Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Таблица умножения и деления на 2" 2 класс

Предмет: математика
Класс: 2 А класс
Тема урока: «Таблица умножения и деления на 2»
Цель: закрепление умений учащихся умножать и делить на 2. Решение задач.
Задачи:
Образовательные:
• Закрепление табличных случаев умножения и деления на 2
• Закрепление умения решать задачи изученных видов
• Совершенствование вычислительных навыков, навыков устного счёта
• Совершенствование умения работать в коллективе, в паре и
самостоятельно
Развивающие:
• Развитие наблюдательности, внимания, памяти, логического мышления
• Активизация умственной деятельности
• Развитие коммуникативных умений
Воспитательные:
• Воспитание умения слушать, общаться, стремление сознательно
соблюдать дисциплину
• Воспитание ответственности и добросовестного отношения к работе,
уважительных и доброжелательных отношений к товарищам.
Оборудование
для учащихся: сигнальные карточки, карандаш, ручка,, тетрадь,
пассажирский билет, карточки для работы
для учителя: компьютер, мультимедийные проектор, интерактивная доска,
презентация, карточки-ключи для проверки, карточки для работы в группах,
парах, индивидуальные карточки для уч-ся, кармашки для рефлексии.
Ход урока
1.Введение в урок. Орг. Момент.
Вот опять звенит звонок
Приглашает на урок.
Будем дружно мы считать,
И делить и умножать.
II. Самоопределение к деятельности.
а*2 а:2
-С чем будем работать на уроке?
(С таблицей умножения и деления с числом 2) Слайд №1.
III. Актуализация знаний.
-Сегодня наш урок будет не совсем обычным. Я думаю, все вы любите
путешествовать, поэтому приглашаю совершить путешествие. В этом
путешествии вам понадобятся ваши знания по теме «Умножение и деление
на 2». Пожелаем же друг другу счастливого пути.
1. Устный счёт.
-На каком транспорте отправимся в путешествие, мы сейчас решим.
а) Математический диктант (устно)
• Первое слагаемое - 9, второе слагаемое -8. Чему равна сумма? (17)
• 1
й
множитель-2, 2
й
множитель -8. Найдите произведение. (16)
• Делимое 12, делитель 2. Чему равно частное? (6)
• Уменьшаемое 60, вычитаемое 51. Найдите разность. (9)
• Делимое 10, делитель 2. Чему равно частное? (5) Запишем ответы - 17,
16, 6, 9, 5. Слайд №2.
2. Игра «Шифровщик»
- А теперь давайте расшифруем слово, которое у нас получилось. Вспомните
в алфавите букву, которая соответствует по порядку каждому из этих чисел.
Какое получится слово? (ПОЕЗД)
- В наше сегодняшнее путешествие мы отправимся на поезде. Вы проедете
немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас
ждут нелегкие испытания.
3. Игра «Купи билет». Слайд №3.
- Для того чтобы сесть в поезд, необходимо предъявить билет, купленный в
кассе. Решив пример, вы получаете право сесть в поезд.
Цепочка примеров.
Ну, что же, все заняли свои места. Тогда поехали!
IV. Основная часть.
1. Работа в тетради
-Отправление поезда отметим записью сегодняшнего числа и классной
работы в тетрадь.
2. Знакомство с маршрутом Слайд №4.
-Вот наш поезд, вот карта нашего путешествия. Мы отправляемся со станции
«Школьная».
Каждый из вас будет оценивать своё пребывание на определённой станции.
Обратите внимание на критерии оценки. +, _
3. 1 станция –«Внимание» - задание на внимание Слайд №5.
- Мы с вами прибываем на станцию ВНИМАЛИЯ. (Вывешивается на доску
карточка с названием станции).
- На этой станции нам надо выполнить задание, но быть очень
внимательными и не попасть в ловушку.
На доске: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- Вам нужно выписать только те числа, которые делятся на 2.
- На доске нужно обвести в кружок те числа, которые делятся на 2 (один
ученик у доски).
- Произнесите только эти числа (дети называют обведенные в кружок числа)
- Как называются эти числа? ( Четные).
- Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. Оцените себя (на
полях). Продолжаем наше путешествие и отправляемся дальше в путь.
4. 2 станция «Вычислительная» - решение выражений на умножение и
деление (фронтальная работа) Слайд №6.
Работа в парах.
-Совсем немного проехали, и начался дождь. Но из-за дождя не видно даже
название станции, на которую мы прибыли, поэтому нужно разогнать тучи,
чтобы вновь выглянуло солнце.
На карточках примеры. 1 ученик решает на доске, убирая тучки.
3 *2 = 6 8 * 2 = 16 7 * 2 = 14
6 : … = 3 16 : … = 2 14 : … =2
… : 3 = 2 … : 2 = 8 … : 2 = 7
-Оцените свою работу.
Физминутка Слайд №7.
( запись песни «Голубой вагон» флешмоб)
VI. Закрепление изученного.
1. станция «Задачкина» ( карточку на доску). Слайд №8.
Работа в группах.
Решение задач.
1 группа- с. 84, №5.
2 группа- с. 85, №1.
3 группа- с. 85, №2.
4 группа- с. 85, №8.
5 группа- с. 89, №14.
Проверка решения задач. (выслушиваются все 5 групп). Соотнесение
решения со слайдом.
Слайды №9-№13
_Оцените свою работу. (+, -)
2. Станция «Сравнительная» (карточку на доску). Слайд №14.
Учебник с. 85, №4. Работаем на доске и в тетрадях.
-Оцените работу +, -
VII. Итог урока. Рефлексия. Слайд №15.
- Наше путешествие окончено. Мы возвращаемся на станцию
«Школьная».(карточку на доску).
-Что мы закрепили на уроке?
-Чему учились?
-Поднимите зеленый кружочек те, кто со всеми заданиями справился.
(все +)
-Поднимите желтый кружочек те, кто допустил 1-2 ошибки в
выполнении заданий.
-Поднимите красный кружочек те, кто допустил 3 и более ошибок. Надо
быть внимательнее, повторить изученный материал.
VIII. Домашнее задание. Слайд №16. (запись на доске).
С. 85, №4
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: