Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Приёмы вычислений вида 36+2, 36+20, 60+18" 2 класс

План-конспект урока по математике 2 класс «Школа России».
Тема: Приёмы вычислений вида 36+2, 36+20, 60+18.
1. Ф.И.О. учителя: Андреева Наталья Юрьевна.
2. Место работы: Саверовский филиал МБОУ «Репинская СОШ».
3. Цели урока: учить уч-ся приёмам сложения двузначных чисел с двузначным,
двузначых чисел с однозначным.
4. Задачи урока:
Обучающие:
-учить приёмам сложения чисел на основе знания десятичного состава чисел.
Развивающие:
- развивать вычислительные навыки, логическое мышление.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к математике, стремление совершенствовать свои зания.
5. Формируемые УУД:
Познавательные:
- знание приёмов сложения, умение находить сумму чисел.
Регулятивные:
- умение составлять план действий при выполнении заданий.
-умение распределять рабочее время на уроке.
-умение соотносить результаты своего труда с целями и задачами урока.
Коммуникативные:
-умение отвечать на вопросы, выполнять задания в парах, оказывать помощь друг
другу.
Личностные:
- умение выражать свою точку зрения, обосновывать ответы, суждения
6. Тип урока: изучение нового.
7. Формы работы: групповые, индивидуальные.
8. Необходимое техническое оборудование: ноутбук, проектор, диск.
Структура и ход урока (технологическая карта).
№
Этапы урока
Содержание
Методич
Формируемые УУД
Планируемые
п/п
учебного материала
приёмы,
Формы
работы
результаты
1.
Арифметический
диктант.
-записать числа 45,
28, 39,7,26.
(десятичный состав
чисел).
-записать
выражением: сумма
чисел 30 и 5,
разность чисел28 и 1,
12 увеличить на 6, 80
уменьшить на 40.
Найти значение
выражений.
-взаимопроверка
тетрадей,
оценивание.
-Оля решила 7
примеров, а Таня на
2 больше. Поставить
вопрос, записать
решение.
Ф, И.
-умение записывать
двузначные числа,
математические
выражения.
-умение подбирать
вопрос к задаче,
находить решение,
ответ.
-уч-ся умеют
выполнять
действия с
двузначными
числами
2.
Актуализация темы
и целей урока.
Открыть учебник, стр
58.
-какую новую тему
объявляет человечек
на полях?
(формулирование
темы урока)
ф
-умение определять
тему урока, задачи.
Дети
самостоятельно
формулируют
тему урока.
3.
Работа над новым
материалом.
1.рассмотреть табл.
Стр 58
-приёмы сложения
чисел, правило.
2. Работа у доски и в
тетрадях с устным
объяснением № 2.
3. выполнение
заданий на
компьютере.
Ф, И
-знание приёмов
сложения чисел
- выполнение
заданий,
нахождение
суммы чисел.
4.
Физминутка
Упражнения под
считалку.
ф
-умение бережно
относиться к своему
здоровью.
Охрана здоровья
школьника.
5.
Закрепление.
Работа в тетрадях
на печатной основе.
-сложение
двузначных и
однозначных чисел.
-взаимопроверка
тетрадей.
Оценивание.
Ф,И.
-умение
самостоятельно
находить значение
выражений.
-умение оценивать
работу друг друга.
Уч-ся самост.
выполняют
задания
-владение
навыками
рефлексии
6.
Работа над
пройденным
материалом.
Решение задачи №3
-запись условия.
Решение.
-проверка (6+3)-2=
Ф.И
-умение выбирать
действие при
решении задач
-решение задач,
нахождение
значения
выражений.
№6 – самост. по
вариантам.
7.
Геометрический
материал
(дополнительно)
-начертить отрезок 3
см, второй отрезок на
5 мм больше.
-повторение мер
длины.
Ф.И.
-знание мер длины,
умение чертить
отрезки,
пользоваться
линейкой.
-дети чертят
отрезки заданной
длины.
8.
Обобщение.
-что нового узнали на
уроке?
-чему научились?
ф
-умение делать
обобщение
Дети обобщают
изученный
материал.
9.
Итог урока.
Рефлексия.
-выполнили ли мы
поставленные
задачи?
-задачи на
следующий урок.
ф
-умение
сопоставлять
результаты своего
труда с целями и
задачами урока,
делать выводы,
оценивать работу
на уроке.
Дети подводят
итог урока.
10.
Домашнее задание.
Тетрадь на печатной
основе.
ф
-умение записывать
задание на дом.
Планирование
работы по
изученной теме
дома.
Условные обозначения: ф – фронтально
И - индивидуально
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: