Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Татаробашмаковская средняя общеобразовательная школа»
Приволжского района Астраханской области
Календарно-тематическое планирование
уроков литературы в 11 классе
подготовила
учитель русского языка и литературы
Идрисова Гульшира Камильевна
с. Татарская Башмаковка
2017
№
Программный материал
час
дата
Теория литературы
Развитие речи
Фак.
корр
1.
Русская литература 20 века в контексте мировой культуры
Основные темы и проблемы. Сложность и самобытность русской
литературы 20 века.
1
Литературный процесс
Записи тезисов лекции.
2.
Традиции и новаторство в литературе рубежа 19-20 вв
«Ностальгия по неизвестному» как отражение общего духовного
климата в России на рубеже веков.
1
Реализм
«Серебряный век»
Модернизм. Декаданс
Работа с книгой, ответы
на вопросы.
ПИСАТЕЛИ -_ РЕАЛИСТЫ НАЧАЛА 20 века.
3.
И.А.Бунин. Жизненный и творческий путь. Живописность,
напевность, философская и психологическая насыщенность
бунинской лирики.
1
Лирическая проза
Приемы словесной
живописи
Выразительное чтение,
анализ стихотворений.
4.
Бунинская поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний .
Развитие традиций русской классической литературы в прозе
Бунина. Тема угасания «дворянских гнёзд» в рассказе «Антоновские
яблоки».
1
Литературные тропы
Сопоставительный анализ.
5.
Рассказ «Господин из Сан – Франциско». Психологизм бунинской
прозы.
1
Проблематика
произведения.
Аналитическое чтение.
Ответы на вопросы.
6.
Тема любви и духовной красоты человека «Легкое дыхание»,
«Чистый понедельник». «Чистый понедельник». Своеобразие
художественной манеры Бунина.
1
Литературные
реминисценции.
Аналитическое чтение,
анализ текста,
7.
А.И.Куприн. Жизнь и творчество (обзор). Рассказ «Гранатовый
браслет»: смысл спора о бескорыстной любви
1
Символическая деталь.
характеристика героев.
8.
Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса
общества. «Поединок».
1
Символичность названия
Комментированное
чтение, работа с текстом.
9.
Повесть А.И.Куприна «Олеся». Внутренняя цельность и красота
«природного» человека в повести. Любовная драма героини.
1
Этнографический коло-
рит. Поэтизация
природы.
Комментированное
чтение.
10
Письменная работа по по творчеству Бунина, Куприна
1
11.
Л.Н.Андреев. Жизненный и творческий путь. Повести «Иуда
Искариот», «Жизнь Василия Фивейского». «Бездны»
человеческой души как главный объект изображения в творчестве
Л.Н.Андреева.
1
Евангельский мотив
Неореализм
Работа над тезисами,
комментированное
чтение.
12.
Максим Горький. Жизнь, творчество, личность (обзор). Романтизм
ранних рассказов Горького. «Старуха Изергиль»
1
Романтизированная
проза.Герой - рассказчик
13-
«На дне» как социально – философская драма. Смысл названия
2
Принцип полилога и
Составление словесных
14
пьесы. Система образов. Судьбы ночлежников.
полифонии в драме.
портретов героев. Чтение
по ролям с комментиров.
15-
16
Спор о человеке. Три правды в пьесе и их драматическое
столкновение. Проблема счастья в пьесе.
2
Афористичность языка.
Авторские ремарки
Притча
Выразительное чтение по
лицам, анализ диалогов
героев.
17.
Р.р Подготовка к сочинению по пьесе М.Горького «На дне»
1
18.
Серебряный век русской поэзии .Обзор
Символизм и русские поэты-символисты
1
символизм, акмеизм,
футуризм
Выразительное чтение
стихотворений.
19
Символизм Истоки русского символизма.
В.Я.Брюсов. Жизнь и творчество (обзор). «Сонет к форме», «Юному
поэту», «Грядущие гунны».Основные темы и мотивы поэзии
Брюсова.
1
Романтизм.
Музыкальность стиха
Символизм
Образы – символы
Выразительное чтение и
анализ стихов.
20
К.Д.Бальмонт.Жизнь и творчество (обзор).«Я мечтою ловил
уходящие тени…», «Безглагольность», «Я в этот мир пришёл, чтоб
видеть солнце», «Сонеты солнца». Основные темы и мотивы поэзии
Бальмонта.
1
Благозвучие,
музыкальность,
богатство цветовой
гаммы
нализ лирических
произведений.
Выразительное чтение.
21
А.А.Блок. Жизнь и творчество. Мотивы и образы ранней поэзии.
«Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Вхожу я в темные
храмы…», «О, я хочу безумно жить…». Романтический образ
«влюблённой души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Романтический
мир раннего Блока, музыкальность его стихотворений. «В
ресторане»
1
Циклизация лирики,
реминисценция, аллюзия
Выразительное чтение
стихов, их анализ.
22
Тема Родины и основной пафос патриотических стихотворений.
Тема исторического пути России. «Россия», «Река раскинулась.
Течет, грустит лениво…» (Из цикла «На поле Куликовом»), «На
железной дороге», «Скифы»,
1
Звукопись
Анализ стихотворений,
работа с проблемными
вопросами
23
Поэма «Двенадцать». История создания поэмы, авторский опыт
осмысления событий революции. Образ «мирового пожара в крови»
как отражение «музыки стихий» в поэме.
1
Полемический характер
поэмы
Комментированное чтение
поэмы, ответы на
вопросы.
24
Сюжет поэмы, её герои, своеобразие композиции. Фигуры апостолов
новой жизни и различные трактовки числовой символики поэмы.
1
Строфика Интонация
Ритмы поэмы
Основные символы
Анализ сюжета и
образной системы поэмы.
25
Образ Христа и многозначность финала поэмы. Христианские
мотивы в поэме. Авторская позиция и способы её выражения в
поэме.
1
Образы - символы
26
Письменная работа по итогам 1 четверти
1
27
Преодолевшие символизм
Истоки и последствия кризиса символизма в 1910 – е годы.
И.Ф.Анненский. «Среди мифов», «Старая шарманка», «Смычок и
струны», «Стальная цикада», «Старые эстонки». Поэзия
И.Ф.Анненского как необходимое звено между символизмом и
акмеизмом.
1
Анализ стихотворений,
работа с проблемными
вопросами.
28
Акмеизм Истоки акмеизма. Н.С.Гумилёв. Жизнь и творчество
(обзор) Стихотворения «Слово», «Жираф», «Кенгуру», «Волшебная
скрипка», «Заблудившийся трамвай», «Шестое чувство».
1
Акмеизм.Неоромантизм
Лирический герой –
маска.
Чтение и анализ
стихотворений, работа с
учебником
29
А.Ахматова. Темы любви и искусства. Патриотизм и
гражданственность поэзии Ахматовой.«Песня последней встречи»,
«Перед весной бывают…», «Сжала руки под темной вуалью», «Мне
ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…»,
«Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…».
1
Психологическая деталь
в создании поэтического
образа, разговорность
интонации,
музыкальность стиха.
Сообщения учащихся.
Анализ поэтического
текста.
30
Поэма «Реквием». История создания и публикации. Смысл названия
поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя.
1
Библейские мотивы
Исповедальность
лирического
произведения
Выразительное чтение
анализ, цитирование,
работа с учебником
31
Победа исторической памяти над забвением как основной пафос
«Реквиема». Особенности жанра и композиции поэмы, роль
эпиграфа, посвящения и эпилога.
1
Микроцикл.
Комментированное
чтение, анализ
32
М.И.Цветаева. Жизнь и творчество (обзор). Основные темы
творчества Цветаевой. Поэзия М.Цветаевой как лирический дневник
эпохи. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку»
(«Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из
глины…».
1
Поэтический
темперамент,
дискретность
(прерывистость) стиха
Запись тезисов статьи
учебника. Выразительное
чтение и анализ стихов.
33
Тема Родины, «собирание» России в произведениях разных лет.
«Тоска по родине! Давно…», «Куст», «Рассвет на рельсах».
1
Выразительное чтение и
анализ стихов.
34
Своеобразие поэтического стиля и языка Цветаевой. Самобытность
поэтического слова. Поэт и мир в творческой концепции Цветаевой.
«Идешь, на меня похожий…», «Мне нравится, что вы больны не
мной…».
1
Выразительное чтение и
анализ стихов
35
Контрольная работа по лирике Ахматовой и Цветаевой
1
36-
37
О.Э.Мандельштам. Жизнь и творчество (обзор). «Notre Dame»,
«Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть
грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…».
2
Ассоциативная манера
письма
Выразительное чтение и
анализ стихов.
38.
«Короли смеха из журнала «Сатирикон» Рассказы М. Зощенко,
1
«литературная пародия»,
Комментированное
А.Аверченко и «короли смеха» из группы «Сатирикона».
«фельетон».
чтение, анализ эпизодов.
39
Октябрьская революция и литературный процесс 20 – годов
Литературные группировки, возникшие после Октября 1917 года
(Пролеткульт, «Кузница», ЛЕФ, конструктивизм, имажинизм,
«Перевал», «Серапионовы братья» и др.)
1
Работа с тезисами,
таблицы.
40-
41
Тема Родины и революции в произведениях писателей «новой
волны». «Разгром» А.Фадеева.
2
«Диалектика души»,
«художественная
деталь»
Работа с текстом, анализ
эпизодов
42.
Развитие жанра антиутопии в романе Е.Замятина «Мы».
1
Утопия, язык и стиль
произведения
комментированное чтение
эпизодов
43.
Юмористическая проза 20 – х годов.
М.Зощенко (рассказы 20-х гг.), И.Ильф и Е.Петров романы
«Двенадцать стульев», «Золотой телёнок».
1
Новеллистический сказ
Работа с текстом,
комментированное чтение
эпизодов
44.
Возникновение футуризма В.В.Маяковский
Жизнь и творчество. Маяковский и футуризм. «А вы могли бы?»,
«Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!»,
«Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Ночь», «Нате!», «Разговор с
фининспектором о поэзии».
1
Ритмика, рифма
45.
Дух бунтарства в ранней лирике. Тема поэта и толпы в ранней
лирике В.Маяковского.
1
Образная
гиперболизация,
декламационный стих
Выразительное чтение
стихотворений
46.
Поэт и революция, пафос революционного переустройства мира.
Новаторство Маяковского. Особенности любовной лирики.
1
неологизмы,
гиперболичность
Анализ лирического
текста
47.
Поэма «Облако в штанах».Бунтарский пафос «облака в штанах»:
четыре «долой!» как сюжетно – композиционная основа поэмы.
Соединение любовной темы с социально – философской
проблематикой эпохи.
1
Ступенчатая строфа.
Выразительное чтение,
анализ
48.
Вн.чтение. Сатирические образы в творчестве В.Маяковского.
Пьесы «Клоп» и «Баня».
1
Творческое чтение,
49
С.А.Есенин. Жизнь и творчество. Тема родины в поэзии Есенина.
Отражение в лирике особой связи природы и человека
«Русь», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Гой ты Русь,
моя родная..», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери»,
«Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»,
«Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская»
1
Имажинизм как
поэтическое течение
Выразительное чтение,
анализ художественного
текста.
50
Богатство поэтической речи, народно – песенное начало.
Религиозные мотивы в ранней лирике поэта. «Чую радуницу
1
Народно – песенная
лирика, музыкальность
Анализ лирического
текста
Божью…», «Над тёмной прядью перелесиц…», «В том краю, где
жёлтая крапива…».
лирики.
51
Светлое и трагическое в поэзии Есенина. Тема быстротечности
человеческого бытия в поздней лирике поэта.
1
Выразительное чтение,
анализ худ-ного текста.
52
Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна
Снегина», её нравственно – философская проблематика. Мотив
сбережения молодости и души как главная тема «позднего»
С.А.Есенина.
1
Лиро-эпическая поэма
Анализ лирического
текста.
53
Вн.чт. Нравственно-философское звучание поэмы «Анна Снегина»
1
Лиро-эпическая поэма
Анализ лирич-го текста
54
Сочинение по творчеству поэтов конца 19 – начала 20в
1
55
Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов.
Духовная атмосфера десятилетия и её отражение в литературе и
искусстве. Сложное единство оптимизма и горечи, идеализма и
страха, возвышение человека труда и бюрократизации власти.
1
Песенно – лирическая
ситуация.
56
А.Н.Толстой. Роман «Петр Первый»(обзор)
Основные этапы становления исторической личности, черты
национального характера в образе Петра.
1
Историко-
биографическое
повествование
анализ образа главного
героя, конспектирование.
57
М.А.Булгаков. Жизнь и творчество.
1
Составление таблицы.
58
Роман «Мастер и Маргарита». История создания и публикации
романа. Своеобразие жанра и композиции романа. Взаимодействие
трёх повествовательных пластов в образно – композиционной
системе романа.
1
«Роман в романе»
Анализ стилистических
особенностей
предложенных отрывков.
59
Нравственно – философское звучание «ершалаимских» глав романа
«Мастер и Маргарита».
1
Библейские сюжеты.
«исторический пейзаж».
Устные ответы на
вопросы.
60
Сатирическая «дьяволиада» М.А.Булгакова в романе.
1
Карнавальный смех
Устные ответы на
вопросы.
61
Неразрывная связь любви и творчества в проблематике «Мастера и
Маргариты». Путь Ивана Бездомного в обретении Родины.
1
Сюжетная линия
«Судьба Мастера»,
«Судьба Маргариты».
62
Сочинение по творчеству М.Булгакова
1
63
Вн.чтение . Роман «Белая гвардия».
Многослойность исторического пространства в «Белой гвардии».
Проблема нравственного самоопределения личности в эпоху смуты.
1
Анализ художественного
текста. Устные ответы на
вопросы.
64
М.А.Шолохов . Жизнь и творчество. «Донские рассказы» как пролог
романа-эпопеи «Тихий Дон»
1
Сообщение уч-ся, работа с
материалом учебника
65
Роман – эпопея «Тихий Дон». История создания романа. Широта
эпического повествования. Сложность авторской позиции. Система
образов в романе.
1
Хронотоп,
гуманистическая
концепция в литературе
сопоставительный анализ,
конспектирование
66
Семья Мелеховых, быт и нравы донского казачества.
1
ответы на вопросы.
67
Изображение гражданской войны как общенародной трагедии. Тема
разрушения семейного и крестьянского укладов. Судьба Григория
Мелехова как путь поиска правды жизни.
1
Характеристика героя.
пересказ эпизодов, ответы
на вопросы
68
«Вечные» темы в романе: человек и история, война и мир, личность
и масса. Утверждение человеческих ценностей.
1
Подбор эпизодов,
пересказ
69
Женские судьбы в романе «Тихий Дон».
1
70
Смысл финала. Художественное своеобразие романа. Язык прозы
Шолохова.
1
71
Подготовка к домашнему сочинению по роману «Тихий Дон»
1
72
Б.Л.Пастернак. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!...»,
«Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти…», «Гамлет»,
«Зимняя ночь», «Снег идёт», «Плачущий сад», «Быть знаменитым
некрасиво…», «Гефсиманский сад».
1
Лирико – религиозная
проза.
. Сообщения уч – ся.
Выразительное чтение
стихов.
73
Философская глубина лирики Пастернака. Трагизм гамлетовского
противостояния художника и эпохи в позднем творчестве поэта
Метафорическое богатство и образная яркость лирики
Б.Л.Пастернака.
1
Метафорический ряд
Р.р. Письменный анализ
стихотворения.
74
Роман «Доктор Живаго» (обзор). История создания и публикации
романа. Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его связь с общей
проблематикой романа.
1
Комментированное чтение
отдельных эпизодов
романа.
75
А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Рассказы «Возвращение»,
«Июльская гроза», «Фро». Тип платоновского героя – мечтателя,
романтика, правдоискателя.
Повесть «Котлован». Традиции Салтыкова – Щедрина в прозе
Платонова. Высокий пафос и острая сатира в «Котловане».
Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести.
1
Литературная
антиутопия.
Герой - мечтатель
Работа с текстом, ответы
на вопросы,
комментированное
чтение.
76
«Непростые» простые герои Платонова. Тема смерти в повести.
Самобытность языка и стиля писателя.
1
«Ключевые» слова –
понятия в худ системе
писателя
характеристика героев.
Работа с текстом, ответы
на вопросы,
77-
78
В.В.Набоков. Роман «Машенька».Драматизм эмигрантского
небытия героев «Машеньки». Образ Ганина и тип «героя
компромисса». Своеобразие сюжетно – временной организации
повествования.
2
Элитарная проза.
Литературное
двуязычие.
Работа над составлением
характеристики героя.
Аналитическое чтение
79
Э.Хемингуэй . Жизнь и творчество (обзор).Повесть «Старик и
море». Проблематика повести. Раздумья писателя о человеке, его
жизненном пути. Образ рыбака Сантьяго.
1
Работа с текстом, ответы
на вопросы,
омментированное чтение.
80
Роль художественной детали и реалистической символики в повести.
Своеобразие стиля Хемингуэя.
1
Символика
81-
82
Литература периода Великой Отечественной войны
Проза о войне. Лирика военных лет. Публицистика времен войны
2
Сообщения и доклады уч
– ся, конспектирование,
83
А.Твардовский .Жизнь и творчество (обзор).Стихотворения: «Вся
суть в одном - единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю,
никакой моей вины…», «О сущем», «Дробиться рваный цоколь
монумента…», «Я сам дознаюсь, доищусь…», «В чём хочешь
человечество вини…».
1
Лирико –
патриотический пафос
Сообщения уч – ся.
Анализ стихотворений,
определение характерных
черт стиля автора.
84
«По праву памяти» как поэма-исповедь, поэма-завещание. Тема
прошлого, настоящего и будущего в свете исторической памяти,
уроков пережитого. Гражданственность и нравственная высота
позиции автора.
1
Лирический эпос.
Выразительное чтение
стихотворений.
Конспектирование статьи
учебника.
85
Н.Заболоцкий. Стихотворения «Гроза идет», «Можжевеловый
куст», «Не позволяй душе лениться», «Лебедь в зоопарке».
Н.Заболоцкий и поэзия обэриутов. Вечные вопросы о сущности
красоты и единства природы и человека в лирике.
1
86
Литературный процесс 50-80-х годов
1
Поэтическая «оттепель».
Защита рефератов.
87
В.М.Шукшин. Рассказы»Верую!», «Алёша Бесконвойный»,
«Чудик», «Миль пардон, мадам».Колоритность и яркость
шукшинских героев – «чудиков». Народ и «публика» как два
нравственно – общественных полюса в прозе В.Шукшина.
1
Герой – «чудик»,
пародийность
художественного языка.
Характеристика героя.
Пересказ отдельных
эпизодов
88
Н.М.Рубцов Стихотворения: «Русский огонёк», «Я буду скакать по
холмам задремавшей отчизны…», «В горнице», «Душа хранит».
Диалог поэта с Россией.
1
Образ скитальца.
Образ родного очага.
«Тихая» лирика
Выразительное чтение и
анализ стихотворений.
89
В.П.Астафьев. Повесть «Царь – рыба».
Натурфилософия В.Астафьева. Человек и природа: единство и
противостояние. Нравственный пафос повести. Проблема утраты
человеческого в человеке.
1
Натурфилософская
проза.
Ответы на вопросы,
анализ эпизода,
составление тезисов.
90
В.Г.Распутин. Повесть «Прощание с Матёрой».
Проблематика повести. Тема памяти и преемственности поколений.
Образы стариков в повести. Проблема утраты душевной связи
человека со своими корнями.
1
Символические образы.
Трагическое
пространство.
Пересказ отдельных
эпизодов. Работа с
проблемными вопросами.
91
А.И.Солженицын. Жизнь и творчество (обзор).Повесть «Один день
1
Двуединство героя и
Анализ эпизодов
Список использованной литературы
1. Сборник нормативных документов: Литература. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный
учебный план. Примерные программы по литературе. – М.: ДРОФА. 2007.
Ивана Денисовича».Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в
повести. Яркость и точность авторского бытописания, многообразие
человеческих типов в повести.
автора в эпосе.
Составление
характеристики, работа с
текстом произведения
92
Детскость души Ивана Денисовича, черты праведничества в
характере героя. Смешение языковых пластов в стилистике повести.
1
Тип героя – праведника.
П.Р: Что вкладывает автор
в понятие «праведник»?
93
В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество (обзор). Рассказы: «Последний
замер», «Шоковая терапия». История создания книги «Колымских
рассказов».Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. Характер
повествования.
1
Анализ текста.
Работа по вопросам
94
Р.Гамзатов. Жизнь и творчество (обзор).Стихотворения:
«Журавли», «В горах джигиты ссорились, бывало…»
Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова.
1
Приём параллелизма.
Выразительное чтение и
анализ стихотворений.
95
И.А.Бродский. Стихотворения: «Воротишься на родину. Ну что ж»,
«Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…»)
Своеобразие поэтического мышления и языка Бродского. Необычная
трактовка тем русской и мировой поэзии. Неприятие абсурдного
мира и тема одиночества человека в «заселённом пространстве».
1
Чтение с комментариями.
Анализ стихотворений.
96
Б.Ш.Окуджава. Стихотворения: «Полночный троллейбус»,
«Живописцы».Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов. Арбат
как художественная Вселенная, воплощение жизни обычных людей
в поэзии Окуджавы.
1
«Бардовская» песня.
Чтение с комментариями.
Анализ стихотворений.
97
А.В.Вампилов. Пьеса «Утиная охота». Проблематика, основной
конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие её композиции.
Образ Зилова как художественное открытие драматурга. Смысл
финала пьесы.
1
Психологическая
раздвоенность в
характере героя.
Выразительное чтение по
лицам, анализ диалогов
героев.
Цитатный план.
98
Итоговая работа по русской литературе второй половины 20 в.
1
99-
100
Новейшая русская проза и поэзия 80 – 90-х годов.
Внутренняя противоречивость и драматизм современной культурно
– исторической ситуации (экспансия массовой и элитарной
литературы, смена нравственных критериев).
2
«Реминисцентность»
«интертекстуальность»
Сообщения уч-ся.
Конспектирование.
101-
102
Обзор литературы последнего десятилетия
Основные тенденции современного литературного процесса.
2
Постмодернизм
Сообщения уч-ся.
2. Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. Программа по литературе для 10-11 классов / Программа по литературе для 5-11 классов
общеобразовательной школы - 7-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.
3. Зинин С.А. Методические рекомендации по использованию учебников при изучении предмета на базовом и профильном уровнях. 10
– 11 классы. - М.: «Русское слово». 2010
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: