Презентация "Занимательная математика" 5-6 класс

Подписи к слайдам:
МОУ Надеждинская средняя общеобразовательная школа
  • Занимательная
  • математика
  • Игра для 5-6 классов
  • Учитель: Романова Татьяна Александровна
  • МОУ Надеждинская средняя общеобразовательная школа Кошкинского района Самарской области
МОУ Надеждинская средняя общеобразовательная школа
  • Занимательная
  • математика
  • Цель: Развитие у учащихся интереса к предмету, накопление определённого запаса математических факторов и сведений, умений и навыков, дополняю-щих и углубляющих, приобретаемые в основном курсе математики; развитие логического мышления.
"Дорогу осилит идущий , а математику - мыслящий ".
  • «Ум без догадки и гроша не стоит».
  • Народная мудрость
  • 1. От прямоугольной доски отрезали один угол.
  • Сколько стало углов?
  • 2. Сколько чудес света создано людьми?
  • 1. Какую “неизвестную” букву латинского алфавита чаще всего используют на уроках математики?
  • 2. Фигура, у которой все углы прямые, а все стороны равны?
  • 1. Единица измерения угла?
  • 2. Единица измерения скорости?
  • 1. Сколько секунд в одном часе?
  • 2. Чему равно 12 в квадрате?
  • 1. Чему равна 1/4 часть часа?
  • 2. Сколько концов у четырёх палок?
  • Разминка
У семи братцев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье?
  • У семи братцев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье?
  • 2. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?
  • 1. Сосчитай быстро: «Сколько пальцев на двух руках? А на 10 руках?
  • 2. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько всего кошек в доме
Мальчик купил две тетради для «в линейку» за 10 рублей. Сколько нужно заплатить денег за 5 таких же тетрадей?
  • Мальчик купил две тетради для «в линейку» за 10 рублей. Сколько нужно заплатить денег за 5 таких же тетрадей?
  • Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если бы к моим яблокам прибавить половину их да ещё десяток, то у меня бы бала целая сотня!» Сколько яблок у торговки?
  • 1 0 0 ?
  • У какого ученика самый лучший слух?
  • У того, кто, стоя у доски, может услышать все, что ему подсказывают с последней парты.
  • Анекдотная пауза
В Московском Кремле хранятся старинные пушка и колокол. За большую величину их назвали: «Царь-пушка» и «Царь-колокол». Вместе они весят 240 тонн. Царь колокол в 5 раз тяжелее царь пушки. Сколько весят в отдельности царь-пушка и царь-колокол?
  • В Московском Кремле хранятся старинные пушка и колокол. За большую величину их назвали: «Царь-пушка» и «Царь-колокол». Вместе они весят 240 тонн. Царь колокол в 5 раз тяжелее царь пушки. Сколько весят в отдельности царь-пушка и царь-колокол?
Двумя прямыми линиями разделите циферблат часов на три части так, чтобы после сложения чисел в каждой части получилось три равные суммы.
  • Двумя прямыми линиями разделите циферблат часов на три части так, чтобы после сложения чисел в каждой части получилось три равные суммы.
  • "Циферблат"
  • о т в е т
  • 12
  • 11
  • 1
  • 2
  • 3
  • 10
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • В квадратной комнате от работы голова становится квадратной, а за круглым столом голова идет кругом!
  • Анекдотная пауза
  • 1
  • 1
  • 1
  • 2
  • 5
  • 3
  • Так, чтобы по всем направлениям получилось в сумме
  • 6
  • 15
  • Занимательные квадраты
  • 1
  • 1
  • 1
  • 2
  • 5
  • 3
  • по всем направлениям в сумме получилось
  • 6
  • 15
  • о т в е т
  • 3
  • 3
  • 3
  • 2
  • 2
  • 2
  • 6
  • 7
  • 9
  • 1
  • 8
  • 4
  • Конкурс капитанов
  • Сосчитай до
  • двадцати пяти,
  • показывая числа
  • по порядку!
  • К т о б ы с т р е е?
  • Сосчитай до двадцати пяти!
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 10
  • 9
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • Сосчитай до двадцати пяти!
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 10
  • 9
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • К
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
  • Т
  • 1)
  • ОН
  • Я
  • Л
  • К
  • 2)
  • О
  • бие
  • 3)
  • М=Е
  • с
  • П=И
  • ,,
  • 5
  • 4)
  • Т
  • 3,1,2,3
  • ,
  • π
  • ь
  • л
  • А
  • 5)
  • Rama
  • а
  • 1
  • е
  • =
  • Тео
  • 6)
  • За
  • 8)
  • ,
  • нт
  • =
  • к
  • 7)
  • Рассмотрим ребусы
  • 5. Теорема Пифагора, 6. Теорема, 7. Отрезок, 8. Задача
  • 1 Показатель, 2. Наклонная, 3. Подобие, 4. Стереометрия.
  • Разгадайте ребусы
  • Р
  • 1
  • А
  • 1
  • 2
  • г
  • А Р
  • 100
  • е
  • т
  • т
  • 3
  • с
  • 3
  • ж
  • 4
  • Разгадайте ребусы
  • 40
  • А
  • 5
  • 6
  • 7
  • я
  • Ответы
  • 1.Родина, 2. нагар, 3. совет,
  • 4. стриж, 5. сорока, 6. семья
Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
  • Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
  • Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах?
  • 1. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?
  • 2. Что больше: сумма всех чисел или их произведение?
  • Заморочки
Из пункта А в пункт В автомобиль ехал 1ч 20 минут, обратный путь он ехал с той же скоростью, но 80 минут. Почему?
  • Из пункта А в пункт В автомобиль ехал 1ч 20 минут, обратный путь он ехал с той же скоростью, но 80 минут. Почему?
  • Кирпич весит 2 кг и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич?
  • 1. Врач прописал три укола. Через полчаса – на укол. Через сколько часов будет сделан последний укол?
  • 2. У Мамеда было десять овец. Все, кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у Мамеда?
  • Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?
  • Многие месяцы заканчиваются 30 или 31 числом. Сколько месяцев имеют 28 число?
  • Заморочки
Первые учебники по математике назывались Арифметика
  • Арифметика это часть математики; изучает простейшие свойства чисел, в первую очередь натуральных (целых положительных) и дробных, действия над ними. Развитие арифметики привело к выделению из нее алгебры и чисел теории.
Составьте слова из букв
  • Составьте слова из букв
  • Кто больше?
  • А р и ф м е т и к а
Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.
  • Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.
  • Б. Паскаль
  • Подведём итоги...