Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Устные приемы деления многозначных чисел" 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 имени В.Н.
Щёголева»
Городского округа, ЗАТО Светлый Саратовской области
Конспект урока по математике
в 4 классе
УМК «Школа России»
«Устные приемы деления
многозначных чисел»
подготовила
учитель начальных классов
Мымрикова Валентина Петровна
Светлый 2011
Тема урока: Устные приемы деления многозначных чисел
учитель начальных классов
Мымрикова Валентина Петровна
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 имени В.Н. Щёголева»
Городского округа ЗАТО Светлый Саратовской области
Цели:
Способствовать продвижению ученика в общем развитии, становлению
эмоционально - волевых, нравственных качеств личности.
Задачи:
- Сформировать представление о математике как науке, способствующей
познанию окружающего мира, подвести к осознанию существующих связей,
- способствовать развитию внимания, памяти, воображения, математической речи,
определять значение частного с опорой на известные случаи деления;
- повторить взаимосвязь между компонентами действий;
- содействовать воспитанию любознательности, познанию нового в изучении
Саратовской области и сознание связи обучения с жизнью.
Оборудование:
Презентация задач на деление, карты Саратовской области для учащихся, книги
«География Саратовской области», «История Саратовской области».
Ход урока
І. Мотивационно - вступительная часть
1.
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5»
2. Введение в урок.
Мы живём в большой стране. И называем её своей Родиной. Но у каждого из
нас есть и малая Родина. Сегодня наш урок математики будет особенным
необычным. Поможет нам в работе ваше знание своей Малой Родины. На
каждом этапе урока вы будете для себя открывать новое неизвестное в
известном.
На доске: Р (12+24):6 Т 362:1
А 96:4:2 В 108400:2
А 32:(2·4) С 0:45
+
О 92000:2
- какие свойства деления помогут вычислить устно
(Свойство деления суммы на число и деления числа на произведение)
- какие выражения устно вычислить трудно (108400:2 и 92000:2)
Я предлагаю вам записать в тетрадь значения вычисленных выражений.
Расположите значения выражений в порядке возрастания, подставьте буквы и
вы узнаете о чём будет идти речь.(0, 4, 8, 12, 362, 46000, 54200 - Саратов)
3.На нашем уроке будут работать эксперты, которые наши вычисления будут
сравнивать с данными в учебной и справочной литературе.
Эксперты: Куземко Инга и Сорокин Илья.
4.Саратовская область Волгой разделена на Правобережье и Левобережье. В
вычисленных значениях найдёте круглые числа. Наименьшее значение -
площадь Правобережья. Наибольшее значение – площадь Левобережья. В
сумме мы получаем значение площади всей Саратовской области:
54200
46000
100200(кв.км.)
Я предлагаю экспертам проверить наши вычисления в учебниках.
(В книге «География Саратовской области»)
ІІ. Операционно-показательная часть
1. Наша область действительно очень большая, сколько районов, мы
вычислим устно, используя правила решения круговых примеров:
9·8=O
O-32=
:4=
+28=
Эксперты, вы узнали в учебниках, сколько районов в Саратовской
области. А кто из ребят вычислил? Верность вычисления подтвердят
эксперты. (38 районов)
2. (на экране - задачи)
• Саратовская область протянулась с востока на запад на
575 километров, с какой скоростью должен ехать легковой
автомобиль, чтобы проехать область за 5 часов?
( 575:5=115 км/ч)
• По численности населения в Правобережье Саратовской области
самый крупный Саратовский район – 45000 человек.. Самый
малонаселенный - Воскресенский район, живет в 3 раза меньше
населения. Сколько человек живет в Воскресенском районе?
(45000:3=15000 (человек))
• Зима в Саратове длится примерно 120 дней с начала замерзания
прудов до первых проталин. Период «Предзимья» составляет 4 часть
от всей зимы. Это период замерзания Волги. Сколько дней замерзает
Волга?
(120:4=30 дней)
- Чем похожи все эти задачи?
( О Саратове; все задачи решаются делением)
Для решения задач к доске выходят ученики. Запишите выражения и
выполните следующие вычисления: сумму частных увеличьте на 755
и уменьшите в 10 раз.
(115+15000+30+755):10=1590
О чём говорит вам это число? (Год основания города Саратов)
Экспертов прошу узнать, правильно ли мы вычислили год основания
города Саратова.
ІІІ. Мышечная рефлексия:
( На экране нарисован ромб с вписанным кругом, учащимся предлагается
взглядом обвести вправо ромб, влево - круг 3 раза.)
ІV. Операционно-познавательная часть
(продолжение)
Продолжим изучение Саратовской области в цифрах:
12000 : 15 1600 : 64 24300 : 18 32800 : 16
Найдите значение частных с помощью свойства деления. Какое свойство можно
использовать? (деление на произведение)
12000:15=12000:(3·5)=800
1600:64=1600:(8·8)=25
24300 : 18 = 24300 : (3·6) = 1350
32800 : 16 = 32800 : (4·4) = 2050
В первом выражении назовите делимое, частное, а делитель – это количество
ВУЗов в Саратовской области. В следующем выражении назовите частное. Это
количество музеев в Саратовской области.( 1600 - это делимое, 64- делитель,
25- частное, 25- это количество музеев в Саратовской области.)
Экспертов прошу проверить ваши вычисления, а вы проверьте свои вычисления.
Как проверить деление? ( Умножением):
15 25 1350 2050
800 64 18 16
12000 1600 24300 32800
V. А теперь, если мы решили задачи, то узнаем о растительном и животном мире
нашей области. У вас на столах есть цветные карточки с задачами.
Задача №1
Из 1500 видов растительного мира Саратовской области. Десятая часть видов
подлежит охране, из них только 6 часть занесены в Красную книгу. Сколько
видов растений занесено в Красную книгу?
(1500:10:6=25)
Ответ:25 видов растений.
Задача №2
76 видов млекопитающих в нашей области, птиц на 184 вида больше, чем
млекопитающих, а рептилий в 26 раз меньше, чем птиц. Птиц 260 видов. Рыб в
5 раз больше, чем рептилий. Сколько видов рыб в Саратовской области?
1) 76+184=260
2) 260:26=10
3) 10·5=50
Ответ: 50 видов рыб.
VІ. У каждого из вас есть карта Саратовской области. Сегодня на уроке вы узнали
нашу область в числах. Я предлагаю отметить все числа, которые вы узнали на
уроке на своей карте.
VІІ. Рефлексионно-оценочная часть.
- Какой этап урока вам больше запомнился и почему?
- Оценки за урок.
Список использованной литературы
1. География Саратовской области. Учеб.для 6,9 кл. – Саратов: Регион.
Приволж. Изд-во «Детская книга» 1997.
2. Хрестоматия по природоведению – Саратов: Регион. Приволж. Изд-во
«Детская книга» 1995.
3.Математика. Учеб. Для 4 кл. нач. шк. В2ч. Ч.2 (М.И.Моро, М.А.Бантов, Г.В.
Бельтюкова и др. ) – 3-е изд.- М. : Просвещение, 2006.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: