Презентация "Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время"
Подписи к слайдам:
ПРОЕКТ
Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время
Диагностика учащихся и их родителей
- Автор: учитель математики МОУ «ЗСОШ №2»
- Пронина О.А.
- Задачу еще не дочитал, а мысли уже зашевелились!
- Основная задача учителя школы в настоящее время – организовать учебную деятельность таким образом, чтобы у учащихся сформировалась потребность в творческом преобразовании учебного материала с целью овладения новыми знаниями.
- Разнообразные способы и методы проведения уроков, внеурочных мероприятий помогают формировать общие познавательные, творческие умения и вырабатывать на их основе правильные оценочные суждения; развивают коммуникативные, речевые, творческие, общепредметные умения, логическое мышление, моделируют интеллектуальную деятельность учащихся, понимание познавания мира.
- Придать обучению «естественный характер», сделать школу для ребенка местом «общественной жизни», а учебную деятельность – средством реализации и развития индивидуальных особенностей личности.
- Научить детей самостоятельно «открывать» новые для них знания, добывать нужную информацию, вести исследовательский поиск.
- Формировать познавательный интерес, который появляется в любопытстве, сменяемом любознательностью, и далее ведущий к подлинному интересу в жизни, профессии.
- Приобщать учащихся к самостоятельной работе с математической литературой.
- Создавать условия для проявления творческого потенциала каждого обучающегося.
- Низкий уровень знаний, умений и навыков у обучающихся, не отвечающий требованиям современного образования.
- Творческая самостоятельность развивает умственные способности школьников, прививает интерес к математике, повышает качество обучения
- Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и ориентацией на развитие творческих способностей учащихся.
- Между необходимостью выработки глубоких прочных осознанных знаний и острым дефицитом учебного времени из-за насыщенности программы.
- Между наличием богатейшего творческого потенциала человека и его недостаточной реализацией в условиях современного общества.
- Между групповой формой обучения и индивидуальным развитием каждого ученика.
- Этапы исследования
- 1 этап: 5 класс, 1 полугодие
- 2006 год
- 2 этап: 5 класс, 2 полугодие
- 2007 год
- 3 этап: 6 класс, 1 полугодие
- 2007 год
- 4 этап: 6 класс, 2 полугодие
- 2008 год
- Проведение творческих самостоятельных и практических работ.
- Решение задач повышенного и высокого уровня.
- Создание проблемных ситуаций, использование противоречий.
- Решение логических задач.
- Использование на уроках кроссвордов, ребусов.
- Проведение уроков в виде игры, использование фрагментов дидактических игр.
- Выпуск математических газет.
- Работа математического кружка «Эрудит».
- Создание проектов.
- Нетрадиционные уроки (соревнования, путешествия).
- Школьные математические олимпиады.
- Проведение математических вечеров, математических праздников.
- Использование для развития творческого мышления викторин, математических боев.
- Старинные задачи с математическим содержанием.
- Тесты.
- Родительские собрания.
- Диагностика учащихся и их способностей.
- Использование проектной методики.
- 5 класс
- 6 класс
- Интерес к математике:
- Родители
- Учащиеся
- 1 – 5 класс
- 2 – 6 класс II четверть
- 3 – 6 класс IV четверть
- Анализ полученных результатов подтверждает гипотезу и доказывает, что творческая самостоятельность развивает умственные способности школьников, прививает интерес к математике, повышает качество обучения.
- Удалось активизировать творческие способности школьников, облегчить усваиваемость учебного материала, поверить в свои способности.
- Н.Я. Виленкин Математика 5, М, Мнемозина, 2005
- Н.Я. Виленкин Математика 6, М, Мнемозина, 2006
- Развитие творческой самостоятельности на уроках и внеурочное время, Тамбов, ТОИПКРО, 2000 г.
- Л.В. Гончарова Математика, Волгоград, Учитель, 2003
- «Математика» приложение к газете «Первое сентября», 2004-2008 г.
- Интернет-ресурсы:
- - www. it-n. ru
- - www.som.fsio.ru
- С.А. Пономарев Сборник задач по математике М. Просвещение 1979
- Н.Я.Виленкин Математика 5 М. «Сайтком» 2001
- Л.П. Колмакова Дидактические игры на уроках математики
- Тамбов, ТОИПКРО, 2000
