь зверюшкам попасть в теремок?
А вот и первый гость спешит в теремок, Мышка-норушка. Стучится в дверь,
но дверь не может открыть. Помогите мышке в теремок попасть- выполните
задание:
- Расставьте цифры по порядку от 1 до 5; посчитайте от 1 до5; от 5
до1.
- Какое число при счете стоит за числом 3, 1?
- Какое число при счете стоит перед числом 2, 4?
- Молодцы, ребята, помогли мышке заселиться в теремок. Стала она жить в
теремке одна.
- Посмотрите, еще кто-то бежит мимо, торопится. Да это Лягушка-
квакушка. Заметила она теремок. Постучала в дверь, но попасть в теремок не
может, дверь откроется только тогда, когда вы, ребята, выполните задание.
- Положите у себя на столах 4 грибочка, ниже 5 яблок.
- Сколько грибочков?
- Сколько яблок?
- Чего больше? На сколько больше? Как сделать поровну?
- Молодцы, детки, помогли и лягушке в теремок заселиться. Стали они
жить с мышкой в теремке вдвоем. Дружно живут без горя и печали.
Чтобы узнать следующего гостя, который будет мимо пробегать, отгадайте,
ребята, загадку: «Вот иголки и булавки выползают из-под лавки. На меня они
глядят, молочка они хотят».
- Правильно, это Ежик- ни головы, ни ножек. Увидел ежик теремок. Ему
тоже захотелось жить в этом математическом теремке. Постучал в дверь, а
открыть не может. Заперто. Помогите ежику, поиграйте с ним в игру.
- Ежик называет вам слова, а вы ему называете слова противоположного
значения. Например: темно - светло, много- мало.
Игра начинается. Длинный – (короткий), низкий – (высокий), большой –
(маленький), тонкий – (толстый), впереди – (сзади), вверх – ( вниз), вправо –
(влево), выше – (ниже), шире – (уже).
- Хорошие, вы дети, помогли ежику. Заселился он в теремок. Стали они
жить втроем. Еще веселее им стало. Ежик много сказок знает и не устает их
рассказывать.
- Посмотрите-ка, ребятки, скачет мимо теремка зверек, короткий хвост,
длинные уши. Конечно, вы его узнали, это Зайка-попрыгайка. Увидел
теремок, постучался в дверь, но открыть не может. Помогите, ребята. Зайчик
предлагает сделать с ним зарядку:
Встали дети потянулись,
Взяли дети и нагнулись.
Ручками похлопали.
Ножками потопали.
- Поселился зайчик в теремок. Стали они жить вчетвером. Зайчик всех
жителей теремка научил делать зарядку. Каждое утро они стали зарядку
делать и обтираться мокрым полотенцем.
- Ребята, а какого зверька называют хитрая, рыжая, плутовка?
Конечно это лисичка, Лисичка-сестричка, торопится к нам в гости. Увиде-
ла теремок, подбежала к нему, в дверь постучала, а войти не может.
Выполните задание для лисички. Лисичка очень хочет, чтобы вы раскрасили
зонтики по образцу. Внимание на образец (приложение):
- Какие цифры написаны на зонтике? Какой цвет обозначает каждая
цифра? Сколько зонтиков надо раскрасить? Обратите внимание на
первый, не закрашенный зонт. Вы видите, что цифры меняются местами,
но все-таки каждой цифре соответствует ее цвет. Раскрашивайте
аккуратно и старайтесь не ошибиться. Все зонтики вы отдадите лесным
жителям (повторить, как правильно держать карандаш, как правильно
сидеть).
- Молодцы, ребята, успешно справились с заданием. У всех зонтики
получились красивые, разноцветные. Лесные жители очень рады подарку.
Лисичка заселилась в теремок, и стали они жить дружно и весело впятером.
- Стоит в поле теремок математический. Бежит мимо Волчок- серый
бочок. Увидал теремок. Постучался в дверь, а дверь не открывается.
Предлагает вам волчок поиграть с ним в игру «Посчитай-ка». Слушайте
загадки и считайте.
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала
Сколько вместе кошек стало?
Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел-
Два под березой, один у осины.
Сколько их будет в плетеной корзине?
Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей?
Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их посчитать?
Пять веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Испугался вдруг один,
Убежал и след простыл.
Сколько смелых медвежат
За малиной в лес спешат?
- Отлично! Быстро и ловко посчитали, детки, загадки-задачки. Заселился
волк в теремок. Стали жить звери вшестером. Живут звери дружно. Каждый
занят своим делом. Вам, ребята, звери тоже советуют не ссориться.
- А вот посмотрите, мимо идет Медведь косолапый. Увидел теремок,
остановился, прислушался, пригляделся. Дружные звери живут в теремке.
Захотел медведь жить вместе с ними.
- Ребята, как еще можно сказать про медведя? (неуклюжий, бурый,
большой) Помните, что случилось с теремком в русской народной сказке?
В нашей сказке все не так. Теремок у нас крепкий, математический и
никакой медведь его не раздавит. Будет жить в нашем теремке медведь, если
вы задание правильно выполните. Поиграйте с медведем в игру на внимание.
1 - руки вверх.
2 – руки вперед.
3 – руки в стороны.
4 – руки опустить.(Учитель несколько раз делает правильно, а затем
начинает путать движения. Дети должны быть внимательными делать
правильно движения.)
- Медведь во всех сказках мудрое животное и поэтому предлагает еще одно
задание.
- Посчитайте жителей теремка.
- Кто первый пришел? Четвертый?
- Кто за зайчиком? За лягушкой?
- Кто перед волком? Перед медведем?
- Кто между лисичкой и медведем? Между мышкой и ежиком?
- Вот и заселили медведя в теремок. Стали они жить всемером. Дружно
весело живут, добра наживают, чего и вам, дети, желают.
- Давайте, ребята, на прощание посадим около теремка цветы:
- те ребята, кому было интересно выполнять все задания, и у кого было
хорошее настроение – посадите красные цветы;
- те ребята, кому было не очень интересно выполнять задания, и у кого
было не очень хорошее настроение – посадите синие цветы;
-те ребята, кому было совсем не интересно выполнять задания, и у кого
совсем плохое настроение – посадите белые цветы (дети прилепляют цветы
на магнитной доске).
Посмотрите, какая красивая клумба цветов появилась около теремка!
Дети, дома мамам и папам расскажите о том, что вы делали сегодня в школе
и о том, что вам больше всего понравилось.
Приложение.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: