Презентация "Арифметические диктанты" 1 класс

Подписи к слайдам:

№1

№2

№3

Записывай значение выражений:

  • Уменьшаемое 18, вычитаемое 11.
  • Найдите разность.

  • Первое слагаемое 10, второе – 5. Найдите сумму.
  • Из какого числа надо вычесть 10, чтобы получить 3.
  • Увеличьте 10 на 1.

Уменьшите 19 на 10.

  • Задумали число, прибавили к нему 12 и получили 17. Какое число задумали?

Проверьте:

7, 15, 13, 11, 9, 5

Расставьте ответы в порядке возрастания.

5, 7, 9, 11, 13, 15

Установите закономерность и продолжите ряд на 3 числа.

17, 19, 21

Записывай значение выражений:

  • Запиши число, которое на 1 больше, чем 39.
  • Запиши число, которое на 1 меньше чем 20.
  • Запишите число, в котором 2дес. 8ед.
  • Найди сумму чисел 10 и 3.
  • Найди разность чисел 37 и 6.
  • К числу 62 прибавили 2 десятка. Какое число получили?
  • 93 больше задуманного числа на 2. Какое получили число?
  • Число 40 меньше неизвестного числа на 6. Какое это число?

Проверьте:

13, 19, 28, 31, 40, 46, 82, 91

На какие группы их можно разбить?

По сумме цифр в числе:

4 и 10

«Круглые» и «некруглые»

«Парные» и «непарные»

Записывай значение выражений:

  • Запиши число, следующее за 29.
  • Запиши число, в котором 7 ед. 2 дес.
  • Задумали число, к нему прибавили 5 и получили 17. Какое число задумали?
  • Первое слагаемое 7, второе – 8. Чему равна сумма?
  • Увеличьте 13 на 5.
  • Уменьшите 51 на 30.
  • На сколько 36 больше 12?

Проверьте:

30, 27, 12, 15, 18, 21, 24

Расставьте ответы в порядке

возрастания

12, 15, 18, 21, 24, 27, 30

Установите закономерность, продолжите ряд на три числа

33, 36, 39

Ресурсы: http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=2930 http://kimovna.ucoz.ru/publ http://angors.ru/photo/galochka/3-0-113 Л.Г.Петерсон, И.Г.Липатникова «Устные упражнения на уроках математики/1 класс» Методические рекомендации, М: «Школа 2100…»2002г. Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна