Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз" 3 класс

Предмет: математика.
Тип урока: урок – путешествие, ознакомление с новым материалом.
Тема урока: Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз.
Класс: 3
Язык обучения: русский.
Технологии: урок с использованием интерактивной доски.
Аннотация:
Урок – путешествие по родному городу Степногорску сложен так, что в
течение урока дети изучают новую тему - «Увеличение числа в 10, 100, 1000
раз», узнают интересные факты из истории города, выполняют задания
исследовательского характера.
На каждом этапе урока ставится задачи, которые вызывают интерес
учащихся.
- Сколько лет городу Степногорску?
- Сколько километров от Степногорска до Астаны?
- Сколько сел и поселков входит в состав города?
- Сколько школ в городе? и т.д.
В процессе решения задач, учащиеся знакомятся с новой темой. Тематика
задач интересна и полезна, т. к. способствует воспитанию в них патриотизма,
культуры, бережного отношения к природе, воспитывает в них любовь и
уважение к своей малой родине – городу Степногорску.
Урок ориентирован на формирование логических размышлений,
закреплению вычислительных навыков быстрых, точных, логических,
развитие интереса к математике, формирование чувства коллектива, дружбы,
сплочённости, самостоятельности.
Использование на уроке ИКТ позволяет сделать урок ярким, насыщенным,
полным и дает возможность мгновенно осуществить проверку решаемых на
уроке заданий.
На уроке проводится индивидуальная работа, работа в группах, задания
проверяются по эталонам. Учащиеся выявляют причины затруднения и цели
деятельности, самостоятельно составляют план поиска решения проблемы.
Это очень важно, так как экономится время, а учащиеся, работающие
самостоятельно, получают возможность проверить себя самостоятельно. Тем
самым осуществляется самоконтроль, внутренняя обратная связь -
важнейший фактор самоуправления процесса обучения.
Цель урока:
1. К концу урока учащиеся должны усвоить правила увеличения числа в 10,
100, 1000 раз.
2. Развить у учащихся умение устанавливать связь между компонентами и
результатами действий.
3. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение
сравнивать.
4. Воспитывать любовь к истории своего города.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация, раздаточный
материал.
Ход урока
1. Организационный момент.
Добрый день! Сегодняшний наш урок математики, необычный. Мы с
вами отправимся в путешествие по нашему замечательному городу.
2014 год является юбилейным годом для города Степногорска.
2. Минутка чистописания.
Город Степногорск был основан в 1964 году. Как узнать, сколько лет
городу, если сейчас 2014 год?
- Правильно, в этом году будет юбилей города- 50лет.
Наш город находится недалеко от столицы Казахстана - Астаны. По
дороге из столицы в Степногорск находится еще город Акколь. От
Астаны до Акколя 99 км, а от Акколя до Степногорска 100 км.
Сколько км от Астаны до Степногорска?
50 * 199 * 50 *199
- На сколько первое число меньше второго?
- Какое число из них четное?
- Какое число делится на 5?
3. Устный счет
Далее мы расскажем про наш город в числах.
1. Мы узнаем год основания города.
3000- 1036=1964 год
2. Мы узнаем сколько поселков входит в состав города
20:5=4 поселка
3. Мы узнаем сколько лет городу
600-(461+89)=50 лет
4. Мы узнаем сколько общеобразовательных школ в городе
(216-135):9=9 школ
5. Мы узнаем сколько составляет население города
60000-15297= 44 703 человека на январь 14 г
6. Мы узнаем сколько сел входит в состав города.
12:2=6 сел
7. Узнаем международный код города
7000+1000+600+40+5= 71645 телефонный код города
8. Узнаем сколько крупных торговых центров в города
24:8=3 крупных торговых центра
3. Объяснение темы
А) Увеличение числа в 10,100, 1000 раз.
Наш город во всем прекрасен, но самое главное богатство города- это его
жители. Мы с вами живем в уютных домах. В основном в городе
построены 5- этажные дома. Сейчас мы с вами проверим, сколько квартир
в таком доме.
В доме 4 подъезда, в каждом подъезде по 5этажей, на каждом этаже 3
квартиры. Как узнать сколько квартир в каждом таком доме?
В одном доме-4 подъезда
В одном подъезде- 5 этажей? Квартир?
На одном этаже- 3 квартиры
1)3*5=15 (кв)- в одном подъезде
2)15*4=60 (кв) – доме
Ответ: 60 квартир в доме.
Давайте найдем, сколько квартир в 10 таких домах.
Надо 10*60.
Давайте найдем сколько квартир в 100 домах.
Надо 100*60.
- Давайте узнаем, сколько квартир в 10 100 1000 домах.
Для этого надо 60*10.
Какой вывод можно сделать?
При умножении числа на 10,100,1000.
Надо приписать к этому числу 1, 2 ,3 нуля.
Выполнить задания применяя правило.
75*100 30*10 150*10
23*100 4*1000 82*100
15*10 21*100 9*1000
Б) Уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
У нас в городе есть 9 замечательных школ, в которых учатся самые
замечательные ученики.
В городе 9 средних школ и 1 коррекционная школа на все школы подарили
200 компьютеров. Их надо разделить поровну между школами. Сколько
компьютеров получит каждая школа?
Средних школ-9
Специальных школ-1 Разделили
200 ком. поровну.
Каждая школа?
200:(9+1)=20 (ком)
Ответ: 20 компьютеров получит каждая школа
Какой вывод можно сделать?
Что произойдет с числом если его делить на 10,100,1000?
Что случиться с нулями?
4. Закрепление
А) Самостоятельная работа по уровням.
1)Х*10=210 2)х*10=200+10 3) х*10=364-154
800:х=8 800:х=24:3 800:х=64:8
Х:1000=49 х:1000=7*7 х:1000=130-9*9
Б) Работа с геометрическим материалом.
А) Первая группа пойдет в путешествие по нашему парку.
Здесь перед нами следующая задача: узнать площадь и периметр батута,
который радует всех детей в парке.
Длина батута- 20 м.
Ширина батута-10 м.
Найдите периметр и площадь батута.
S=200 м2.
Р=60 м.
Б) Вторая группа отправится в музей. От нас здесь тоже требуется помощь. В
музей привезли новую скульптуру в коробке. Надо найти объем коробки.
Длина коробки -50 см.
Ширина коробки -9 см.
Высота коробки- 1 м.
Найти объем.
V=50*9*100
V=45000 см3.
В) Третья группа отправится в Дом культуры «Горняк». Здесь нас ждет
представление. Но сначала мы должны сосчитать, сколько кресел в партере.
В длину 12 кресел
В ширину 10 кресел
Найти сколько кресел в партере?
12*10=120 кресел в партере зала.
В) Работа по тестами с взаимопроверкой
1. уровень
1.Отметьте знаком верную запись числа триста восемь тысяч сорок
семь
а) 38047
б) 308470
в) 308047
2. В каком из уравнений неизвестное находится вычитанием
а) 790-Х=10
б) Х:10=790
в) 790:Х=10
3. Найди периметр треугольника со сторонами 4 см, 5 см и 7 см.
а) 14 см
б) 15 см
в) 16 см
4. Найди длину стороны квадрата, периметр которого 36 см.
а) 6 см
б) 4 см
в) 9 см
5. 3 во второй степени это:
а) 6
б) 9
в) 7
2.уровень
1. Найди площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
а) 22 см2
б) 24 см2
в) 24 см
2. Найдите выражения, в которых произведение чисел 640 и 20 надо
уменьшить в 100 раз.
а) (640+20):100
б) (640-20):100
в) 640х20:100
3. В каком из уравнений неизвестное находится вычитанием
а) 790-Х=10
б) Х:10=790
в) 790:Х=10
4. Найди объем куба со стороной 3 см
а) 6 см
б) 27 см кубических
в) 9 см
5. Найди периметр треугольника со сторонами 4 см, 5 см и 7 см.
а) 14 см
б) 15 см
в) 16 см
3.уровень
1. Найди периметр прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см.
а) 3 см
б) 26 см
в) 36 см
2. Найди площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
а) 22 см2
б) 24 см2
в) 24 см
3. Найди длину стороны квадрата, периметр которого 36 см.
а) 6 см
б) 4 см
в) 9 см
4. Найдите высказывания 8906 кг это…
а) 89 ц 6 кг
б) 9 т 96 кг
в) 89 т 6 кг
5. 4 во второй степени это:
а) 6
б) 16
в) 7
5. Итог урока
- Вам понравилось путешествие?
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Где нам пригодятся эти знания?
6. Рефлексия «Радуга»
«С каким цветом радуги у тебя ассоциируется сегодняшний урок?».
Значение цветов радуги:
• оранжевый– радостное, восторженное настроение;
• красный - нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия;
• синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание
отдохнуть;
• зелёный цвет – активность;
• жёлтый цвет – цвет радости;
• фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к
разочарованию.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: