Презентация "Рассказ А.П. Чехова «Мальчики»" 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 9

• Презентация подготовлена Ушаковой Ириной Васильевной, учителем русского языка и литературы 1 квалификационной категории
• г. Нижний Тагил
• 2010

Рассказ А.П. Чехова «Мальчики» Цель: сформировать умение анализировать текст, опираясь на вопросы טЕХОВ Антон Павлович (1860-1904)

Русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1900-02). Начинал как автор фельетонов и коротких юмористических рассказов (псевдоним — Антоша Чехонте и др.).

Основные темы творчества — идейные искания интеллигенции, недовольство обывательским существованием одних, душевная «смиренность» перед пошлостью жизни других («Скучная история», 1889; «Дуэль», 1891; «Дом с мезонином», 1896; «Ионыч», 1898; «Дама с собачкой», 1899).

Беседа по вопросам (рассказ «Мальчики»)

• Наша задача – поделиться впечатлениями от рассказа и попробовать разобраться, что делает его интересным.

Почему рассказ начинается с радостных восклицаний домочадцев Володи?

• Почему рассказ начинается с радостных восклицаний домочадцев Володи?
• (Мы сразу погружаемся в радостную предпраздничную атмосферу, понимаем, каким долгожданным был приезд Володи домой)

Как Чехов передает веселую суету, вызванную приездом Володи?

• Как Чехов передает веселую суету, вызванную приездом Володи?
• (Перечисляются действия, обозначенные глаголами: крикнул, завопила, бросились обнимать и целовать, подняли визг, вбежал, закричал… Появлению Володи, кажется, рады даже двери, которые «скрипели, хлопали», не говоря уж о Милорде, который ревел басом от восторга, приветствуя Володю)

• Какие события происходят в рассказе? Перечислите их.
• (Приезд Володи и его друга. Подготовка к побегу. Побег. Возвращение мальчиков, Отъезд Чечевицына)

• Кто главные герои рассказа?
• (Мальчики – гимназисты второго класса)
• Как выглядят мальчики?
• (Володя, видимо, изнеженный мальчик, он «пухл и бел», «всегда веселый и разговорчивый». Чечевицын, в отличие от Володи, «худ, смугл, покрыт веснушками». «Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив»

Кто из мальчиков играет ведущую роль в их дружбе?

• Кто из мальчиков играет ведущую роль в их дружбе?
• (Чечевицын – главный в этой паре, он сильнее своего друга)
• По каким признакам вы определили ведущую роль Чечевицына?

(Об этом можно судить по тому, какое влияние он оказывает на Володю. Домашние замечают, что поведение Володи изменилось: «Всегда веселый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не улыбался и как будто даже не рад тому, что приехал домой». Он был занят какими-то тайными мыслями, переглядывался с Чечевицыным, о чем-то шептался с ним, не участвовал, как обычно, в рождественским приготовлениях, «не играл, а все думал о чем-то». Чечевицын разрабатывает маршрут путешествия, убеждает Володю не трусить, а бежать с ним в Америку, в конце концов уговаривает его)

• (Об этом можно судить по тому, какое влияние он оказывает на Володю. Домашние замечают, что поведение Володи изменилось: «Всегда веселый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не улыбался и как будто даже не рад тому, что приехал домой». Он был занят какими-то тайными мыслями, переглядывался с Чечевицыным, о чем-то шептался с ним, не участвовал, как обычно, в рождественским приготовлениях, «не играл, а все думал о чем-то». Чечевицын разрабатывает маршрут путешествия, убеждает Володю не трусить, а бежать с ним в Америку, в конце концов уговаривает его)

Чем можно объяснить такое сильное влияние Чечевицына?

• Чем можно объяснить такое сильное влияние Чечевицына?
• Какое впечатление произвел Чечевицын на сестер Володи?
• Что в Чечевицыне привлекает Володю и его сестер?
• Как во-вашему, почему мальчики задумали бежать в Америку?

Как вы думаете, Чечевицын играл в героев Майн Рида или делал все всерьёз? Соответствуют ли намерения Чечевицына его возможностям?

• Соответствуют ли намерения Чечевицына его возможностям?
• Что мешает верить в успех планов мальчиков?
• Почему Володе расхотелось ехать в Америку?
• Какие были отношения в семье Королёвых?

Почему Володя все-таки согласился бежать?

• Почему Володя все-таки согласился бежать?
• Почему побег мальчиков оказался неудачным?
• Как восприняли бегство мальчиков родители Володи?
• Как Чехов описывает возвращение мальчиков?
• Как ведут себя возвращенные беглецы?

Заключение

• В рассказе много реплик. Чехов сначала дал рассказу подзаголовок «Сценка». В первом варианте другая концовка: мальчики никуда не убежали, а решили отложить бегство в Америку до более удобного случая.
• Какой вариант вам нравится больше? Почему?

Домашнее задание

• Читать рассказ «Хамелеон».
• Разыграть сцену из рассказа «Мальчики»:
• - разговор Чечевицына с девочками;
• - Чечевицын уговаривает Володю бежать в Америку.