Внеклассное мероприяитие "Царевна Несмеяна" 5-7 класс
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
Внеклассное мероприятие по математике
«Царевна Несмеяна»
Действующие лица: царь, царевна Несмеяна, второй министр, художники (3 человека),
факир, ведущие (двое), юноши-эрудиты (мальчики 6-7-х классов), жюри, артисты для
постановки сказки "Золушка" (мачеха, Золушка, дочки, глашатай).
Оборудование: картины (плакаты) с ребусами, нарисованные ребятами-художниками,
школьная доска, плакаты, черный ящик, бумага для записей, ручки для эрудитов.
Реквизит: два кресла, телефон, стол для жюри.
АКТ ПЕРВЫЙ
Царевна Несмеяна: Скучно! Тошно! От этого я плачу, у меня цвет лица портится
/румянится/. Батюшка /обращается к царю/, вы царь или не царь? Я царевна или не царевна?
Царь: Я - царь. А ты - царевна, голубушка, царевна! Вот и свидетельство есть, заверенное
компетентными органами: "Царевна Несмеяна". Ну, не плачь, сердце мое! Хочешь, кино тебе
покажем? "Самую обаятельную и привлекательную" посмотришь, а?
Царевна: Батюшка! /рыдает/. Нетактичный вы какой! Самая обаятельная и привлекательная -
это я! Я нравиться хочу! Веселиться хочу!
Царь: Второй министр! Дочь веселиться хочет!
Второй министр: /в сторону, как бы про себя / С тех пор как в королевстве сократили ставку
первого министра, совершенно нет покоя. /Обращаясь к царю/ Слушаю, ваше величество!
Царь: Дочь скучает. Если ничего не придумаешь, сокращу ставку второго министра, будешь
третьим.
Министр: Могу встречу с женихами предложить.
Царь: А кто там есть?
Министр: Есть несколько красивых юношей. Придержал специально для царевны.
Царевна: Не хочу красивых! Скучно! Эрудированных хочу!
Царь: Э-ру-ди-ро-ван-ных?! А кто это такие?
Министр: Это те, кто имеет всесторонние знания. Сейчас такие в моде. Соглашайтесь, царь.
Царь: Согласен.
Царевна: Хочу встречу с эрудитами! Достаньте их. В других царствах все женихи
эрудированные, а у нас одни красивые!
Царь: А как мы узнаем, что перед нами эрудит?
Министр: Протестируем его, ваше величество.
Царь: Про-те-сти-ру-ем?! Тогда согласен. Хотя и не понимаю значения этого слова.
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
Министр: Звоню /набирает номер телефона/. Алло! Фирма знакомств? С вами говорят по
поручению Царя и Царевны. Есть заказ: пришлите, пожалуйста, несколько эрудитов или
команду эрудитов /вешает трубку/. Ну вот, все улажено. Жюри, займите свои места.
Царь: Слышишь, дочка?
Царевна: Ура! В тесты сначала играть будем! А потом карнавал устроим
Царь: Едут, едут! /звучит веселая музыка, команда эрудитов занимает места /.
АКТ ВТОРОЙ
Ведущий-1: Сегодня мы развлекаем царевну и всех вас, друзья, своими знаниями, поисками,
открытиями. Эрудитов представляют... /называются имена/, в комиссию по оценке их
эрудиции входят... /перечисляет членов жюри/. Итак, можно начинать.
Ведущий -2: Вначале - тесты! /Предлагаются тесты, после получения ответов просит жюри
огласить результаты./
ТЕСТЫ
1. /на слух / Сколько будет два плюс два умножить на два?
(Варианты ответов предлагаются на карточке, нужный ответ эрудит обводит кружком)
1. 4 2. 6 3. 8 4. не знаю
Ведущий: правильный ответ №2. (При необходимости ведущий дает пояснения: первым
выполняется действие умножение 2+2·2=6).
2. Какая из четырех пронумерованных фигур подходит для свободного места в квадрате?
(Задание предлагается на плакате.) /ответ №3/
ОТВЕТЫ
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
3. Выберите лишнее, что не относится к математическим терминам:
1. Усмин 2. Пенъсте 3. Ратб 4. Гурк
/Ответ №3 (брат), другие термины: 1. минус, 2.степень, 4. круг /
4. Найдите пропущенные числа:
7 10 9 12 11
/ответ: числа 14, 13 /
Ведущий–2: Внесите таинственный ящик. /Звучит музыка / Прошу эрудитов сосредоточиться
и внимательно вглядеться в этот таинственный ящик. Вгляделись? Теперь задание. В ящике
лежит то, что было изобретено в первой половине 20 века, получило широкое
распространение в наше время, но про что нельзя с уверенностью сказать, что оно "доживет"
до 22 века. Что в ящике? Эрудиты, задавайте вопросы! /Ребята задают вопросы, на которые
получают ответы "да" или "нет", вопросов по 3-5 для каждой команды. Правильный ответ:
шариковая ручка./
Царевна: Замечательно! Ручка! Это мне!
Ведущий-1: Вам, царевна, сегодня все вам!
В черный ящик можно спрятать и другие предметы см.[3] ,стр. 19.
Царевна: Скучно! Тошно! А обещали... Где гостинцы заморские? Где фокусы?
Ведущий-1: Гостинцы?
Ведущий-2: Заморские?.., сейчас будут, /берет полоску бумаги/. Разрешите, царевна,
приподнести вам этот замечательный лист Мебиуса. /Перекручивает листок и склеивает его в
кольцо/. Настоящее чудо - односторонняя поверхность. Возьмите вашу ручку, царевна, и
чертите линию вдоль этого кольца...
Царевна (чертит): Браво! Браво! Как же я вернулась туда же, откуда начала, и за край нигде
не перешла?
Ведущий-1: Это еще не все чудеса с "листом Мебиуса". Смотрите, что произойдет, если
разрезать его вдоль. /показывает/
Ведущий-2: Царевна, к нам прибыл факир-эрудит!
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
Появляется факир, который показывает фокусы (пусть это будут различные софизмы, в
том числе и геометрические (см. [1] и [2]), а эрудиты дают объяснения: где допущена
ошибка.
Ведущий-1: Жюри подводит итоги, а я хочу обратить ваше внимание на то, что любая
интересная идея фокусника должна основываться на законах наук - физики, математики,
психологии и др.
Жюри объявляет промежуточные результаты.
Министр: Я хочу познакомить вас с придворными художниками. Они нарисовали свои
картины, спрятав в них либо слова, либо числа. Они представят свои работы.
Царевна: Картины! Где картины? Хочу скорее посмотреть картины! /Под музыку на сцену
выходят художники со своими картинами, эрудиты разгадывают, какие слова спрятаны в
рисунках./
Ведущий-1: И опять слово компетентному жюри.
Царевна: А теперь… /всхлипывая/ Я хочу … сказку!
Ведущий-2: Хорошо, царевна Несмеяна, будет вам и сказка. Артисты, прошу на цену. А вы,
эрудиты, будьте внимательны!
АКТ ТРЕТИЙ (отрывок из сказки «Золушка»)
Золушка моет, чистит, подметает. Дочки пудрятся.
Глашатай: Внимание, внимание! Король приглашает всех девушек королевства на бал!
Спешите на бал! Всех девушек приглашают на бал!
Дочки, мачеха забегали, засуетились. Золушка бросает метлу, снимает фартук.
Мачеха: Мы пойдем на бал, а тебе нужно выполнить 2 ма-а-леньких задания: разлить сок по
банкам и развесить крупу. Сок налит в 12-литровый бочонок, а банки вместимостью 8 и 5
литров пустые. Налей в 8-литровую банку 6 литров сока, (ответ: наполнить 8-литровую
банку, вылить из него в 5-литроаую банку, оставшиеся 3 литра перелить в 5-литровую банку,
снова наполнить 8-литровую банку и отлить из нее 2 литра в 5-литровую. В 8-литровой
банке останется 6 л сока). А крупы 9 кг. К чашечным весам имеются гири в 50 и 200 г. На
весах в 3 приема ты должна отвесить 2 кг крупы. (ответ: 9 кг развешиваем поровну по 4,5кг,
затем 4,5 кг развешиваем поровну по 2кг250г, затем отвешиваем 250 г с помощью
имеющихся гирь и останется ровно 2 кг крупы).
Мачеха: Можешь прийти посмотреть, как мы танцуем, если достаточно быстро и аккуратно
выполнишь задание.
Ведущий-1: Дорогие эрудиты! Неужели мы оставим Золушку без поддержки? Она очень
сообразительная девушка, но вряд ли училась в школе. И на фею надежда плохая.
Эрудиты готовят ответы.
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
АКТ ЧЕТВЕРТЫЙ
Ведущий-2: Глубокоуважаемое жюри, огласите итоги конкурса.
Царевна: А теперь...
Ведущий-1: Царевна, но ведь мы уже подвели итоги конкурсов, пришла пора званого ужина!
Царевна: Не хочу! /Рыдает/ Хочу продолжения встречи с эрудитами
Царь: Дочка плачет. Что делать?
Министр: Наверное, меня разжалуют. Ну, ничего! Ведь бывают и третьи и четвертые
министры.
Ведущий-1: Так и быть, царевна. Смотрите и слушайте продолжения встречи. Предлагаю
вам последний шуточный конкурс. Он на сообразительность и быстроту реакции. Эрудиты,
внимание:
-До какого места заяц бежит в лес? /До середины, потом он бежит из леса/
-Почему парикмахер в Женеве охотнее подстрижет двух французов, чем одного немца? /За
двух получит большую зарплату/
-Почему кошка бегает? /Она не умеет летать/
-Что будет с вороной, которой минул седьмой год? /Ей пойдет восьмой/
-Два в квадрате? / 4 /
-Три в квадрате ? / 9 /
-Угол в квадрате? / 90о/
-А и Б купили дом, долго-долго жили в нем. А уехал за границу, Б простыл и лег в больницу.
Кто остался дома? /Б, ведь И в больницу лег /.
Царевна постепенно начинает улыбаться, а потом весело смеется.
Ведущие: Браво, царевна! Вот вы и развеселились. А эрудиты показали свои знания.
Царь: Дочка веселится. Я рад.
Министр: А я остаюсь вторым министром.
Ведущие /хором/: Все в порядке. Всем весело и это прекрасно!
Жюри подводит итоги, проводит награждение победителей.
Юрочкина О.В., учитель МОУ Алешковской СОШ Богородского района Нижегородской области
Литература
Игнатьев Е.И. " В царстве смекалки ", - М. 1982 г.
Кордемский Б.А."Увлечь школьников математикой", - М. 1981 г.
«Математика» (приложение к газете "Первое сентября") №45 - 1999 г.
Нагибин Ф.Ф., Данин Е.С. "Математическая шкатулка",- М. 1988 г.
